探究凸透鏡成像的規(guī)律說課學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1探究探究(tnji)凸透鏡成像的規(guī)律說課凸透鏡成像的規(guī)律說課第一頁，共38頁。說課流程說課流程(lichng)(lichng)第1頁/共37頁第二頁，共38頁。說課流程說課流程(lichng)(lichng)一、教材分析一、教材分析第2頁/共37頁第三頁，共38頁。第三章第三章 透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用一、透鏡一、透鏡二、生活中的透鏡二、生活中的透鏡三、探究三、探究(tnji)(tnji)凸凸透鏡成像的規(guī)律透鏡成像的規(guī)律四、眼睛和眼鏡四、眼睛和眼鏡五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教材的地位和作用教材的地位和作用第3頁/共37頁第四頁，共38頁。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)第4頁/共37頁第五頁

2、，共38頁。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)(ndin)引導(dǎo)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。得出結(jié)論。探究凸透鏡成像的規(guī)探究凸透鏡成像的規(guī)律。律。 重點(diǎn)重點(diǎn)(zhngdin)第5頁/共37頁第六頁，共38頁。說課流程說課流程(lichng)(lichng)二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析第6頁/共37頁第七頁，共38頁。知識儲備技能儲備學(xué)習(xí)心理對凸透鏡成像的特點(diǎn)，物距對凸透鏡成像的特點(diǎn)，物距，像距有一定的認(rèn)識。，像距有一定的認(rèn)識。 能區(qū)分實(shí)像和虛像，具備用能區(qū)分實(shí)像和虛像，具備用刻度尺讀取數(shù)據(jù)的能力?？潭瘸咦x取數(shù)據(jù)的能力。思維活躍，求知欲旺盛思維活躍，求知欲旺盛，強(qiáng)烈的操作欲望。，強(qiáng)烈的操作欲望

3、。學(xué)情分析(fnx)第7頁/共37頁第八頁，共38頁。說課流程說課流程(lichng)(lichng)三、教法三、教法第8頁/共37頁第九頁，共38頁。實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法討論法討論法探究探究(tnji)(tnji)法法多媒體輔助教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法教法(jio f)第9頁/共37頁第十頁，共38頁。說課流程說課流程(lichng)(lichng)四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程第10頁/共37頁第十一頁，共38頁。合作學(xué)習(xí)探究新知感悟收獲課堂小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境引入新知布置作業(yè)鞏固升華教學(xué)過程教學(xué)過程第11頁/共37頁第十二頁，共38頁。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知1 1、用凸透鏡近距離看書、用凸透鏡近距

4、離看書(kn (kn sh)sh)上的字上的字第12頁/共37頁第十三頁，共38頁。2 2、用凸透鏡觀察、用凸透鏡觀察(gunch)(gunch)發(fā)光的白熾發(fā)光的白熾燈燈？創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知第13頁/共37頁第十四頁，共38頁。合作學(xué)習(xí)探究新知感悟收獲課堂小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境引入新知布置作業(yè)鞏固升華教學(xué)過程教學(xué)過程第14頁/共37頁第十五頁，共38頁。光具座光具座合作學(xué)習(xí)，探究新知合作學(xué)習(xí)，探究新知等高共軸調(diào)節(jié)等高共軸調(diào)節(jié)(tioji)點(diǎn)燃的蠟燭點(diǎn)燃的蠟燭凸透鏡凸透鏡光屏光屏光具座光具座第15頁/共37頁第十六頁，共38頁。合作學(xué)習(xí)，探究新知合作學(xué)習(xí)，探究新知怎樣在光屏上形成清晰怎樣

5、在光屏上形成清晰(qngx)(qngx)的像？的像？怎樣觀察虛像？怎樣觀察虛像？如何測物距和像距？如何測物距和像距？第16頁/共37頁第十七頁，共38頁。合作學(xué)習(xí)，探究新知合作學(xué)習(xí)，探究新知第17頁/共37頁第十八頁，共38頁。合作學(xué)習(xí)，探究新知合作學(xué)習(xí)，探究新知第18頁/共37頁第十九頁，共38頁。合作學(xué)習(xí)，探究新知合作學(xué)習(xí)，探究新知第19頁/共37頁第二十頁，共38頁。2 2、按從左到右的順序擺放、按從左到右的順序擺放(bi fn)(bi fn)蠟燭、凸透鏡、光屏。蠟燭、凸透鏡、光屏。并點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一并點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。高度

6、。第20頁/共37頁第二十一頁，共38頁。3 3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)，將數(shù)據(jù)記錄在課本表格中。，將數(shù)據(jù)記錄在課本表格中。第21頁/共37頁第二十二頁，共38頁。 4 4、分析、分析(fnx)(fnx)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。第22頁/共37頁第二十三頁，共38頁。FFfu2f fv2f 倒立倒立(dol)縮縮小實(shí)像小實(shí)像 2F2F第23頁/共37頁第二十四頁，共38頁。FFfu=2f v=2f 倒立倒立(dol)等大實(shí)等大實(shí)像像 2F2F第24頁/共37頁第二十五頁，共38頁。FFffu2f 倒立放大倒立放大(fngd)實(shí)像實(shí)像 2F2F第25頁/共37頁第二十

7、六頁，共38頁。FFfu=f 不成像不成像 第26頁/共37頁第二十七頁，共38頁。FFfu20cm Bf20cm B、13cmf20cm 13cmf20cm C C、10cmf13cm D10cmf13cm D、6.5cmf10cm6.5cmf10cmBD布置作業(yè)，鞏固升華布置作業(yè)，鞏固升華第33頁/共37頁第三十四頁，共38頁。說課流程說課流程(lichng)(lichng)五、板書設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì)第34頁/共37頁第三十五頁，共38頁。3.3探究探究-凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律.提出問題：凸透鏡成像有什么規(guī)律？提出問題：凸透鏡成像有什么規(guī)律？.猜想假設(shè)：猜想假設(shè)：.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).分析歸納分析歸納口訣：一焦分虛實(shí)，二焦分大小，實(shí)口訣：一焦分虛實(shí)，二焦分大小，實(shí)像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像變小。像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像變小。第35頁/共37頁第三十六頁，共38頁。第36頁/共37頁第三十七頁，共38頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計(jì)學(xué)。對凸透鏡成像的特點(diǎn)，物距，像距有一定的認(rèn)識。思維活躍，求知欲旺盛(wngshng)，強(qiáng)烈的操作欲望。光具座，蠟燭，凸透鏡，光屏 刻度尺，火柴。2、按從左到右的順序擺放蠟燭、凸透鏡、光屏。并