推廣普通話知識(shí)講座---中國(guó)名校-21世紀(jì)基礎(chǔ)教育網(wǎng)-中國(guó)名校5頁(yè)

1、語(yǔ)言文字規(guī)范化專(zhuān)題講座1推廣普通話的意義是什么？ 在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。 我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。語(yǔ)言文字是文化的重要載體。語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有

2、利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 信息技術(shù)水平是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一。語(yǔ)言是最主要的信息載體，語(yǔ)言文字規(guī)范化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行漢語(yǔ)拼音方案有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。 2推廣普通話有哪些法律依據(jù)？ 中華人民共和國(guó)憲法第十九條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?！?中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法第三條規(guī)定：“國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字?！钡谒臈l規(guī)定：“公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利。國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供條件。地方各級(jí)人民政府

3、及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字?！钡谖鍡l規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)?！钡诰艞l規(guī)定：“國(guó)家機(jī)關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字?！钡谑畻l規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。”第十一條規(guī)定：“漢語(yǔ)文出版物應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。”第十二條規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語(yǔ)?！钡谑龡l規(guī)定：“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語(yǔ)?！钡谑臈l規(guī)定廣播、電影、電視以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字。第十八條規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言

4、文字以漢語(yǔ)拼音方案作為拼寫(xiě)和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)?！钡谑艞l規(guī)定：“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！钡诙畻l規(guī)定：“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字?！?中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法第三十七條規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語(yǔ)言講課；小學(xué)高年級(jí)或者中學(xué)設(shè)漢文課程，推廣全國(guó)通用的普通話。”第四十九條規(guī)定：民族自治

5、地方的自治機(jī)關(guān)教育和鼓勵(lì)各民族的干部互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字。漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語(yǔ)言文字，少數(shù)民族干部在學(xué)習(xí)、使用本民族語(yǔ)言文字的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)全國(guó)通用的普通話和漢文?！?中華人民共和國(guó)教育法第十二條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。” 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第六條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)?！敝腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則第二十四條規(guī)定：“實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用普通話?！?掃除文盲條例第

6、六條規(guī)定：“掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。”幼兒園管理?xiàng)l例第十五條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。” 民族鄉(xiāng)行政工作條例第十四條規(guī)定：“民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)，同時(shí)推廣全國(guó)通用的普通話?！?中華人民共和國(guó)廣播電視管理?xiàng)l例第三十六條規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話?！?3推廣普通話的方針和政策是什么？ 為了適應(yīng)改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，1986年國(guó)家把推廣普通話列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)，1992年把推廣普通話工作方針由原來(lái)的“大力提倡、重點(diǎn)推行、逐步普及”調(diào)整為“大力推行、積極

7、普及、逐步提高”，在強(qiáng)化政府行為，擴(kuò)大普及范圍，提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求。實(shí)踐證明，這個(gè)工作方針?lè)犀F(xiàn)實(shí)需要，對(duì)全國(guó)推廣普通話工作發(fā)揮了重要的指導(dǎo)作用。 普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言,國(guó)家在全國(guó)范圍內(nèi)大力推行、積極普及普通話，并逐步提高全社會(huì)的普通話應(yīng)用水平。 各民族語(yǔ)言平等共存，各民族都有使用和發(fā)展自己語(yǔ)言的自由。國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言。使用少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，應(yīng)當(dāng)教學(xué)普通話。民族自治地方和少數(shù)民族自治地方需要使用漢語(yǔ)的場(chǎng)合，要推廣和使用普通話。 在處理普通話與漢語(yǔ)方言的關(guān)系上，堅(jiān)持社會(huì)語(yǔ)言生活主體化和多樣化相結(jié)合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力

8、，并在一定場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話；另一方面承認(rèn)方言在一定場(chǎng)合具有其自身的使用價(jià)值，推廣普通話不是消滅方言。4當(dāng)前推廣普通話工作的思路和要求是什么? 推廣普通話工作要緊緊圍繞社會(huì)需求，從社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)，遵循語(yǔ)言自身發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化政府行為，要以直轄市、省會(huì)、自治區(qū)首府等中心城市為重點(diǎn)，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動(dòng)全社會(huì)推廣普及普通話。 當(dāng)前推廣普通話工作的要求是：第一，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)，普通話水平達(dá)標(biāo)的教師才能上崗。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要加強(qiáng)普通話能力訓(xùn)練，特別要注重普通話口語(yǔ)能力的提高，使普通話成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)

9、校的教學(xué)語(yǔ)言和城鎮(zhèn)學(xué)校的校園語(yǔ)言。教育行政部門(mén)要把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。第二，黨政機(jī)關(guān)以普通話為基本公務(wù)用語(yǔ)，公務(wù)員在公務(wù)活動(dòng)中自覺(jué)說(shuō)普通話并不斷提高普通話水平。黨政機(jī)關(guān)要在推廣普通話方面率先垂范，督促和帶動(dòng)全社會(huì)推廣普及普通話。第三，廣播電影電視等有聲傳媒要以普通話為基本用語(yǔ)，提倡商業(yè)、旅游、郵電、交通、鐵路、民航、金融、衛(wèi)生等行業(yè)以普通話為服務(wù)用語(yǔ)，工作人員要努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊(duì)要以普通話為

10、工作用語(yǔ)，幫助干部戰(zhàn)士努力提高普通話水平。第四，各級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)普通話水平測(cè)試工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，不斷提高培訓(xùn)測(cè)試的科學(xué)水平。第五，加快研制、發(fā)布語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的步伐，以適應(yīng)社會(huì)需求。 5新時(shí)期推廣普通話工作的方針是什么？大力推行、積極普及、逐步提高。6. 什么是規(guī)范漢字？ 答：規(guī)范漢字是經(jīng)整理簡(jiǎn)化并由國(guó)家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。反之，國(guó)家已簡(jiǎn)化的繁體字、已淘汰的異體字、舊字形以及舊譯名用字、已更改的地名中的生僻字、已廢止的二簡(jiǎn)字等均屬不規(guī)范字。 7. 什么是社會(huì)用字？ 答：凡面向社會(huì)公眾的示意性文字都屬于社會(huì)用字。例如：報(bào)紙、雜志、書(shū)籍等出版物上的用字，電視屏幕上的用字，商店牌匾、商品包裝等的用字，街頭車(chē)站牌、路名牌、廣告牌、標(biāo)語(yǔ)牌等的用字，機(jī)關(guān)、部隊(duì)、團(tuán)體、學(xué)校及企事業(yè)單位的單位名牌、公文、印章、板報(bào)等的用字，各種體育比賽、文藝晚會(huì)等文體活動(dòng)和各種展銷(xiāo)會(huì)、洽談會(huì)等會(huì)議的用字，車(chē)站、碼頭、歌舞廳、影劇院、賓館飯店等公共場(chǎng)所的用字，車(chē)船等交通、運(yùn)輸工具上的用字等等。 8.公文的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)應(yīng)如何標(biāo)注? 答：按照國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法規(guī)定，公文結(jié)構(gòu)分為4個(gè)層次，具體標(biāo)注法 是：第一層為“一、”，第二層為“(二)”，第三層為“1”，第四層為“(1)” ；第一層序數(shù)應(yīng)該用頓號(hào)，即“一、”、“二、”、“三、”；第三層序數(shù)