網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)基礎(chǔ)形成性考核冊(cè)

1、網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)基礎(chǔ)形成性考核冊(cè)實(shí)訓(xùn) 1 對(duì) 21 世紀(jì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的審美轉(zhuǎn)達(dá)的認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)目的 提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，加深理解網(wǎng)站在當(dāng)今社會(huì)的重要地位。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 完成 2000 字左右的文字稿。實(shí)訓(xùn)要求 教師指導(dǎo) 1 學(xué)時(shí)，學(xué)生課后自學(xué) 8 學(xué)時(shí)或以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程記 錄步驟簡(jiǎn)述：網(wǎng)頁(yè)把各種信息以最快捷、方便的方式傳達(dá)給受眾。人們對(duì)美的追求是不斷深入的，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)同樣如此。網(wǎng)頁(yè)不光是把各種東西放上去，能看就行，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要考慮如何受眾能更多的和更有效率的接收網(wǎng)頁(yè)上的信息，從而使他們對(duì)給網(wǎng)站留下很好的印象，那就更能促進(jìn)自己網(wǎng)站的運(yùn)作。在這種標(biāo)準(zhǔn)的要求下，逐步產(chǎn)生了審美的需求。這需要從審美的方面入

2、手，結(jié)合使用方便的要求，就能制作出清晰、整體性好的頁(yè)面。使人瀏覽起來(lái)心情愉快，接收信息也會(huì)更加容易。同時(shí)提升網(wǎng)站的形象。運(yùn)用一些平面設(shè)計(jì)中美的基本形式到網(wǎng)頁(yè)中去就能是網(wǎng)頁(yè)更加富有美感，例如將平面設(shè)計(jì)中的節(jié)奏與韻律和骨格的形式溶入到網(wǎng)頁(yè)中，這樣會(huì)使內(nèi)容繁多的頁(yè)面更加有條理，也會(huì)是人瀏覽起來(lái)主次分明。當(dāng)然這種美首先建立在頁(yè)面的內(nèi)容充實(shí)，而且實(shí)用，一個(gè)內(nèi)容空洞無(wú)物的網(wǎng)頁(yè)既使做得再漂亮也不會(huì)吸引人，頂多贏得幾聲贊嘆，沒(méi)有任何的用處。沒(méi)有實(shí)用性的東西是不會(huì)具有生命力的。要想將頁(yè)面做的更漂亮，就要求設(shè)計(jì)師要用較好的審美方面的素質(zhì)，同時(shí)要有豐富的平面設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。這樣才能在設(shè)計(jì)時(shí)駕輕就熟。在滿足了基本的功能的

3、要求之后，為了突出自己的特色，突出自己的優(yōu)勢(shì)，必須從審美上入手。而目前很多國(guó)內(nèi)網(wǎng)站的現(xiàn)狀是什么樣子的呢？經(jīng)常上網(wǎng)的網(wǎng)友可能會(huì)有所體會(huì)。目前的網(wǎng)頁(yè)存在著諸多的不足，以下簡(jiǎn)單的分析一下，希望能從中得到一些啟示。隨后我們?cè)贋榇蠹医榻B一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的審美法則。第一個(gè)可以用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“塞”。第二也可用一個(gè)字“花”來(lái)形容。第三個(gè)現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的誤區(qū)就是千篇一律，缺乏自己的特色。還有一類站點(diǎn)的網(wǎng)頁(yè)是一種純技術(shù)化的網(wǎng)頁(yè)。綜合以上的分析，可以找出很多目前網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上設(shè)計(jì)的不足，特別是審美上的不足，照顧網(wǎng)頁(yè)功能上的需要的前提下，需要有針對(duì)性的采用一些美的形式。來(lái)使網(wǎng)頁(yè)做得更加有生氣，更吸引人。那么加入美的因

4、素，也要遵循一定的形式美法則。這種美的形式有很多種，合理的利用，可以給網(wǎng)頁(yè)增光添彩。賞心悅目。是受眾瀏覽起來(lái)更加有效率，有力的提升網(wǎng)站的形象。下面逐一分析這些美的形式，并考慮如何將它們?nèi)谌氲骄W(wǎng)頁(yè)之中，以解決以上遇到的很多網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上的審美不足的問(wèn)題。從古至今，很多藝術(shù)家和學(xué)者提出了各種關(guān)于形式美的規(guī)律，很多經(jīng)得起推敲的作品都是遵循這些規(guī)律去創(chuàng)作，以期完成其審美價(jià)值的。因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者必須去研究，掌握并主動(dòng)地、有意識(shí)的運(yùn)用這些規(guī)律，才能創(chuàng)作出好的作品。當(dāng)然，不同時(shí)代有不同的設(shè)計(jì)審美觀念，也有不同的美學(xué)特征。在信息特別發(fā)達(dá)的今天，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，給人們帶來(lái)了新的審美需求，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，客

