中三班上學期班務總結 201-.1

1、中三班上學期班務總結 201*.1 中三班上學期班務總結 201*.1 淮安市實驗小學幼兒園富康分園 中三 n班第一 學期班務工作總結 本學期我們依據指南精神，依據園部工作計劃、幼兒入園后的觀察狀況等，制定了學期工作計劃，并緊緊圍繞計劃，保持“三位一體，在班級保教人員的密切配合下，有的放矢，按部就班地開展班級各項工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學期班級主要工作總結如下： 1.安全工作是幼兒園工作的重中之重，本學期我們認真做好安全工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，讓他們養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習慣。本學期，我們重點向幼兒介紹了一些簡單的安全常識和學習簡單的安全自救方法，并參加火災演習，讓他們產生安

2、全意識，提升他們自我保護能力。 2.抓住一日活動的有利時機，與幼兒溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，激勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。同時在班內設立了語言區(qū)，激勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；激勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。 3.通過開展豐富的活動，提升幼兒的自信心和膽量。如：開展“早操觀摩、“器械操觀摩、“幼兒作品展、“我愛運動、“我愛唱歌等活動，在幼兒展示的過程中，讓幼兒體驗表演的快樂。 4.以各種節(jié)日為契機，開展了豐富多彩的節(jié)日慶?；顒?，教師節(jié)開展“笑笑的老師；中秋節(jié)開展“月餅品嘗會；國慶節(jié)

3、開展“祖國媽媽我愛您傳統(tǒng)教育活動；重陽節(jié)開展“我為爺爺奶奶做事情；圣誕節(jié)開展和同伴、老師共同布置教室；元旦節(jié)，開展做賀卡送給自己最喜愛的人及舉辦元旦慶祝會等活動，體驗新年給人們帶來的快樂，感受生活的幸福。讓幼兒在各種活動中感受快樂的節(jié)日氛圍，留下難忘的、美好的童年生活。 5.開展主題背景下的區(qū)域游戲，力爭班級每位幼兒的游戲水平和質量都有新的提升。 本學期，我們不斷豐富并更新了游戲區(qū)材料，我們班在中班公共游戲區(qū)認真創(chuàng)設了區(qū)角“果果超市，并和中班課程中的各個主題結合，支持幼兒互相合作，自主開展游戲，在必要時給予恰當的指導。激勵幼兒在游戲中產生想象、創(chuàng)造行為，以提升幼兒游戲水平，豐富游戲內容。 6.

4、在班級開展自我介紹、音樂游戲、手工小制作橡皮泥造型等比賽活動，并激勵幼兒積極參加，鍛煉孩子們在集體面前展示自己的勇氣和信心，同時萌發(fā)一定的競爭意識。 7.通過天天的晨間談話、班級的自我介紹比賽、語言區(qū)域活動及專門的看圖講述活動，豐富幼兒的詞匯量，培養(yǎng)其大膽講述的能力。 8.抓好戶外游戲活動，促進幼兒身體的健康發(fā)展。本學期我班開展了形式多樣的戶外游戲活動，保證幼兒天天2小時以上的戶外活動、1小時以上體育活動、3小時游戲活動時間，夯實每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在快樂的游戲中生活。 9.為迎接市導組檢查，我們三位老師利用工作之余時間加班加點整理班級環(huán)境。陳老師認真收拾清掃班級環(huán)境，整理所有的物品，使室內環(huán)境

5、整潔一新。汪老師單老師將室內及游戲區(qū)環(huán)境重新整理，創(chuàng)設主題環(huán)境，并認真準備一日活動流程，迎接視導組的聽課觀摩。 10.開展多種形式的家長工作，促進家園的配合。 1開學初，我們順利地召開了家長會，向家長介紹了中班幼兒年齡的特點及在各方面發(fā)展目標、各科教學計劃、家園配合事項，得到家長大力支持與配合2針對幼兒在一日生活中的一些狀況，主動地與家長交流、溝通，讓家長及時了解幼兒的狀況，尋求共同的解決方法。 3我們向家長開放半日活動，請家長來園參加半日活動，讓家長以直觀地方式了解幼兒教學內容、教學方式，直觀地看到孩子在園的表現(xiàn)，老師的工作狀況?；顒又?，許多家長表示了對老師工作的理解。 4定期改換家園櫥窗

6、，周活動計劃表和教育文章，以便更好讓家長了解幼兒園及班級狀況。 11.今后努力的方向. 在本學期，雖然做了很多的工作，但還有需要強化的地方：還要更多關注每個幼兒個體的需要，使每個幼兒都有自己的特長和喜好；幼兒的動手能力和自我 服務能力還有待提升。 中三班 汪妍單婷婷陳雪琴 擴大閱讀：201*.1班務總結 山下金幼兒園中(一)班第一學期班級工作總結 葉麗麗 我班的孩子經過半年的集體生活，學會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回憶一下過去，總結一下經驗，以便能更好地開展班級工作。1、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動 本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了

