201-教師個(gè)人研修計(jì)劃3篇 教師個(gè)人校本研修計(jì)劃

1、201*教師個(gè)人研修計(jì)劃3篇 教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 隨著新課程改革的深入發(fā)展，教育部已經(jīng)把校本研修看作是一個(gè)具有中國特色的提升教師專業(yè)水平的重要途徑。校本研修在教育教學(xué)改革中，成為能夠使教師成長、學(xué)校變化、學(xué)生發(fā)展獲得相關(guān)成效的一條捷徑。本文是美文讀網(wǎng)我為大家整理的教師個(gè)人的研修計(jì)劃，僅供參照。 201*教師個(gè)人研修計(jì)劃篇一 為適應(yīng)素養(yǎng)教育課程改革的需要，不斷提升教師自身研究新教材，掌握新教材，正確使用新教材的能力，現(xiàn)制定研修計(jì)如下： 一、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 1、進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。 3、結(jié)合學(xué)情，探究閱讀教學(xué)

2、的有效途徑，提升語文教學(xué)質(zhì)量。 4、探究合適學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。 5、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以特別重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 二、研修方式： 1.在研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。 2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。 3.教師在傳授知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。 4.認(rèn)真總結(jié)課改中碰到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積存經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平。 201*教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二：小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃 為了適應(yīng)&

3、quot;高效課堂的范式'教學(xué)，使自己不斷提升教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提升自身綜合素養(yǎng)。我制定了暑假個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下： 一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，體會生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)施行與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充

4、實(shí)自己。 二、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。 目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)心得反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在施行中提升自己的教學(xué)能力。 三、強(qiáng)化教育教學(xué)研究，做革新型的教師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)制定。同時(shí)，還要保持天天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并

5、始終如一地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。 四、具體實(shí)施方案 1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (1)保持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的 (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 2、善于思索，在施行中探求、心得。要保持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚(yáng)長;審閱

6、今天在審閱中鑒別;前瞻明天在前瞻中革新。隨時(shí)把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)造性地開展工作。 3、樂于動(dòng)筆，提升教育科研水平。 面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在施行中不斷積存經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 201*教師個(gè)人研修計(jì)劃篇三： 一.指導(dǎo)思想 依據(jù)新鄭市21世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)任務(wù)，在教育行動(dòng)中反思修正，立足提升，保持理論與施行相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研與教育改革。 二.研修時(shí)間 20x

7、x年x月x日20xx年x月x日 三.具體措施 1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。 2.學(xué)員之間在平常的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。 3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)疑惑，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決疑難。 4.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽課，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。 5.以課例為載體，立足提升。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)制定，與學(xué)員們一起聽課、評課，在課例制定與研究中體會和體會具體的教學(xué)課例