5、觀上將其推向了更高層的表現(xiàn)境界，這是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的必然趨勢(shì)。去追求一種和諧的單純，即追求清晰的視覺(jué)沖擊力和巨大的張力，我們應(yīng)該把“變化和統(tǒng)一、條理與反復(fù)、對(duì)比和調(diào)和、均齊與平衡、節(jié)奏與韻律”等美的形式規(guī)律同現(xiàn)代的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的具體問(wèn)題相結(jié)合起來(lái)。如何解決網(wǎng)頁(yè)中的獨(dú)特性的問(wèn)題呢 ?我想這不僅僅是審美的形式問(wèn)題 ,主要要站在網(wǎng)站本身的高點(diǎn)上來(lái)考慮，綜合自身的整體形象，如網(wǎng)站的標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色等等，因?yàn)檫@些方面就是自己與眾不同之處，如果將這些經(jīng)獨(dú)特設(shè)計(jì)的關(guān)于自身經(jīng)營(yíng)理念的東西融合到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中去，怎會(huì)與人雷同呢？隨便打個(gè)比方，假如運(yùn)用自己的網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)色作為網(wǎng)頁(yè)的基調(diào)，不光是能做到獨(dú)特，而且對(duì)于網(wǎng)站本身的

6、形象是很有好處的，就如我們經(jīng)常見(jiàn)到的 IBM 的藍(lán)，可口可樂(lè)的紅白兩色。這都是苦心的營(yíng)造的企業(yè)形象的重要組成部分。網(wǎng)站要想樹立自己的獨(dú)特的形象，必須從這些方面入手，把網(wǎng)頁(yè)上的各種信息的表達(dá)統(tǒng)一到網(wǎng)站綜合形象的整體里面來(lái)考慮。就會(huì)給人留下深刻的獨(dú)特的形象。作為形式美的法則，隨著時(shí)代的不同而不斷發(fā)展進(jìn)步，特別在生活節(jié)奏如次快的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)1 / 6代，由于追求的目標(biāo)的變化，人們的審美觀念也在不斷的變化，但是美的本質(zhì)是一樣的，同時(shí)隨著技術(shù)的發(fā)展，很多的目前不容易實(shí)現(xiàn)的審美形式也逐漸被克服，突破帶寬的瓶頸。就會(huì)給網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的自如發(fā)展一片新的天地。我們對(duì)美的追求是永不停止的，作為設(shè)計(jì)師，也要不斷的提高自己的素

7、質(zhì)，才能做出更好的富于美感的網(wǎng)頁(yè)來(lái)。實(shí)訓(xùn)日期：實(shí)訓(xùn) 2 網(wǎng)頁(yè)與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計(jì)的關(guān)系實(shí)訓(xùn)目的提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。加深對(duì)色彩在現(xiàn)實(shí)生活中重要性的理解。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容談網(wǎng)頁(yè)與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計(jì)關(guān)系的理解和認(rèn)識(shí)。完成2000 字左右的文字稿。實(shí)訓(xùn)要求教師指導(dǎo) 1 學(xué)時(shí)，學(xué)生課后自學(xué)8 學(xué)時(shí)或以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述：網(wǎng)頁(yè)的平面構(gòu)成 ,就是一種造型概念 ,也是現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)語(yǔ)言 .其中含義就是將 點(diǎn) 線 面 色 等各種單元組成一個(gè)新的單元 ,并賦予視覺(jué)化的、力學(xué)的概念。其中，立體構(gòu)成是厚度造型，平面構(gòu)成是以輪廓造型，是將不同的基本形態(tài)按一定的規(guī)則在平面上組合圖案。平面構(gòu)成元素，包括

