德國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)考察

1、會(huì)計(jì)學(xué)1德國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)考察德國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)考察高等教育普通教育全日制職業(yè)學(xué)校10 - 13 school years3.5 - 6 years雙元制職業(yè)教育體系2 - 3.5 years2 - 3.5 years勞動(dòng)力市場(chǎng) 1、瀏覽該地區(qū)企業(yè)職業(yè)教育的相關(guān)信息 2、搜索學(xué)習(xí)位置 3、申請(qǐng)學(xué)習(xí)位置 4、選擇想要進(jìn)入的教育企業(yè) “我要賺錢”“我想獲得一種/更多職業(yè)資格證書(shū)我想從事自己熟悉的職業(yè) 尋求并找到自己的學(xué)習(xí)位置“我想繼續(xù)學(xué)習(xí)，接受后期中等教育“ 我想學(xué)習(xí)實(shí)用的知識(shí)我想成為一名。（比如，機(jī)電鉗工）年輕人我希望降低員工入門和再培訓(xùn)成本 1、有資格開(kāi)展職業(yè)教育 2、提供學(xué)習(xí)位置 3、審查學(xué)生申

2、請(qǐng) 4、選擇適合的學(xué)生，進(jìn)行職業(yè)教育開(kāi)展職業(yè)教育是我的社會(huì)責(zé)任我要開(kāi)展職業(yè)教育尋求并找到受教育者“無(wú)論現(xiàn)在，還是將來(lái)，我希望我的員工都能勝任自己的任務(wù)和職責(zé)。“我希望學(xué)員能給企業(yè)帶來(lái)生產(chǎn)性的和創(chuàng)新性的效益企業(yè)“我希望我的員工都能對(duì)企業(yè)保持忠誠(chéng)。 1、建立：規(guī)范雙元制職業(yè)教育的法律框架。 2、授權(quán)：給各利益相關(guān)者 （行業(yè)協(xié)會(huì), 企業(yè), 工會(huì), 政府機(jī)構(gòu)） 3、向所有人開(kāi)放雙元制職業(yè)教育的入學(xué)機(jī)會(huì)，不考慮之前的學(xué)歷。 4、將雙元制職業(yè)教育納入到中等義務(wù)教育范疇 5、在公立職業(yè)學(xué)校提供雙元制職業(yè)教育 6、確保 雙元制職業(yè)教育畢業(yè)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等教育 7、監(jiān)測(cè)與開(kāi)發(fā) 對(duì)雙元制職業(yè)教育進(jìn)行制度化的研究與

3、開(kāi)發(fā)（BIBB）“國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和發(fā)展都離不開(kāi)高技能的人才保障措施所有青少年都應(yīng)該接受中等教育，成為對(duì)社會(huì)有用的人青少年必須適應(yīng)現(xiàn)在和未來(lái)的勞動(dòng)力市場(chǎng)，從而順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)政府用于職業(yè)教育的財(cái)政預(yù)算是有限的我們必須加強(qiáng)和規(guī)范好雙元制職業(yè)教育政府 合同雙方約束的內(nèi)容 學(xué)習(xí)年限 學(xué)習(xí)的起止時(shí)間 試用期 假期 學(xué)習(xí)內(nèi)容 生活津貼 合同的終止 學(xué)員與教育企業(yè)簽訂合同建立教育關(guān)系，類似于工作合同，雙元制職業(yè)教育體系中企業(yè)開(kāi)展職業(yè)教育的法律依，據(jù)教育合同由行業(yè)協(xié)會(huì)提供，并在行業(yè)協(xié)會(huì)登記。開(kāi)始在雙元制職業(yè)教育體系中，進(jìn)行與工作實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)雙元制職業(yè)教育的起點(diǎn)70% 在企業(yè)學(xué)習(xí) 30% 在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)企業(yè)教育

4、 法律依據(jù)：教育合同 教育企業(yè)支付受教育者生活津貼 企業(yè)在真實(shí)的工作環(huán)境（提供企業(yè)教師、最新設(shè)備等等）中，為學(xué)生提供系統(tǒng)化教學(xué)職業(yè)學(xué)校教育 法律依據(jù)：義務(wù)教育法 免費(fèi)提供教學(xué) 州政府為公立職業(yè)學(xué)校提供財(cái)政支持（設(shè)施、師資等等） 兩個(gè)基本點(diǎn) 兩個(gè)學(xué)習(xí)地點(diǎn)相互協(xié)調(diào)（形成“雙元”），共同完成每一項(xiàng)職業(yè)教育計(jì)劃 雙元制職業(yè)教育的學(xué)習(xí)年限大約在：2 - 3.5 年企業(yè)教育 依照職業(yè)教育條例中確定的企業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)（最低標(biāo)準(zhǔn)），開(kāi)展教學(xué)。 學(xué)員在工作場(chǎng)所承擔(dān)職責(zé)和任務(wù)，在與工作實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程中，為企業(yè)創(chuàng)造效益。職業(yè)學(xué)校教育 依照框架課程中確定的 職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展專 業(yè)科目教學(xué)（占教學(xué)內(nèi) 容的2/3）

