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文檔簡介

本命年的回想導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆人：池蘭蘭目標(biāo)導(dǎo)引1、 學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線索清晰的寫作手法。2、 品讀生動(dòng)傳神的語言。3、 感受過年習(xí)俗中所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)土風(fēng)情。預(yù)習(xí)探究1、 請(qǐng)同學(xué)用自己喜歡的方式閱讀課文，結(jié)合注釋，借助字典解決文中的生字詞。 簸（ ）箕（ ） 烙（ ）餅 闔（ ）家 疙（ ）瘩 鬏（ ） 漬（ ） 捅（ ）進(jìn) 大吃大嚼（ ） 鬼祟（ ） 小丫（ ）頭 栗（ ）子 秫（ ）秸（ ） 糖粘（ ）討論交流1、 作者怎樣引出對(duì)春節(jié)的介紹的？這樣介紹有什么好處？作者認(rèn)為春節(jié)最大的特點(diǎn)是什么？2、 請(qǐng)從第3段中找出能體現(xiàn)運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過年感受的四個(gè)詞語？3、 作者介紹春節(jié)是按照什么順序來寫的？請(qǐng)把相關(guān)的表示時(shí)間的詞語劃出來。4.作者回憶了過年的哪些事？請(qǐng)用“動(dòng)詞名詞”格式概括出來，如“吃臘八粥”。自我展示我們剛才了解的是三、四十年代北方人的過年的習(xí)俗，你對(duì)哪一個(gè)習(xí)俗比較感興趣，結(jié)合課文內(nèi)容以及自己的生活體驗(yàn)給大家介紹一下。請(qǐng)你舉一舉我們這兒過年和文中不同的習(xí)俗，你還知道哪些年俗？討論解疑思考：這些風(fēng)俗都寄托了老百姓什么樣的愿望和情感：反饋總結(jié)請(qǐng)你說出你心目中的春節(jié)是怎么樣的。圍繞這個(gè)中心，列幾條過年的標(biāo)語。我們在看完作者帶給我們的年味十足的春節(jié)后，有些

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