8、概念元素、視覺(jué)元素和關(guān)系元素，是指造型之前，僅在意念中感覺(jué)到的點(diǎn)、線、面、體的概念，其作用是促使視覺(jué)元素的形成。視覺(jué)元素，是把概念元素見(jiàn)之于畫面，是通過(guò)看得見(jiàn)的形狀大小 色彩 位置 方向 肌理等被稱為基本形的具體形象加以體現(xiàn)的。關(guān)系元素，是指視覺(jué)元素（即基本形）的組合形式，是通過(guò)框架、骨骼以及空間空心 虛實(shí) 有無(wú)等因素決定的；其中最主要的因素是骨骼，是可見(jiàn)的，其他如空間，則是以感覺(jué)去體現(xiàn)。平面構(gòu)成的框架 一切用于平面構(gòu)成中的可見(jiàn)的視覺(jué)元素，通稱形象，基本形態(tài)即是最基本的形象；限制和管轄基本形在平面構(gòu)成中的各種不同的編排，即是骨骼?；拘斡小罢庇小柏?fù)”，構(gòu)成中亦可互相轉(zhuǎn)化；基本形相遇時(shí)，又可以

9、產(chǎn)生分離接觸 復(fù)疊 透疊 聯(lián)合 減缺 差疊 重合等幾種關(guān)系。骨骼可以分為：視覺(jué)上起作用的有作用骨骼和在視覺(jué)上不起作用的無(wú)作用骨骼，以及有規(guī)律性骨骼（即重復(fù)近似 漸變 發(fā)射等骨骼）和非規(guī)律性骨骼（密集對(duì)比等骨骼）?；拘闻c骨骼的上述這些特性，將相互影響 互相制約 互相作用而構(gòu)成千變?nèi)f化的構(gòu)成圖案。實(shí)訓(xùn)日期：階段性考核一考核內(nèi)容 網(wǎng)頁(yè)與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計(jì)的關(guān)系（2000 字左右文字稿）考核過(guò)程記錄步驟簡(jiǎn)述：上面是平面構(gòu)成的簡(jiǎn)單概念和介紹但是平面設(shè)計(jì)中除了平面構(gòu)成以外還有另外一個(gè)不可或缺的理論知識(shí)，就是色彩構(gòu)成，色彩構(gòu)成也是平面設(shè)計(jì)的必須基本知識(shí)之一，其實(shí)配色方面也是很多人的問(wèn)題，有人會(huì)認(rèn)為色

10、彩的話只要自己覺(jué)得舒服就好了，我個(gè)人覺(jué)得舒服其實(shí)只是感覺(jué)中的一種，而色彩可以傳達(dá)的不單單是讓人舒服而已，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)色彩是一種語(yǔ)言是一種信息是一種可以通過(guò)眼睛傳達(dá)到人腦中直接刺激人的大腦而對(duì)作品產(chǎn)生的一種對(duì)作品的共鳴。色彩有冷暖 有遠(yuǎn)近 有大小 甚至是可以直接傳達(dá)信號(hào)給觀看者。就象是埃及的圖騰中紅色就是太陽(yáng)，生活中紫色的花朵看了就有給人一種幸福的感覺(jué)，土黃色一看就很古典等等等 但同時(shí)在色彩構(gòu)成中不同的行業(yè)對(duì)色彩運(yùn)用也有不同的感受，還有就是不同的行業(yè)對(duì)色彩使用的要求也有不同想網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和書報(bào)設(shè)計(jì)是不同的，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)在網(wǎng)頁(yè)上的色彩除了符合自己風(fēng)格以外還有就是不用考慮印刷方面的問(wèn)題。因?yàn)樵跁鴪?bào)設(shè)計(jì)中要考慮印

11、刷方法，和印刷出來(lái)的效果。色彩是很微妙的東西，它們本身的獨(dú)特表現(xiàn)力可以用來(lái)產(chǎn)生出一種刺激人們大腦中對(duì)某種形式存在的物體的共鳴，展現(xiàn)出其對(duì)待生活中的新的看法與態(tài)度，擴(kuò)大了我們創(chuàng)作的想象空間，賦予了創(chuàng)作的新的不定性。其實(shí)在一個(gè)具體的設(shè)計(jì)稿樣上，形態(tài)的組織 色彩的構(gòu)成等都是為了獲得一種整體的視覺(jué)效果，在我們拋開(kāi)其他形態(tài)組織不談，先簡(jiǎn)單的分歧一下設(shè)計(jì)稿件上在色彩上如何是形成一個(gè)同意和諧的整體的。網(wǎng)頁(yè)的版面構(gòu)成肩負(fù)著雙重使命：一是作為信息發(fā)布的重要媒介，二是它要讓讀者通過(guò)版面的閱讀產(chǎn)生美的遐想與共鳴，讓設(shè)計(jì)者的觀點(diǎn)與涵養(yǎng)能進(jìn)入讀者的心靈。以往的媒體如報(bào)刊，只有文字和圖片而沒(méi)有聲音；廣播只有聲音卻沒(méi)有文字