5、依照學(xué)校課程，傳授普通文化知識(shí)（占教學(xué)內(nèi)容的1/3） 以課堂教學(xué)為主星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五雙元制職業(yè)教育體系下，制定的教學(xué)計(jì)劃（舉例）教育企業(yè)和職業(yè)學(xué)校也可能分別安排學(xué)生在其各自的場(chǎng)所長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，比如，在教育企業(yè)連續(xù)學(xué)習(xí)4周，在職業(yè)學(xué)校連續(xù)學(xué)習(xí)1周考試委員會(huì) 由行業(yè)協(xié)會(huì)組建 考試委員會(huì)的構(gòu)成 企業(yè) 、雇員 職業(yè)學(xué)校教師（政府部門） 通常情況下，考試委員會(huì)不包括為學(xué)員直接提供教學(xué)服務(wù)的企業(yè)教師 對(duì)受教育者進(jìn)行評(píng)估并劃分等級(jí) 教育合同終止 職業(yè)生涯開(kāi)始 多方 相關(guān)者組成考試委員會(huì) 學(xué)生通過(guò)考試后獲得的職業(yè)資格證書(shū) 由行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)全國(guó)承認(rèn)與所在教育企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同

6、與新的企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，從事與所學(xué)專業(yè)相同的工作 接受初級(jí)高等教育 繼續(xù)進(jìn)行職業(yè)深造 與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，從事與所學(xué)專業(yè)不同的工作 勞動(dòng)力市場(chǎng)繼續(xù)接受教育雙元制職業(yè)教育行業(yè)協(xié)會(huì) 1、為企業(yè)提供教育咨詢 2、為企業(yè)的教師提供培訓(xùn) 3、對(duì)企業(yè)和企業(yè)教師進(jìn)行評(píng)估、認(rèn)證，確保其職業(yè)教育資格 4、監(jiān)督企業(yè)教育運(yùn)行（設(shè)施、教師等等） 5、為企業(yè)招收學(xué)員提供支持 6、登記教育合同 7、組織中期考試和結(jié)業(yè)考試 8、調(diào)解受教育者與企業(yè)間的糾紛 9、組織其他活動(dòng)社會(huì)伙伴 1、工會(huì)和雇主協(xié)會(huì)共同商定支付給受教育者的生活津貼數(shù)額 2、工作委員會(huì)監(jiān)督企業(yè)教育的運(yùn)行 3、參與企業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā) 4、作為考試委員會(huì)的部分成

7、員政府部門1、為公立職業(yè)學(xué)校提供財(cái)政支持，并對(duì)其開(kāi)展的非全日制職業(yè)教育進(jìn)行監(jiān)測(cè)和監(jiān)督2、聯(lián)邦政府指導(dǎo)開(kāi)展職業(yè)教育領(lǐng)域的制度化研究3、聯(lián)邦職業(yè)教育研究所負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)4、政府部門為失業(yè)群體和弱勢(shì)群體進(jìn)入雙元制職業(yè)教育提供支持5、政府部門為殘疾群體進(jìn)入雙元制職業(yè)教育提供具體支持6、政府部門對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行定位，并加強(qiáng)人們對(duì)雙元制職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。經(jīng)濟(jì)界、社會(huì)伙伴和政府部門全都參與到雙元制職業(yè)教育職業(yè)學(xué)校對(duì)教育標(biāo)準(zhǔn)的更新/開(kāi)發(fā)（框架課程） 要與企業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)（教育條例）相協(xié)調(diào)社會(huì)伙伴和政府部門 在聯(lián)邦職業(yè)教育研究所的指導(dǎo)下，協(xié)商并提出新的企業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)（教育條例）。雇主 在需要新的職業(yè)資格的工作場(chǎng)所，

