高中教師讀書心得共計(jì)3篇

1、高中教師讀書心得共計(jì)3篇（929 字）讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書，不求 甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使 你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看 清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的 事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書 中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是一種提升自我的藝術(shù)。玉不琢不成器，人不學(xué) 不知道。讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一 個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀萬(wàn)卷書, 行萬(wàn)里路說的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明 智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映 雪，自古以來，勤

2、奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追 求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人 的思想。讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心 的竹子一樣，空洞無(wú)物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人 讓孩子們親吻涂有的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘?的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得 的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有 的人。（1 290 字）讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不 求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能 使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你 看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好 的事物，讓你更

3、加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué) 不知道。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一 個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書, 行萬(wàn)里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人 明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗 映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生 追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華 人的思想。讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心 的竹子一樣，空洞無(wú)物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人 讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住

4、：書本 是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最 難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最 富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人 生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文 章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希 望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人 生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼 此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的 藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！讀書，是好事;讀大量的書，更值得稱贊。一位叫亞克敦的英國(guó)人，他

5、的書齋里雜亂的堆滿了各 科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不 是有一種敬佩之意油然而升。因?yàn)椤坝辛藭?，就象鳥兒有 了翅膀”嗎！然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好 書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí), 可當(dāng)人家問他時(shí)，他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因 只有一個(gè)，那就是他不善長(zhǎng)于讀書，而只會(huì)“依葫蘆畫瓢”。朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！彼^"循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟 銹漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾 萬(wàn)，根本的目的在于對(duì)自己的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握， 關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義, 就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，能活 學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié) 果，也必然是讀后感作文。讀書的要決。有了細(xì)致、精練 的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克 敦，他徒有萬(wàn)卷圖書，而不會(huì)讀，我們可以毫不猶豫地說: 其實(shí)他一本書也沒有讀完?，F(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在 目，也就是不會(huì)讀書。就說語(yǔ)文課本，大家都認(rèn)為沒什么 看頭;這樣一來，掌握的知識(shí)也