教科版 三年級(jí)下綜合實(shí)踐 3.2風(fēng)的利用 教案

風(fēng)的利用教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道風(fēng)的用途，能夠說出風(fēng)對(duì)人類生活的利弊。初步了解風(fēng)與我們的生活密不可分。初步了解風(fēng)的作用。能力目標(biāo)：通過查找資料知道風(fēng)力，會(huì)用自己的方式記錄風(fēng)力的大小。通過學(xué)生自己動(dòng)手制作小風(fēng)車，培養(yǎng)動(dòng)手能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，體驗(yàn)探究與交流的快樂。培養(yǎng)熱愛大自然的情感。學(xué)情分析：風(fēng)的這個(gè)自然現(xiàn)象學(xué)生在生活中經(jīng)常見到感受到，但是學(xué)生真正的去思考風(fēng)的成因是不多，通過本課的學(xué)習(xí)，再次提醒學(xué)生注意觀察生活中，身邊的自然現(xiàn)象，探究其原理就會(huì)理解其中蘊(yùn)含著知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生從小探索如何利用風(fēng)力是非常有意義的。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生尋找風(fēng)的足跡，并對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)與研究的。風(fēng)是學(xué)生平時(shí)常見的。如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)平時(shí)常見的事物進(jìn)行科學(xué)探究。教學(xué)過程：導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們生活在美麗的大自然中，大自然每時(shí)每刻都在發(fā)生著許多有趣的自然現(xiàn)象。今天，老師帶來一個(gè)關(guān)于自然現(xiàn)象的謎語，請(qǐng)你們來猜一猜?！痹苾阂娝屄?，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭”。（出示課件）生：是風(fēng)。

師：對(duì)，是風(fēng)。風(fēng)在我們的生活中無處不在。請(qǐng)哪位同學(xué)能說說風(fēng)在我們的生活中在哪里能被找到？生匯報(bào)。師：風(fēng)與我們的生活息息相關(guān)。今天我們就來學(xué)習(xí)“風(fēng)與我們的生活”這一課。（板書課題）新授1、在生活中，我們知道哪些關(guān)于風(fēng)的成語？生：風(fēng)和日麗、風(fēng)雨無阻、風(fēng)平浪靜、風(fēng)調(diào)雨順。師：有關(guān)于祝福方面的成語嗎？生：一路順風(fēng)。一帆風(fēng)順。2、在這個(gè)成語中我們發(fā)現(xiàn)風(fēng)可以幫助船行駛的更快。風(fēng)還可以幫助人類做什么事？（出示課件）學(xué)生匯報(bào)。風(fēng)傳播種子和花粉，磨面，取水，還可以發(fā)電。這是哪里？誰見過？為什么在這里建風(fēng)力發(fā)電站？（出示課件圖片）3、師：風(fēng)力小的時(shí)候可以幫助我們降溫，或者是放風(fēng)箏。風(fēng)力大的時(shí)候可以幫助船行駛，發(fā)電。那么風(fēng)力大小到底是怎樣區(qū)分的？誰來說說風(fēng)的級(jí)別和特點(diǎn)？生匯報(bào)。師：同學(xué)們說的都有一定的正確性。那么風(fēng)到底是怎樣分級(jí)的？我們一起來看看。（觀看視頻）（在9－10級(jí)時(shí)停頓）陸地上常見的的0－9級(jí)風(fēng)，今天上學(xué)來的路上你們感受到的是幾級(jí)風(fēng)呢？學(xué)生回答。4、10級(jí)以上的風(fēng)是什么樣的呢？我們來看看。（觀看視頻）5、師：看完之后，你有什么感受？風(fēng)還給我們帶來哪些不便和危害？學(xué)生匯報(bào)：風(fēng)給我們帶來沙塵暴、龍卷風(fēng)。（相機(jī)出示課件圖片）師：做為一名小學(xué)生，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐紊硥m暴保護(hù)我們的家園呢？學(xué)生匯報(bào)：多種樹、不破壞花草樹木。不亂扔垃圾……5、師：風(fēng)力大的時(shí)候會(huì)帶來災(zāi)難，風(fēng)力小的時(shí)候會(huì)幫助我們放風(fēng)箏，今天我們來做一個(gè)關(guān)于風(fēng)的玩具，你們猜是什么呢？學(xué)生匯報(bào)：風(fēng)車三、手工制作1、原料:正方形的彩色紙2、工具:剪刀,大頭釘,膠棒,竹簽,小木棍或大吸管.3、步驟:（先讓學(xué)生說如何進(jìn)行制作，一步一步展示。其它學(xué)生補(bǔ)充）a.將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折,之后再對(duì)折,展開。b.用剪刀按折痕(也就是兩條對(duì)角線)剪開,但是,千萬不要全剪開,而是剪到圖中圓點(diǎn)所示位置。c.將剪開的四個(gè)角按圖中箭頭方向分別折向紙的中心點(diǎn),用大頭針固定住,以防玩時(shí)突然突然散開。d.再把大頭針固定在吸管上,這樣,一架風(fēng)車就“萬事具備,只欠