12、和圖像；電視是擁有聲音、圖像、文字的媒體，但觀者只有被動(dòng)地接受，而不能自由地有選擇地觀看，也不能進(jìn)一步查看詳細(xì)資料，只有網(wǎng)頁(yè)可以做到上述的一切，觀者的自由度像報(bào)紙一樣，可自由選擇喜愛(ài)的內(nèi)2 / 6容，同時(shí)又可以聽(tīng)、看更多的聲音和視頻信息，以對(duì)被查看事物有更全面的了解。這種利用圖像、音效和動(dòng)畫的版面構(gòu)成形式，必將使媒體視覺(jué)傳播策略更加深入。版面構(gòu)成離不開(kāi)藝術(shù)表現(xiàn)。美的形式原理是規(guī)范形式美感的基本法則。它是通過(guò)重復(fù)與交錯(cuò)、節(jié)奏與韻律、對(duì)稱與均衡、對(duì)比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實(shí)與留白、力場(chǎng)與網(wǎng)格、變化與統(tǒng)一等形式美構(gòu)成法則來(lái)規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)頁(yè)版面。用最簡(jiǎn)單的一句話來(lái)表達(dá)，構(gòu)成就是將造型按視覺(jué)效應(yīng)

13、、視覺(jué)力學(xué)和精神力學(xué)等原則組成的，具備美好形態(tài)的造型。構(gòu)成形式里，有空間構(gòu)成（平面構(gòu)成和立體構(gòu)成）和時(shí)間構(gòu)成（靜和動(dòng)）。 在網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)作，就是要協(xié)調(diào)這里面的種種關(guān)系，順應(yīng)視覺(jué)感受，才能夠打動(dòng)觀看者的視覺(jué)，得到想要的效果。版面構(gòu)成實(shí)際上就是如何運(yùn)用好點(diǎn)、線、面。不管版面的內(nèi)容與形式如何復(fù)雜，但最終可以簡(jiǎn)化到點(diǎn)、線、面上來(lái)。網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面中所有要素都可以歸納為點(diǎn)、線、面：一個(gè)字母、一個(gè)頁(yè)碼數(shù)、可以理解為一個(gè)點(diǎn)；一行文字、一行空白，均可以理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可以理解為面。它們之間互相依存，相互作用，組合出頁(yè)面中各種各樣的形態(tài)，構(gòu)建成一個(gè)個(gè)千變?nèi)f化的全新頁(yè)面。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)的版面構(gòu)成，在設(shè)計(jì)上雖然可

14、以借助電腦設(shè)計(jì)軟件中的一些特殊技法使其豐富多樣而又簡(jiǎn)潔明了，但歸根究底是為了讓文字和內(nèi)容更有可讀性，讓欄目劃分更富于節(jié)奏感，是為內(nèi)容服務(wù)的，所以如果當(dāng)兩者相矛盾時(shí)，應(yīng)該讓版面構(gòu)成服從內(nèi)容。頁(yè)面是讓瀏覽者閱讀和理解的，讓瀏覽者在視覺(jué)上感到愉快，思維上保持清晰就是版面構(gòu)成中視覺(jué)表達(dá)的最精華概括。除了以上的構(gòu)成關(guān)系，還應(yīng)注意網(wǎng)站的內(nèi)容，人性化的布局。網(wǎng)站的包裝絕不是從某單方面就可以解決的。一個(gè)受歡迎的網(wǎng)站，必將是一個(gè)給人印象深刻，在各方面都設(shè)計(jì)合理的網(wǎng)站?？己顺煽?jī)（滿分 10 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實(shí)訓(xùn) 3 重復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)實(shí)訓(xùn)目的反復(fù)調(diào)整三個(gè)基本構(gòu)成的骨架結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)效果，通過(guò)動(dòng)手

