五年級(jí)閱讀計(jì)劃

1、五年級(jí)閱讀計(jì)劃 五年級(jí)閱讀計(jì)劃 五年級(jí)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃 古人云“書(shū)中自有黃金屋之說(shuō)。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，要讓學(xué)生樂(lè)于讀，自愿讀，才干使其成為提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。所以特制定以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想： 1、努力營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，使課外閱讀真正成為學(xué)生的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。 2、通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀，提升學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合； 3、激勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書(shū)為友，養(yǎng)成優(yōu)良的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)

2、闊眼界、拓寬知識(shí)面，提升審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂(lè)積極的人生。二、活動(dòng)原則： 貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的原則；同讀同講，引路導(dǎo)法開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣分散閱讀，集中交流。注重內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含金量，實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合。三、活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容：1、激發(fā)讀書(shū)興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書(shū)的名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書(shū)主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的積極性，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生深厚的興趣。2、創(chuàng)建讀書(shū)角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書(shū)館為全班學(xué)生選書(shū)，借閱時(shí)既要滿(mǎn)足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書(shū)指導(dǎo)，還可以由孩子們把自己的書(shū)帶到班級(jí)供大家借閱。 3、做好讀書(shū)筆記

3、。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主，兼顧學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。 4、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末寫(xiě)一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提升孩子的寫(xiě)作能力。五、主要措施： 1、張貼讀書(shū)名言。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰慧。 2、設(shè)立圖書(shū)角。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)館借閱和學(xué)生自帶，使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書(shū)一次3、向他們介紹挑選讀物的要求，并催促孩子保質(zhì)

4、保量完成，而不是走走形式，還要常常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。 4、懂得合作，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫(xiě)作。5、激勵(lì)學(xué)生多背誦，多積存，多革新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。 六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、課堂教學(xué)時(shí)，老師依據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進(jìn)行交流、反饋。 2、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì)交流。 3、通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。“讀書(shū)筆記伴成長(zhǎng)優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。七、活動(dòng)安排閱讀內(nèi)容1、奇跡的名字叫做父親2、飯盒里的頭發(fā)閱讀時(shí)間3、不是我

5、選擇了此生4、不能跳舞就彈琴吧5、荷葉母親6、父親的收藏7、第一百個(gè)客人 擴(kuò)大閱讀：五年級(jí)閱讀計(jì)劃 為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積存，我們五年級(jí)特別推出了“讀好書(shū)、好讀書(shū)活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積存豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！因此， 我們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要意義的。一、課外閱讀的目的 1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。 2、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)

6、，走以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提升教學(xué)質(zhì)量。 3、深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)涵，營(yíng)造濃濃的班級(jí)書(shū)香氛圍，開(kāi)展多種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)、日記教育。保持以人為本，增加學(xué)生的課外閱讀量，提升學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色班級(jí)，使五1、2的讀書(shū)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。二、課外閱讀目標(biāo) 1開(kāi)始閱讀名著或科技文章； 2學(xué)會(huì)寫(xiě)閱讀筆記，一學(xué)期不少于5千字；3每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇段；4本學(xué)期閱讀總量不少于50萬(wàn)字。三、閱讀內(nèi)容 本學(xué)期必背的古詩(shī)詞30篇段、推舉書(shū)目目錄附后。四、閱讀活動(dòng)1、活動(dòng)設(shè)想1構(gòu)建閱讀體系 編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物

7、，依據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的不同需求，不同孩子的不同閱讀特點(diǎn)，以及閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。 編寫(xiě)導(dǎo)讀目錄，目錄分“必讀書(shū)目和“選讀書(shū)目。必讀書(shū)目圖書(shū)依據(jù)閱讀內(nèi)容，由教師撰寫(xiě)新書(shū)介紹，或?qū)ёx指示，向?qū)W生推舉，激起學(xué)生閱讀的好奇心。同時(shí)可從學(xué)生寫(xiě)的閱讀心得、讀書(shū)體會(huì)等習(xí)作中選擇部分優(yōu)秀文章，編入導(dǎo)讀專(zhuān)輯，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示課外閱讀的收獲，以激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。2拓寬閱讀層面 積極激勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室借閱圖書(shū)。激勵(lì)學(xué)生積存自己的書(shū)庫(kù)。 制定相應(yīng)措施，保證學(xué)生課間、課前、晚上的閱讀質(zhì)量?？茖W(xué)安排閱讀時(shí)間：中午：1：201：50；下午：第3節(jié)課后。3開(kāi)發(fā)教室閱讀環(huán)境。 1在班級(jí)中建立圖書(shū)角。組

