201-年至201-年第一學(xué)年度教師個人工作總結(jié)

1、201*年至201*年第一學(xué)年度教師個人工作總結(jié) 201*年至201*年第一學(xué)年度教師個人工作總結(jié) 201*年至201*年第一學(xué)年度教師個人工作總結(jié) 黃土坡小學(xué)楊靜 想想時間過得可真快啊！轉(zhuǎn)眼間又臨近一學(xué)期的末尾了，我來學(xué)校也差不多也有兩個學(xué)期了吧。回過頭來看看，這一路也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有歡聲也有笑語。臨近期末，我的教學(xué)工作又將告一段落，閑暇之余對自己的工作做一個全面的總結(jié)匯報。 這一學(xué)期讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲，我認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，踏踏實實地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注

2、意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和施行的書籍，充實自我。為了下一步能更好的勝任小學(xué)教師作總結(jié)如下： 一、積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，保持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，保持以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動，認真的貫徹“三風(fēng)建設(shè)，在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。 二、嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特別狀況，不隨意請假。本人并能做到依據(jù)自己學(xué)科特點適時加班加點。學(xué)校的各類

3、活動均能按學(xué)校要求積極參加。按時完成學(xué)校給我安排的各項任務(wù)，本學(xué)期學(xué)校把營養(yǎng)餐的發(fā)放工作以及學(xué)校德育處的工作交到我的手上，我也盡我最大可能來完成做好這些工作。并且對我自己的鍛煉也是很顯然的。我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和厚愛。在今后的工作我也一定會做好每一項工作的。 三、認真分析學(xué)生的基本狀況，找準教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提升課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。我擔(dān)任一年級語文課程及一年級和學(xué)前班的班主任；三年級語文教學(xué)，工作上業(yè)業(yè)兢兢，努力上好每一

4、堂課，不斷尋求更好的教育方法，優(yōu)化第一課堂，兼顧第二課堂。努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學(xué)校的任務(wù)安排，積極參加校內(nèi)外，教辦等組織的教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 四、在保持教好書的同時，我從未放棄過育好人。 樂于接受班主任工作，我在班主任工作中，主要做到了“愛和“嚴，具體表現(xiàn)在：尤其面對一年級和學(xué)前班的小朋友，更要有一顆愛心、細心、耐心、誠心；嚴格要求，措施得力；采納星級制，有意識地提升學(xué)生的參加意識和競爭意識；創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提升班級風(fēng)貌；強化和其他學(xué)科任課教師

5、的協(xié)作，努力提升各科學(xué)習(xí)成效。 五、本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行在教學(xué)當中施行。還在學(xué)校的安排小，為學(xué)生開展了課外活動音樂興趣小組的活動，豐富了孩子們的課外活動生活。為他們教授了隱形的翅膀我和你等的手語歌曲，同時也引起了同學(xué)們的注意，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。 六、今后，我不斷研究教學(xué)動態(tài)、理念、觀點。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，望領(lǐng)導(dǎo)給予指點。 擴大閱讀：201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一學(xué)期以來，我在家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將

6、具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的革新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 一、注意新課導(dǎo)入新穎。 “興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，制定不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面

7、讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)興趣、制定懸念引發(fā)制定，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。 二、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的心得，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積存、熟悉能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積存等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。

8、通過辯論，讓學(xué)生進一步熟悉了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思索，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的制定，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和心得，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。 二、重視朗誦品評心得，讓課堂教學(xué)“活起來。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生心得的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的出色之處

9、沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一心得。為了使這些出色給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在心得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深入理解，升華熟悉，填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀心得的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華熟悉。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革施行中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。 其次，重視豐富多彩的語文施行活動。組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)會大自然的風(fēng)采，探究大自然的奧秘。 此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。 本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完