15、實(shí)踐，體會(huì)手繪的感覺(jué)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分別作重復(fù)、漸變、發(fā)射三個(gè)構(gòu)成的練習(xí)。實(shí)訓(xùn)要求手繪。（ 30CM×30CM ）在白卡紙上（黑白稿）作涂色練習(xí)。教師指導(dǎo)3 學(xué)時(shí)或以上。學(xué)生課后練習(xí)40 以上學(xué)時(shí)。（選2 種或 2 種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述：1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；2、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；3、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；4、用針筆過(guò)稿，上墨，修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)日期：實(shí)訓(xùn) 4 特異、肌理、圖與底、對(duì)比、韻律等平面構(gòu)成的練習(xí)實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)手繪的感覺(jué)及學(xué)習(xí)手繪的技法。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分別作特異、肌理、圖與底、對(duì)比、韻律等

16、構(gòu)成的練習(xí)。實(shí)訓(xùn)要求 手繪。任選一種構(gòu)成，在白卡紙（ 30CM × 30CM ）上（黑白稿）作設(shè)計(jì)練習(xí)。教師指導(dǎo) 3 學(xué)時(shí)，學(xué)生課后練習(xí) 8 學(xué)時(shí)或以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程記 錄步驟簡(jiǎn)述：1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；2、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；3、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格（肌理構(gòu)成需拓印或用其他方法在紙張上制造肌理效果）；4、用針筆過(guò)稿，上墨，修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)日期：階段性考核二考核內(nèi)容掌握重復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)（選 2 種或 2 種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）考核 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述：1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；2、尋找參

17、考資料和設(shè)計(jì)草圖；3、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；4、用針筆過(guò)稿，上墨，修圖，裝裱完成?？己顺煽?jī)（滿分10 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實(shí)訓(xùn) 5 設(shè)計(jì)三幅平面構(gòu)成3 / 6實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)手繪的感覺(jué)及學(xué)習(xí)手繪的技法。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用基本形的各種排列，自行設(shè)計(jì)三幅平面構(gòu)成作品。實(shí)訓(xùn)要求有條件的地方可上機(jī)操作。教師指導(dǎo)3 學(xué)時(shí)，學(xué)生課后練習(xí) 40 學(xué)時(shí)以上。（選2 種或 2 種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）實(shí)訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述：1、明確繪制平面構(gòu)成作業(yè)任務(wù)；2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；3、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；5、用針

18、筆過(guò)稿，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上墨；6、修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)日期：階段性考核三考核內(nèi)容 設(shè)計(jì)三幅平面構(gòu)成（選 2 種或 2 種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）考核 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述：考核成績(jī)（滿分15 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實(shí)訓(xùn) 6 繪制明度漸變卡實(shí)訓(xùn)目的學(xué)會(huì)色彩調(diào)配知識(shí)、掌握涂色以及調(diào)色方法。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容繪制明度漸變卡，完成1 幅在白卡紙上（ 30CM× 30CM）的手繪作業(yè)涂色（用水粉色）練習(xí)。實(shí)訓(xùn)要求通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握色彩調(diào)配知識(shí)、涂色以及調(diào)色方法。教師指導(dǎo) 1 學(xué)時(shí)，學(xué)生課后 8 學(xué)時(shí)或以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程記 錄步驟簡(jiǎn)述：1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料

19、、水粉筆、鉛筆、尺子等）；3、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；6、修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)日期：實(shí)訓(xùn) 7 繪制純度漸變卡實(shí)訓(xùn)目的學(xué)會(huì)色彩調(diào)配知識(shí)、掌握涂色以及色彩調(diào)配方法。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容繪制純度漸變卡，完成 1 幅在白卡紙上（ 30CM ×30CM ）的手繪作業(yè)涂色（用水粉色）練習(xí)。實(shí)訓(xùn)要求通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)色彩搭配知識(shí)、掌握涂色以及色彩調(diào)配方法。教師指導(dǎo)1 學(xué)時(shí)，學(xué)生課后8 學(xué)時(shí)或以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述：1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；3、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖

20、；4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；6、修圖，裝裱完成。實(shí)訓(xùn)日期：階段性考核四考核內(nèi)容繪制明度漸變卡考核 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述：1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；3、尋找參考資料和設(shè)計(jì)草圖；4、確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)要求和構(gòu)思稿上顏料；6、修圖，裝裱完成?？己顺煽?jī)（滿分10 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期實(shí)訓(xùn) 8 上機(jī)完成 8 幅作業(yè)練習(xí)實(shí)訓(xùn)目的學(xué)會(huì)運(yùn)用上機(jī)操作的方法進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)、掌握涂色以及色彩調(diào)配方法，作平面色彩構(gòu)成練習(xí)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容手繪。完成8 幅（ 30cm&#

