201-年第二學(xué)期初中體育備課組工作總結(jié)

1、201*年第二學(xué)期初中體育備課組工作總結(jié) 201*年第二學(xué)期初中體育備課組工作總結(jié) 201*年第二學(xué)期初中體育備課組工作總結(jié) 體育備課組圍繞工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，優(yōu)化體育課堂教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，能更好地掌握體育理論基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉和適應(yīng)自然的能力；積極開(kāi)展各項(xiàng)有益于身心發(fā)展的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)和諧的環(huán)境中使身心健康得到全面發(fā)展。本學(xué)期備課組做好了以下工作： 一、組織備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)。二、備課組教師能積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，努力鉆研教學(xué)方法和教學(xué)手段，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，認(rèn)真交流

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討和解決教學(xué)問(wèn)題，并采納有效措施加以改善，全面提升體育課教學(xué)質(zhì)量。 三、抓好備課組教師教學(xué)常規(guī)的檢查，備課組長(zhǎng)學(xué)期中對(duì)備課組教師的備課、聽(tīng)課進(jìn)行檢查，確定教師備課認(rèn)真，聽(tīng)課記錄具體，聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到學(xué)校的要求。四、在體育教學(xué)中，教師能樹(shù)立“健康第一的指導(dǎo)思想，認(rèn)真抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化體育課堂的管理，指導(dǎo)學(xué)生掌握體育理論基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉和適應(yīng)自然的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展一些有趣的快樂(lè)的體育項(xiàng)目，滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使學(xué)生身心健康得到全面發(fā)展。 五、學(xué)期中，我們備課組開(kāi)展學(xué)情調(diào)查，依據(jù)學(xué)情調(diào)查的

3、狀況作了分析和總結(jié)，了解教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，共同解決教學(xué)和學(xué)生提出的問(wèn)題，努力提升體育課堂教學(xué)效果。 六、積極開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)：例如接力賽、拔河比賽，班級(jí)活動(dòng)的籃球賽、跳繩比賽。努力使師生的參加的面能夠更廣些，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉積極性，為全面的開(kāi)展群體活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 七、認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和評(píng)價(jià)工作，認(rèn)真做好學(xué)生體育考核和體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)工作，并篩選出了一部分體育苗子，組建了一只高素養(yǎng)的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)。 201*年7月 擴(kuò)大閱讀：201*-201*第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 201*-201*第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 201*至201*學(xué)年度第二學(xué)期馬上結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初二數(shù)學(xué)備

4、 課組，在教導(dǎo)處和數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究猜測(cè)、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽革新，大面積提升教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探究。較好地完成了初二級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回憶如下一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材 每周四下午第二節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們

5、保持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。 二、積極開(kāi)展教研活動(dòng) 我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計(jì)劃，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的一次公開(kāi)課研討外，我們備課組也開(kāi)展了兩次教改試驗(yàn)課，我們的試驗(yàn)課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析推測(cè)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這兩節(jié)試驗(yàn)課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由吳老師和張老師主講，課后進(jìn)行了分析總結(jié)，總體狀況基本達(dá)到目的。除了開(kāi)展試驗(yàn)課外， 平常備

6、課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于16節(jié)。 為了提升教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采納實(shí)物教學(xué)手段，充分發(fā)揮每位老師的應(yīng)用能力，互幫互學(xué)，積極探討課件的制作，在實(shí)物教具制作方面，大家因地制宜，找來(lái)各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開(kāi)圖等教具。 三、做好單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn) 每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析，寫(xiě)出總結(jié)分析報(bào)告。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪換負(fù)責(zé)，各單元的測(cè)后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：1、各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率。 2、哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差

7、，主要存在什么問(wèn)題。3、提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。四、做好臨界生的輔導(dǎo)工作 本學(xué)期經(jīng)過(guò)重新分班后，很多班級(jí)的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進(jìn)生提升數(shù)學(xué)績(jī)，經(jīng)過(guò)大家的熱烈討論后特制定出如下整改措施： 1、先從思想上入手，主動(dòng)接觸低分層的學(xué)生，和他們談心，讓他們感覺(jué)到老師還是很關(guān)心他們，并沒(méi)有放棄他們，從而引導(dǎo)他們關(guān)注自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，把更多時(shí)間和精力放到學(xué)習(xí)中去。 2、面對(duì)基礎(chǔ)非常差的學(xué)生，我們要主動(dòng)降低教學(xué)內(nèi)容的難度，從教學(xué)的制定和編寫(xiě)中，體現(xiàn)分層的思想，保證學(xué)習(xí)和作業(yè)有梯度，使每個(gè)學(xué)生都能找到屬于自己的位置。 3、學(xué)習(xí)差的一個(gè)重要原因是缺乏興趣，所以要適時(shí)調(diào)整上課的方

8、法和風(fēng)格，盡可能最大限度地吸引每一個(gè)學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而初步提升他們的學(xué)習(xí)興趣。 4、針對(duì)差生對(duì)幾何尤其感到恐懼的心理，每周要定期抽檢有關(guān)幾何方面的概念，命題和定理的掌握狀況，務(wù)必保證記憶方面的題目盡可能多拿分。 5、持續(xù)強(qiáng)化課前小測(cè)的功能，哪怕是最簡(jiǎn)單的一個(gè)公式，都要讓學(xué)生順利過(guò)關(guān)。 6、課后強(qiáng)化臨界生的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展“一幫一活動(dòng)，讓同學(xué)們之間有針對(duì)性地展開(kāi)團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)。天天制定一些非常基礎(chǔ)的常規(guī)題，要求基礎(chǔ)差的學(xué)生完成，有“一幫一的同學(xué)檢查，老師跟蹤，保證效果。 7、持續(xù)充分利用好周測(cè)，用提升德育量化分做手段，對(duì)進(jìn)步的學(xué)生做出獎(jiǎng)勵(lì)。 8、多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，務(wù)必充分利用好周末的時(shí)間，完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)。 五、課外活動(dòng)的開(kāi)展井然有序。 本學(xué)期按學(xué)校和科組的要求有序地組織學(xué)生參加了“南方杯數(shù)學(xué)比賽的初賽和復(fù)賽工作，賽前也要求科任老師挑選了部分同學(xué)