第九單元課題2溶解度(1)

1、1 課題 2 溶解度（ 1）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 理解飽和溶液的概念；2. 認(rèn)識(shí)飽和溶液與不飽和溶液的關(guān)系；3. 了解結(jié)晶現(xiàn)象。過(guò)程與方法：初步培養(yǎng)活動(dòng)與探究的一般程序：提出問(wèn)題建立假設(shè)設(shè)計(jì)方案（畫(huà)出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀(guān)察記錄分析現(xiàn)象得出結(jié)論。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)條件的改變，讓學(xué)生感受飽和溶液與不飽和溶液的存在和轉(zhuǎn)化是有條件的，逐步建立用辯證的、 發(fā)展的思想觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待事物的變化，和逐步培養(yǎng)由具體到一般認(rèn)識(shí)事物過(guò)程的能力，并培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、友好相處的健康心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn) ：飽和溶液的涵義及與不包含溶液的轉(zhuǎn)化關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)： 飽和溶液的涵義及“活動(dòng)與探究”。教學(xué)過(guò)程：情境引入： 俗話(huà)說(shuō)：

2、“飯前喝湯，苗條漂亮；飯后喝湯，肥胖晃晃?！眿寢屧诩覟樾』蓖瑢W(xué)準(zhǔn)備了一碗湯，小槐一嘗淡了，要媽媽加（鹽）；小槐一嘗還說(shuō)淡了，又要媽媽加（鹽）；小槐一嘗還是說(shuō)淡了，再要媽媽加（鹽）食鹽是我們熟悉的物質(zhì)，它是否無(wú)限制地溶解在一定量的水中呢？新知探究：1.在一定下，一定量的溶劑中，溶解某種物質(zhì)的溶液，叫做的飽和溶液，溶解某種物質(zhì)的溶液，叫做的不飽和溶液。2. 一. 飽和溶液（一）概念1. 實(shí)驗(yàn) 9-5 ：閱讀 p32，小組討論，提出假設(shè)：nacl 能（不能）無(wú)限制溶解在一定量的水中。確定方案（畫(huà)出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖）。改變溫度或加入或減少飽和溶液不飽和溶液改變溫度或加入或減少溶質(zhì)2 操作加入 5g 氯化鈉攪拌

3、再加入 5g 氯化鈉攪拌再加入 5ml 水，攪拌現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論 ：2. 實(shí)驗(yàn) 9-6 提出問(wèn)題：硝酸鉀能否在一定量的水中無(wú)限溶解？猜想假設(shè)：硝酸鉀（能或不能）在一定量的水中無(wú)限溶解。收集證據(jù)：（1） 、在盛有 20ml 水的燒杯中，加入5g 硝酸鉀，充分?jǐn)嚢瑁^(guān)察現(xiàn)象。（2） 、在上述得到的溶液中，再加入5g 硝酸鉀，充分?jǐn)嚢?，觀(guān)察現(xiàn)象。操作現(xiàn)象結(jié)論加入 5g 硝酸鉀再加入 5g 硝酸鉀結(jié)論：溫度改變，杯底沒(méi)溶的硝酸鉀固體能否繼續(xù)溶解？操作現(xiàn)象結(jié)論加熱再加入 5g 硝酸鉀，攪拌冷卻結(jié)論：（3） 、為什么在飽和溶液和不飽和溶液的概念中要指明“在一定溫度下”？改變溫度對(duì)硝酸鉀的飽和溶液會(huì)有什么影響？

4、3. 飽和溶液、不飽和溶液概念: 飽和溶液二要素：、。4. 這一過(guò)程叫做結(jié)晶。結(jié)晶包括結(jié)晶和結(jié)晶。（二）、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法？（1）升高溫度（上面實(shí)驗(yàn)已做）2）改變?nèi)軇┎襟E實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象狀態(tài)向 之 前 所 得 液 體 的 小 燒 杯 中 再 加 入10ml 水并充分?jǐn)嚢栾柡腿芤和ㄟ^(guò)_可以變?yōu)椴伙柡腿芤?；不飽和溶液通過(guò)_ 可以變?yōu)轱柡腿芤?；（三?、拓展：怎樣判斷食鹽溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？3 一定溫度下，杯底尚有少量食鹽固體不能溶解，則燒杯中的上層清液是；若沒(méi)有剩余的食鹽固體，則向溶液中，如果，說(shuō)明原溶液如果，說(shuō)明原溶液一定溫度下氯化鈉的飽和溶液中還能溶解其他物質(zhì)嗎？（課后家庭小實(shí)

