小班科學我的左手教右手教案_第1頁
小班科學我的左手教右手教案_第2頁
小班科學我的左手教右手教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小班科學我的左手教右手教案活動目標：1、樂意學習用左手做各種各樣的事情。2、提高左右手動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。2活動準備：畫有水果輪廓的涂畫紙假設(shè)干、蘋果剪紙假設(shè)干、玉米粒，自制各種喂小動物玩具、積木、自制小手鐲每人一副3活動過程：一、教師邊念?小小手?兒歌邊做動作，導入活動。小朋友，現(xiàn)在我給大家念個兒歌聽好嗎？“拍拍手、拉拉手，我們都有一雙手，穿衣服、扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手，小小手、小小手，真是我的好朋友。瞧！我的小手真能干，你們的小手會做些什么事情呢？幼兒互相討論交流并講述小手能做什么事情。二、我們的小手真能干1、教師提問幼兒：“我們的小手能干什么？幼兒講述，請個別幼兒示范

2、或全體幼兒模仿2、我們的小手真能干教師說：“小朋友，剛剛我們一起念了一個兒歌?小小手?，好聽嗎？幼兒一起說“好聽，下面我們再一起說一遍。教師小結(jié)：剛剛，我發(fā)現(xiàn)小朋友都用一只手在活動，這只活動最靈活、最能干的手是右手，那我們就獎給它一個黃色的小手鐲吧。來讓我們舉起右手向后面的客人老師打一聲招呼吧：“客人老師好。我們的另一只手是左手，來用自己的左手拍拍小屁股、叉叉腰。平時左手不愛活動，什么事情右手都搶著干，留給左手的時機很少，所以不靈活。那么怎樣才能使我們的左手變得跟右手一樣靈活呢？教師啟發(fā)引導幼兒討論：右手可以幫左手學什么呢？三、左手學一學今天，老師給你們準備了許多東西，讓我們給左手一個時機，用左手來喂小動物、剪蘋果、涂色、撿積木好嗎？請你們記住一定要用左手，快找一個地方，用左手做起來，比比誰做的快、做的好。幼兒自由分組，自由選擇材料進行嘗試，教師巡回觀察指導，鼓勵幼兒充分地學習用左手做一件事情，鼓勵動作快的幼兒進行新的嘗試。四、交流展示教師講評幼兒情況：“小朋友們真棒，誰來說說你的右手幫助左手學會了什么本領(lǐng)，請局部幼兒展示左手學到的本領(lǐng)。教師小結(jié)：我們的左手也很棒，也獎給它一個藍色

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論