新二年級下冊語文第一單元知識點（清風）

1、二年級下冊語文第一單元知識點語文是交際的工具。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具。接下來x在這里給大家分享一些關(guān)于二年級下冊語文第一單元知識點,供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。二年級下冊語文第一單元知識點【找春天】原文:春天來了!春天來了!我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊,找啊。小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?春天來了!我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋

2、千，在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑一、易讀錯的字沖出(hng)棉襖(o）遮掩(h)嫩芽(nèn)解凍(ji)觸到(chù）二、易寫錯的字“尋”的上部是“彐”,第二筆右邊不露頭;“柳”的右部是“卯”，不要漏寫第三筆撇;“蕩”是上下結(jié)構(gòu),第七筆”一筆寫成。三、田字格里的生字及組詞沖(沖出沖動)尋（尋找 尋問)姑(姑姑 姑娘)娘(姑娘大娘)吐（吞吐 吐出)柳(柳樹柳枝)蕩（蕩起 蕩秋千)桃(桃樹 桃花）杏(杏花 杏子）四、近義詞探伸 觸碰 尋找尋覓害羞羞澀 仔細認真解凍融化遮遮掩掩躲躲藏藏五、反義詞害羞大方 仔細馬虎六、多音字藏cág（躲藏

3、)àng(寶藏)沖ch(沖出)chò（沖著)奔n(奔跑)bè(投奔)七、詞語搭配脫掉棉襖 沖出家門奔向田野尋找春天一朵野花 一個音符 害羞的小姑娘 解凍的小溪仔細地找八、好句積累.春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？3她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑練習題:一、讀一讀,連一連。x zhn èn fú qè yn chù遮 嫩符 羞 觸 掩鵲二、比一比,看誰讀得對。(注音即可)害羞 怕羞 嫩綠 嫩葉鵲橋遮陽 遮住 符合 符號 喜鵲掩護 掩

4、埋 觸電觸動觸發(fā)三、讀拼音，寫詞語。xshu miábù()( )tàtg yuáy()(）dush jidòng（ ）( ）yádòng uluò( )（ ）四、猜一猜,看誰最聰明。用刀割牛角。(）樹上掛著白毛巾。()五、比一比,組詞語。說（)搖（)深()脫()遙(）探(）六、讀課文,連一連。小草探出頭是春天的琴聲樹木吐嫩芽是春天的眼睛早開的野花是春天的眉毛解凍的小溪是春天的音符七、你知道哪些花開在春天嗎？寫一寫。_八、課內(nèi)閱讀。我們幾個孩子，()棉襖,()家門，（）田野,去（)春天。、在括號里填上合適的詞語。2

5、、這些詞語都是表示（)的詞語。3、我也能寫出這樣的詞語：_九、按課文內(nèi)容填空。1、春天來了!我們幾個孩子,_棉襖，_家門,_田野，去_春天。2.春天像個_，遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們_地找啊,找啊。3、小草從地下_，那是春天的_吧?_一朵兩朵，那是春天的_吧?樹木_嫩芽,那是春天的_吧?_的小溪_,那是春天的_吧?4、春天來了!我們_到了她，我們_到了她,我們_到了她，我們_到了她。她在柳枝上_，在風箏尾巴上_;她在喜鵲、杜鵑_,在桃花、杏花_5、我還發(fā)現(xiàn)()是春天的使者。小鳥嘰嘰喳喳,那是春天的()吧？十、課外閱讀。舞春燕兒馱著春,在柳梢兒上舞;剪著風,剪著雨，輕輕盈盈。蝶兒馱著春,在花叢中舞

6、；吮著香，吮著蜜,輕輕盈盈。箏兒馱著春,在天空中舞;戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。燕舞，蝶舞,箏舞，舞出一個春光明媚的春!1、文中寫了春天的_、_、_等。、伴著小燕子舞的有（）和()。、請你用一個詞或一個句子來描寫或贊美春天。_【草】原文:籬籬原上草，一歲一枯榮.野火燒不盡,春風吹又生.譯文:原野上長滿茂盛的青草，每年秋冬枯黃春來草色濃。野火無法燒盡滿地的野草，春風吹來大地又是綠茸茸。注釋：賦得：借古人詩句或成語命題作詩。詩題前一般都冠以“賦得”二字。這是古代人學習作詩或文人聚會分題作詩或科舉考試時命題作詩的一種方式，稱為賦得體。離離：青草茂盛的樣子。一歲一枯榮：枯，枯萎。榮,茂盛。野草每年都會茂