7、“靜與動的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，制定最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了娃娃家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、 超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜愛，同時也提升了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你經?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機。許多孩子的動手能力得到了很大提升，小手也變巧了，還鍛煉了他

8、們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。 2、強化常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的行為習慣 俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓。優(yōu)良的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下優(yōu)良基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有各別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞作的小朋友多了。 中班幼兒的獨立意識加強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生替換制，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數抓住這些細

9、小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ掖叽倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了 幼兒優(yōu)良的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提升。3、做到保教并重，促進家園互動 我們在日常生活中本著“一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雪的時候，帶他們去看雪花飄雖說中班幼兒的自理能力提升了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們天天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期天天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但

10、我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量堅持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。 在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過 、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，及時和家長聯(lián)系。關于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長持續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。 為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時改換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的

11、文章，刊載在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動、“家園同樂運動會等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長看法反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。4、總結與反思 回憶這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不夠之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，互相配合，爭取更大進步。 幼兒園中(二)班班務總結 邱自華 學期馬上結束，回憶本

12、學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。回憶這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據規(guī)程圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際狀況，采用各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：一、提升幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們顯然的長大了，生活自理能力提升了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行各別的關注和幫助： 一進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各

13、種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了優(yōu)良的發(fā)展； 二盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才干做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的優(yōu)良習慣； 三整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請

14、幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時隨時刻讓 幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。 通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了優(yōu)良的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。 二、不斷開展教育教學工作，加強幼兒的素養(yǎng)教育 本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼

15、兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提升了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜愛下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。 一培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，強化師幼的交流 本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視

16、了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也強化老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。 二提升幼兒的合作意識，加強了幼兒之間的友誼 進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中碰到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告

17、狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和激勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積

18、極的評價和激勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法 教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；碰到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可互相謙讓、輪換或共同使用；當同伴碰到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己碰到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。 三在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探究精神

19、和學習棋類游戲的興趣 我們依據園的指導方針“全面加特色及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探究。 首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探究鏡子的奧秘、探究磨擦起電的由來、了解油水分開的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分開的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識；并結合中

20、班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒學習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投擴大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創(chuàng)造制定的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋這兩種是讓幼兒學習點數的能力；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋這三種棋是學習幼兒對圖形特征的熟悉；找秋天棋、找冬天棋是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解；有禮貌棋、好寶寶棋是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是優(yōu)良的行為習慣的；識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞；幼兒在從不了解棋、不會

21、下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。 四圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動 本學期我們依據綱要結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日教師節(jié)和中秋節(jié)、我愛祖國家鄉(xiāng)、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天慶圣誕節(jié)和元旦等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風光、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴

22、的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參加，為方便家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動。 在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，無論也存在一些不夠，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！小一班第一學期班級工作總結 王潔 時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的優(yōu)良風尚，共同做好班內

23、的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：一、班級狀況 我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了優(yōu)良的基礎。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分開焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分開焦慮，通過一系列活動我班幼

24、兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。 本學期剛開始，我們班的宿舍在二樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是業(yè)業(yè)兢兢、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師天天早早到園把教室內外清掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子

25、快樂健壯地成長著。二、教育教學工作 1、本學期，我和施老師負責教學工作，學期初，我們依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。 幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提升了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了優(yōu)良的行為習慣。在和

26、家長交流的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提升了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了顯然的進步，家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健 我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生清掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要

27、求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師天天都業(yè)業(yè)兢兢、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了優(yōu)良的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油的活動，天天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時

28、應及時補充水分。2、常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒優(yōu)良的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣。 四、家長工作 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、 等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教

29、園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。 在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，無論也存在一些不夠，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 托班第一學期班務總結 陳靈世 “快樂的小鳥在歌唱，美麗的花朵在開放，在美妙動聽的園歌聲中，我們托班15位小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期，開學初那些愛哭、愛鬧的小不點們已經慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c點進步，我們老師心中感到無比的欣慰?，F(xiàn)把我班第一學期的工作總結如下： 一、依據本班幼兒的實際狀況，把培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活常規(guī)，提升幼兒的生

30、活自立能力作為本學期保育工作的重點。 為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來，班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學習堅持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的強化。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，熟悉了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自己的鞋

31、子放在床腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，學會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成寧靜入睡的好習慣。教師認真做好午睡時的巡視工作，教育幼兒小便后馬上到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨認能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好“請“謝謝“對不起等禮貌用語，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提

32、醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。 二、領會新綱要精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循按部就班的原則，用和氣可親的教態(tài)、準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣，嚴把教育質量關。一個學期下來，幼兒已學會了搬米小屁股曬太陽貓等十幾首兒歌；能有表情的進行歌表演，會做自行車拉個圓圈走走等音樂游戲；喜愛畫圖畫，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習慣；能在老師的帶領下，學做早操