8、織學(xué)生依據(jù)學(xué)校要求，把家中的一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)互相交流；建立班級(jí)、個(gè)人圖書(shū)儲(chǔ)藏交換網(wǎng)，保證班級(jí)圖書(shū)量達(dá)到每人一本。 2班級(jí)圖書(shū)角執(zhí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間。 3強(qiáng)化管理，選一名閱讀課代表，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、整理、保管等工作。2、閱讀方法指導(dǎo) 許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但是在如何“讀的問(wèn)題上，都是一知半解。因此，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛(ài)讀，而且要會(huì)讀，這樣才干有所得。高年級(jí)每周二節(jié)的閱讀課應(yīng)重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)和讀書(shū)筆記的輔導(dǎo)上。1閱讀方法的指導(dǎo)。 指導(dǎo)學(xué)生合理利用工具書(shū)或上網(wǎng)絡(luò)查檢資料； 指導(dǎo)學(xué)生精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思索，提升理解、分析、概括、想

9、象等能力； 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，熟練運(yùn)用在閱讀過(guò)程中隨機(jī)圈、劃、點(diǎn)、注、評(píng)、摘等能力。2讀書(shū)筆記輔導(dǎo)。 知道學(xué)生學(xué)會(huì)摘錄，寫(xiě)摘錄筆記。要教會(huì)學(xué)生在理解、品析的基礎(chǔ)上，摘錄課外書(shū)里的出色語(yǔ)句、語(yǔ)段，提升鑒賞能力，強(qiáng)化閱讀積存。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，寫(xiě)提綱筆記。要教會(huì)學(xué)生首先對(duì)閱讀材料認(rèn)真分析，再對(duì)其思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行歸納，概括，培養(yǎng)化繁為簡(jiǎn)的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批注，寫(xiě)心得筆記。要教會(huì)學(xué)生將閱讀時(shí)大腦中閃現(xiàn)的靈感和智慧的火花隨時(shí)記錄下來(lái)，形成點(diǎn)滴體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的內(nèi)化運(yùn)用。3閱讀課型 讀物推舉課：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物是往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好

10、讀物推舉課，可以通過(guò)講解主要的內(nèi)容、朗誦出色的片段、講故事等各種形式向?qū)W生推舉讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍。 閱讀欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積存語(yǔ)言材料，提升審美能力。 讀書(shū)匯報(bào)課：這種課型主要在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：a讀后表達(dá)：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)的內(nèi)容。b開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提升。c交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。d表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的

11、內(nèi)容，自編成小品、課本劇的形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。4讀書(shū)活動(dòng)的制定 小學(xué)生是意志品質(zhì)正處于逐步形成發(fā)展中，他們往往缺乏保持閱讀的恒心。開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，最大的功效就在于激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒。因此有必要制定一系列的相關(guān)活動(dòng)，形成年級(jí)班級(jí)學(xué)生個(gè)人的二三維活動(dòng)體系。 1、班級(jí)活動(dòng)：如故事會(huì)、朗誦會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展等。2、學(xué)生個(gè)人活動(dòng)：如自編小報(bào)、寫(xiě)讀書(shū)筆記、資料袋等。五、閱讀評(píng)價(jià) 1、積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。 1定期展評(píng)讀書(shū)筆記。每個(gè)學(xué)生必須配備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展覽、交流。 2定期組織“讀書(shū)日活動(dòng)，通過(guò)故事

12、會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)和閱讀知識(shí)比賽、作文比賽等，激勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3開(kāi)設(shè)班級(jí)黑板報(bào)、“閱讀專(zhuān)欄，報(bào)道閱讀積極分子、刊載學(xué)生的閱讀習(xí)作。 4開(kāi)展與讀書(shū)有關(guān)的多樣活動(dòng)。2、建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展 1激勵(lì)學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng)，凡在學(xué)?；蛏霞?jí)部門(mén)組織的比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，老師積極給予激勵(lì)。 2激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作并積極向各級(jí)報(bào)刊投稿。3、對(duì)學(xué)生的閱讀要求： (1)必背書(shū)目依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校要求，在必背古詩(shī)40首中，任選2030首，本學(xué)期自主背會(huì)30篇段。 2積極參加省市級(jí)的“讀書(shū)心得征文活動(dòng)、“閱讀小明星等活動(dòng)。以及學(xué)校開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)比賽與交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3讀書(shū)筆記評(píng)比暑假讀書(shū)筆記評(píng)優(yōu)，期末讀書(shū)筆記評(píng)優(yōu)4讀書(shū)筆記觀摩交流活動(dòng)。5學(xué)生寫(xiě)日記的數(shù)量要求： 學(xué)生日記體裁可以多樣化，可以寫(xiě)散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等。每個(gè)孩子精心準(zhǔn)備一本裝楨精美的日記本，要求每位學(xué)生每周不得少于4篇日記。 每期評(píng)選一次“班級(jí)小作家，數(shù)額不定。6學(xué)生寫(xiě)日記的內(nèi)容：1日積月累2每周一記3我說(shuō)兩句；4為所欲為5一周閱讀盤(pán)點(diǎn)等4、家長(zhǎng)共學(xué)，建造學(xué)習(xí)型家庭1每學(xué)期要求家長(zhǎng)讀一本書(shū)，并撰寫(xiě)讀后感。2寫(xiě)一篇家教文章。 3班級(jí)每月推舉一些優(yōu)秀的