7、盛一次，枯萎一次。創(chuàng)作背景:賦得古原草送別作于唐德宗貞元三年(公元788年),作者當時只有十六歲。此詩是應考習作,按科考規(guī)矩，凡限定的詩題,題目前必須加“賦得”二字，作法與詠物詩相似。作者簡介:白居易（772年-84年),字樂天，號香山居士,又號醉吟先生,祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”,與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛,形式多樣,語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有白氏長慶集傳世，代表詩作有長恨歌、賣炭翁、琵

8、琶行等?！竟S芽兒】原文：沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒,醒醒啊，春天來啦!”筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑,撒嬌地說:“是誰在叫我呀？”轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。筍芽兒扭動著身子,一個勁兒地向上鉆。媽媽見了,忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。”筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著筍芽兒看著這兒,開展看著那兒,怎么也看不夠，她高興地說：“多美的春光

9、啊!我要快快長大!”春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她,溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”好字:岡n 世shì 界jiè轟ng 筍sn 芽yá 喊hn 呼 喚hàn岡(山岡、井岡山、岡巒)世(世界、去世、世紀)界(世界、國界、邊界)轟(轟動、轟炸、轟擊)筍（筍芽、竹筍、春筍)芽(豆芽、發(fā)芽、葉芽)喊(喊叫、呼喊、哭喊)呼(呼聲、呼叫、呼吸)喚(呼喚、叫喚、喚醒)好詞好句：好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳佳句:啊,多么明亮、多么美麗的世界呀！春雨

10、姑娘愛撫著她,滋潤著她.太陽公公照射著她，溫暖著她.練習題:一、看拼音寫漢字。1、húhànsìjia syá njàohnng 二、近義詞。歲-又- 疏- 尋- 喊-揉-呼-仍然-自豪- 健壯-三、反義詞?？? 生- 疏-落-深-無-呼- 自豪- 健壯- 漆黑- 溫暖-愛撫-四、組詞。徐燒 離 經(jīng)扔除 澆 籬 經(jīng)奶五、填上合適的詞。的筍芽兒,的世界。的竹子。地說。地敲。地喊。一衣服。一竹子。一鮮花。一孩子。一小溪。一鉛筆。一小雞。一大山。六、連一連。揉 懶腰 鉆出 辮子扭眼睛 脫下 地面伸 身子 搖著 衣服【小鹿的玫瑰花】原文:春天到了。小鹿

11、在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。過了些日子,玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù),總共有三十二個,他們高興極了?；ü嵌錆u漸地長大了。就在快要開花的時候,小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周,一個月小鹿終于能下床走路了,他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中,一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地對哥哥說:“這玫瑰你白栽了,一朵花都沒看著?！边@時,一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿,我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌?！币魂囄L吹來，說：“小鹿,我聞過你家的玫瑰花，可香了！

12、我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我是玫瑰香風呢!”小鹿高興地笑了,說：“原來我栽的玫瑰是紅色的,它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！甭沟艿芤哺吲d地笑了,說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”知識點：易寫錯：（謝、微)易讀錯:玫瑰花骨朵兒嫩綠同音字：(第、弟)(靜、凈)(骨、古)(哥、歌）(終、中、鐘)形近字：(澆、燒）(抽、油、由)(拐、別）（漸、慚)多音字:（新)骨（舊)好、興、發(fā)選擇字義：白栽了:表示顏色，光亮,明亮空白沒有效果,徒勞。部首：骨、弟、哥、靜。特殊詞語:一瘸一拐(適當補充)詞語搭配：栽玫瑰、長葉子、散發(fā)香味嫩綠的葉子、濃密的綠葉慢慢地抽出、漸漸地長大惋惜地說(適當擴展)