21、215;30cm）的作業(yè)練習(xí)。有條件的地方可上機(jī)操作，完成8 幅（ 16cm×16cm）的作業(yè)練習(xí)。（可選擇完成）實(shí)訓(xùn)要求（1）作標(biāo)準(zhǔn)色相環(huán)pccs色相環(huán)。（2）色彩混合作間色、復(fù)色的調(diào)色混合練習(xí)4 / 6（3）原色對(duì)比（4）間色對(duì)比（5）冷暖色相對(duì)比（6）明度對(duì)比（7）純度對(duì)比（8）色彩單項(xiàng)調(diào)和（9）色彩雙項(xiàng)調(diào)和（10）多色調(diào)和（11）改變面積分割形狀形成調(diào)和（12）色彩與四季的聯(lián)想春、夏、秋、冬（形象任意設(shè)計(jì)）。教師指導(dǎo) 6 學(xué)時(shí)，學(xué)生課后 40 學(xué)時(shí)或以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述：指導(dǎo)教師簽名：實(shí)訓(xùn)日期：階段性考核五考核內(nèi)容上機(jī)完成 8 幅作業(yè)練習(xí)（可選擇完成）考核 過(guò)

22、 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述：考核成績(jī)（滿分10 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實(shí)訓(xùn) 9 網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)對(duì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的賞析，學(xué)生可以先借鑒后創(chuàng)新；掌握版式設(shè)計(jì)的基本流程；掌握網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)的藝術(shù)手法。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)網(wǎng)站主頁(yè)實(shí)訓(xùn)要求 1、 自擬網(wǎng)站主題，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)與創(chuàng)意練習(xí)2、 設(shè)計(jì) 24 個(gè)網(wǎng)頁(yè)，分析版式類型，教師指導(dǎo) 7 學(xué)時(shí)，學(xué)生課后要進(jìn)行26 學(xué)時(shí)以上的操作練習(xí)。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述： 實(shí)訓(xùn)日期：階段性考核六考核內(nèi)容網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)訓(xùn)練考核 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述：考核成績(jī)（滿分15 分）：指導(dǎo)教師簽名：考核日期：實(shí)訓(xùn) 10 工具箱的基本應(yīng)用實(shí)訓(xùn)目的提高學(xué)生手繪各種圖形的

23、能力，創(chuàng)建栩栩如生的幾何圖形。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用CorelDRAW 軟件繪制圖形。實(shí)訓(xùn)要求使用 CorelDRAW 提供的最基本工具繪制幾何圖像，選擇運(yùn)用各種工具繪制幾何對(duì)象的案例進(jìn)行講解，教師指導(dǎo)2 學(xué)時(shí)。學(xué)生課后上機(jī)操作練習(xí)4 學(xué)時(shí)以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述： 實(shí)訓(xùn)日期：實(shí)訓(xùn) 11 對(duì)象的編輯操作實(shí)訓(xùn)目的使學(xué)生能夠靈活的展現(xiàn)出所要表達(dá)的圖形效果。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用 CorelDRAW 軟件對(duì)圖形進(jìn)行編輯操作。實(shí)訓(xùn)要求在創(chuàng)建了基本的對(duì)象輪廓后，使用各高級(jí)工具和命令調(diào)整對(duì)象的形狀，最終獲得滿意的效果。教師指導(dǎo)1 學(xué)時(shí)，學(xué)生課后要參考相關(guān)實(shí)例進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí) 10 學(xué)時(shí)以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述： 實(shí)訓(xùn)日期：實(shí)訓(xùn) 12 圖像的填充效果實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)相關(guān)工具和技巧的混合運(yùn)用，繪制出各種圖案填充效果，使作品不僅局限于對(duì)象的簡(jiǎn)單疊加，而且具有五彩繽紛的渲染效果。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用 CorelDRAW 軟件對(duì)圖案進(jìn)行填充操作。實(shí)訓(xùn)要求熟練掌握?qǐng)D案填充的技巧，使學(xué)生能夠繪制出彩色的圖畫。教師指導(dǎo)2學(xué)時(shí)，學(xué)生課后要參考相關(guān)實(shí)例進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)8 學(xué)時(shí)以上。實(shí) 訓(xùn) 過(guò) 程 記 錄步驟簡(jiǎn)述