8、明確新的工作任務(wù)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要是德國(guó)對(duì)雙元制職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更新/開(kāi)發(fā)的推動(dòng)力 最多不超過(guò)1年=雙元制職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)實(shí)施、監(jiān)測(cè)、監(jiān)督全國(guó)范圍的雙元制職業(yè)教育，并提供支持出臺(tái)雙元制職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn) 企業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)（“教育條例”）包括 學(xué)校教育標(biāo)準(zhǔn) （“框架課程”）包括 1、應(yīng)培養(yǎng)的職業(yè)能力（職業(yè)簡(jiǎn)介/標(biāo)準(zhǔn)） 2、企業(yè)必須按照最低要求（教育標(biāo)準(zhǔn)）傳授與該職業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能 3、學(xué)員需要掌握通過(guò)考試（考試標(biāo)準(zhǔn)）的知識(shí)與技能 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容（在“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中制定） ，這些內(nèi)容構(gòu)成職業(yè)學(xué)校實(shí)施專業(yè)科目教學(xué)的基礎(chǔ) 2、學(xué)生通過(guò)專業(yè)科目學(xué)習(xí)，獲得在某一職業(yè)領(lǐng)域工作所需的專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)不斷推動(dòng)雙元制職

9、業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的完善，指導(dǎo)職業(yè)教育在2個(gè)學(xué)習(xí)地點(diǎn)（企業(yè)和學(xué)校）的實(shí)施 職業(yè) (Beruf)相互協(xié)調(diào) 義務(wù)教育法 州學(xué)校法 教育條例和框架課程協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)的聯(lián)合協(xié)定聯(lián)邦職業(yè)教育法 青少年勞動(dòng)保護(hù)法 手工業(yè)條例 勞資談判法 工貿(mào)協(xié)會(huì)權(quán)益調(diào)控預(yù)備法 行業(yè)法 勞資聯(lián)合委員會(huì)組成法雙元制職業(yè)教育的各個(gè)方面都有法律體系作保障 德意志聯(lián)邦共和國(guó)基本法 - 第12條 自由選擇職業(yè)訂立教育合同各利益相關(guān)者達(dá)成共識(shí)，共同支持并保障雙元制職業(yè)教育質(zhì)量雙元制職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家層面的，緊跟時(shí)代的的需求=雙元制職業(yè)教育以完備的法律體系為基礎(chǔ)聯(lián)邦職業(yè)教育法實(shí)施與工作實(shí)踐相結(jié)合的職業(yè)教育，單獨(dú)組織考試公立職業(yè)學(xué)校“雙元”= 2個(gè)學(xué)習(xí)

10、地點(diǎn)在達(dá)成共識(shí)基礎(chǔ)上，界定、監(jiān)測(cè)和監(jiān)督企業(yè)教學(xué)及傳授內(nèi)容。制定完備的法律框架，開(kāi)展職業(yè)教育研究，為開(kāi)展職業(yè)教育的學(xué)校提供相關(guān)資源，授權(quán)給社會(huì)伙伴和行業(yè)協(xié)會(huì)。行業(yè)協(xié)會(huì)和社會(huì)伙伴政府部門（聯(lián)邦和州） 雇主 受教育者企業(yè) 職業(yè) (Beruf) 工作領(lǐng)域教育領(lǐng)域?qū)W員1、獲得必要的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)，并取得報(bào)酬。2、在學(xué)習(xí)期間得到生活津貼。3、在真實(shí)的并且是最先進(jìn)的工作環(huán)境（設(shè)備、工作流程）中學(xué)習(xí)。4、培養(yǎng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同和職業(yè)能力 5、獲得不同的就業(yè)機(jī)會(huì)和教育機(jī)會(huì)的能力和資格雇主1、獲得滿足企業(yè)需要的高技能人才（無(wú)需從外面招募）2、不但能夠保證產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，還能提高生產(chǎn)效率 3、節(jié)省招募成本和再培訓(xùn)成本從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，實(shí)現(xiàn)投資高額回報(bào)4、參與制定基于企業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，并開(kāi)發(fā)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。5、履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任 (CSR)政府部門 1、收獲政治回報(bào) 2、在企業(yè)的參與（教學(xué)）下，滿足全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)合格工人的需求。 3、使職業(yè)教育系統(tǒng)具備很強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)自身現(xiàn)代化的能力（技術(shù)變革） 4、有效引導(dǎo)職業(yè)教育，并確保其質(zhì)量 5、通過(guò)調(diào)控企業(yè)教育，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)范化發(fā)展。 6、獲得勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況的早