13、一叢玫瑰、一些日子、一只黃鶯、一陣微風一朵花、近義詞：(惋惜可惜)(濃密茂密）（常常經(jīng)常)(漸漸慢慢）（高興愉快）理解詞語:白栽了(白忙了、白寫了)惋惜課下積累相關(guān)成語：花紅柳綠花團錦簇花枝招展枝繁葉茂結(jié)合課后“我會讀”造句漸漸地:小樹漸漸長高了。孩子們漸漸長大了。風漸漸地停了。靜靜地:惋惜地：練習題：一、看拼音寫詞語。dìdì u u ch y qué ui( ) () 花() () （ )jiu zhn ún ìtzà xièxèjàn jiàn wiiào( )（) （ ) ()

14、 ( ）() （ )二、按課文內(nèi)容填空。、小鹿在門前的花壇里,栽了一叢玫瑰。他常常去()、(）。玫瑰慢慢地(）枝條，長出了()的葉子,最后開出了美麗的（)色的花,還散發(fā)著(),給朋友們帶去了()，小鹿的玫瑰花沒有白栽。三、字典公公來幫助。要查的字音序音節(jié)部首第四筆弟骨哥四、我會填。()的葉子 （)地長大()的綠葉（)地躺著五、照樣子填上合適的表示動作的詞。(栽）玫瑰 （ )土( ）水(抽出)枝條 ( )葉( ）花六、選詞填空。慢慢地漸漸地靜靜地1.玫瑰(）抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。2.小鹿只能()躺在床上養(yǎng)病。3.花骨朵(）長大了。七、排列句子。(）他常常去松土、澆水。()小鹿在門前的花壇里

15、栽了一叢玫瑰。()春天到了。()玫瑰慢慢地抽出枝條,長出了嫩綠的葉子。二年級下冊語文學習方法注重預習,質(zhì)疑問難 所謂預習，就是在老師講課之前自己預先學習，預習分近期預習和遠期預習，遠期預習是指提前一個月，幾個月的預習。比如假期中自學整冊語文課本;近期預習指課前預習和章節(jié)前的一兩個星期的預習。 預習最大的好處就是培養(yǎng)自學能力,發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷，以利改正,同時有利于認真聽課。語文課文的預習可分如下步驟進行,可稱作“四遍八步讀書法”。 第一遍,跳讀。完成兩步任務：識記作者及文章梗概識記主要人、事、物或觀點。應達到每分鐘一千五百字的速度。第二遍，速讀。完成三、四步任務復述內(nèi)容理清結(jié)構(gòu)層次，每分鐘一千

16、字。第三遍、細讀。完成五、六步任務:理解字詞句;不理解的查查工具書。圈點摘要重要部分歸納中心思想。讀的速度，一般跟朗讀相同,每分鐘二百字。第四遍，精讀,完成八步任務分析文章寫作特色的任務。根據(jù)需要確定讀的速度,或一帶而過非重點部分，或仔細推敲品味重點段落關(guān)鍵詞語。 這種預習法，不是固定不變的,可靈活掌握，對有的文章可省去某一步或某幾步。預習時要在課本上圈點勾畫，標出重點、難點、疑問點。 預習的關(guān)鍵是思考，思考文章背后的東西,不要只留于表面，留于淺層次的理解。如遇到百思不得其解的內(nèi)容可上課認真聽講，認真討論,也可向老師請教，千萬不要擔心問題的質(zhì)量,真正做到“不恥下問”。二年級下冊語文學習技巧1.

17、線索法是在老師的指導下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系,把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索,形成記憶網(wǎng)絡。如醉翁亭記第三段的線索為:滁人游太守宴眾賓歡太守醉。狼的線索為：遇狼懼狼御狼殺狼評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。.串連法()層次串連法：對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記,最后依次把各部分串連起來。如背誦春這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背生于憂患，死于安樂第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次:先歷數(shù)艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；最后作結(jié)。然后再把三個層次串連成誦。(2）詞語串連法:如背回憶我的母親后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語:母親現(xiàn)在我將母親是只是但是，正是報答盡忠使這是一定愿。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語,串連成誦。3.