33、，學會爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會講一般話發(fā)展到保持講一般話。同時，關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來，各種優(yōu)良表現(xiàn)在家長半日活動開放中得到家長們的欣賞。 本學期，依據幼兒園的各種計劃要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫，向每位幼兒頒發(fā)小國旗，對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月，班內進行了“有進步的好寶寶評比活動，表揚了幼兒的各方面進步；十二月，進行“冬天真美麗的主題教育，加深幼兒對冬天特征的熟悉；月末，進行“我大一歲了迎新年聯(lián)歡活動，在歡快的“新年好聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內開設的“寶寶樂園區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會，使幼兒的

34、身心得到進一步的發(fā)展。 三、教師的責任意識更加明確，不斷提升自身素養(yǎng)，強化自身建設。 在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的優(yōu)良形象，起到了表率作用。平常認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志，學習幼教理論，不斷充實自己，提升自己，做到學以所用，理論聯(lián)系實際。 四、注重家園聯(lián)系工作，促進家園教育一體化。 幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用

35、塌實的工作作風，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平常，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的看法認真分析，對照實際工作狀況進行查漏補缺。在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不夠之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識較差，活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學期中，通過我們師生的共同努力，托班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。幼兒園小(二)班上學期班務工作總結 曹芙蓉 一學期的工作馬上結束,在這學期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實快樂。在這里,我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前

36、,我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思,從而汲取經驗,發(fā)現(xiàn)不夠。現(xiàn)將班級工作總結如下:一、認真負責、敬業(yè)愛崗! 在本學期的工作中,我們兩位教師始終如一地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中,我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點,以孩子為主體,依據孩子的經驗和興趣,制定出他們喜愛的主題活動,常常為了展示幼兒的學習過程、作品,制作各種玩教具,加班加點,放棄中午的休息時間。因為是新入園的還孩子,在生活中老師無微不至的關心、照顧班里的

37、每一位幼兒,留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,細心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情具體反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調、默契的合作,工作從不分你我,互相關心,互相幫助,常常針對班中的保教問題展開討論,彼此之間能夠虛心聽取看法,達成教育的共識。因為孩子們是新生,家長們還不是很了解我們的教育模式、關于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。 所以,我們在本學期,將家長工作放在首位。在學期初,我們對班中幼兒進行了普訪,讓

38、孩子們首先熟悉老師,消除陌生感。繼而又利用離園后座談、 詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式,讓家長了解孩子們的生活,把握孩子們的學習方向,參加孩子們的教育活動。有了家長的支持,孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活,能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。作為年紀實驗班,我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用,事事先想、先行。由于小班級各位教師的支持,我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、認真的態(tài)度、積極的準備著、進行著,受到家長們的認可和好評。整個學年到處體現(xiàn)著積極向上、團結融洽的風貌。, 二、發(fā)揚團隊精神,優(yōu)質完成班級計劃。(一)保育方面: 本學期,因為是新生班,所以我們的重點放在

39、穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)良的學習、生活習慣方面。一學期以來,在老師的幫助和領導下,班級幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著。(二)教育方面: (1)我們以綱要和指南為指導,通過與班中幼兒的互動,以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發(fā)點,制定出豐富多彩的主題活動,讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經驗。本學期我們開展了快樂的幼兒園、蘋果、牛奶和小貓咪咪四個主題。在主題研習過程中,我們注重對幼兒的參加性、計劃性、動手能力等方

40、面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學習過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提升。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗,積極認真地與老師共同活動。(三)家長工作方面: 本學期,利用 訪問、家長會等形式,常常與家長進行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,至此,得到家長的認可。 三、敬職敬責把好班級工作的質量關。 質量是評價工作好壞的關鍵,

41、本學期,為把好質量關,我班兩位老師一直本著負責的態(tài)度,認真工作。 1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能保持天天上幼兒園。 2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。3、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習慣優(yōu)良。孩子們已經建立了優(yōu)良的常規(guī)習慣,有禮貌,守紀律;他們喜愛來幼兒園,積極參加各種活動,及時汲取豐富的經驗。教師按時重質地完成各科的教學計劃。 本學期,我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,在今后的工作中,我們會持續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!幼兒園大一班上學期班級總結 林琳 一學期的工作也就馬上

42、結束。本學期，在我班兩位老師的共同努力下，依據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好?；貞浢β怠⒕o張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不夠。以下是我班這學期的工作總結。一、本學期取得的成績：一教育教學方面： 我們依據大鋼精神及大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：我長大的地方，我會玩。通過多次的談話活動，提升了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到橋上，我們又進行了各種各樣的橋的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關橋的圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注了橋的許多秘密，如：橋面結實的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過反復實驗尋找橋的秘密，從多角度，多側面的培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數學區(qū)