5、驗(yàn)）探究：向水中加入氯化鈉固體，直到為止，使之形成溶液，再向其中加入糖，攪拌，現(xiàn)象：。這說(shuō)明。鞏固練習(xí)：1在某溫度下的硝酸鉀飽和溶液中加入一定量的硝酸鉀晶體，溶液中硝酸鉀的質(zhì)量將會(huì)（）a變大b變小c不變d無(wú)法判斷2 某溫度下， 將 5g 氯化鈉放入10g 水中，得到13.6g 氯化鈉溶液， 該溶液一定是 （）a飽和溶液b不飽和溶液c稀溶液d無(wú)法判斷3某溫度下，從100 ml 飽和食鹽水中取出10 ml 下列說(shuō)法正確的是（）a溶液變稀b溶液由飽和變?yōu)椴伙柡蚦仍為飽和溶液d以上均不對(duì)4某溫度下，將3 g a 物質(zhì)放入7 g 水中，得到10 g 溶液，該溶液是（）a飽和溶液b不飽和溶液c濃溶液d無(wú)法

6、確定5 25時(shí)，向一定量接近飽和kno3溶液中逐漸加入kno3固體，則下列圖像中能正確表示此過(guò)程溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（）課堂小結(jié)：這節(jié)課你收獲了什么？要將某溫度下硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液可以用；若將其不飽和溶液變成飽和溶液，可用。a加入硝酸鉀b加水c恒溫蒸發(fā)水d冷卻（降低溫度）e加熱（升高溫度）7要使一杯接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用的方法是（）a 倒 出 部 分 溶 液b 升 高 溫 度c 降 低 溫 度d加入少量水一、知識(shí)預(yù)備120o c 時(shí)， 100 克的水中加入100 克的硝酸鉀，充分?jǐn)嚢?，還有68.4克剩余，請(qǐng)問(wèn)所得溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量分別為多少？4 溶劑質(zhì)量

7、克+ 溶質(zhì)質(zhì)量克= 溶液質(zhì)量克2思考：一定溫度時(shí)，1 杯水中是否能無(wú)限地溶解硝酸鉀？若硝酸鉀放多了，你能看到什么現(xiàn)象？二、課堂導(dǎo)學(xué)1. 化合價(jià)：表示原子之間相互化合的數(shù)目。因此，單質(zhì)的化合價(jià)為。2飽和溶液、不飽和溶液的概念實(shí)驗(yàn) 1：常溫下向裝有20ml 水的燒杯中逐量加入氯化鈉，觀(guān)察加入的氯化鈉是否能完全溶解。實(shí)驗(yàn) 2：常溫下向裝有20ml 水的燒杯中逐量加入硝酸鉀，觀(guān)察加入的硝酸鉀是否能完全溶解。（1）一定下，的溶劑中，再溶解某溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。一定下，的溶劑中，再溶解某溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。（2） 怎樣判斷溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？。（3）飽和溶液不是完全不能溶解

8、任何物質(zhì)，只是不能溶解某些已經(jīng)飽和的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn) 3：常溫下向硝酸鉀飽和溶液中加入少量高錳酸鉀粉末，振蕩，觀(guān)察現(xiàn)象：（4）思考：描述飽和與不飽和溶液，為什么一定要強(qiáng)調(diào)溫度與溶劑的量？2飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化思考 1：如何使實(shí)驗(yàn)1 和實(shí)續(xù)溶解）？實(shí)驗(yàn) 4：將實(shí)驗(yàn)2 的燒杯加熱，觀(guān)察現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn) 5：將實(shí)驗(yàn)4 所得的溶液重新冷卻，觀(guān)察現(xiàn)象：飽和溶液不飽和溶液3理清兩個(gè)問(wèn)題（1）飽和、不飽和與濃度的關(guān)系 溶液的飽和、 不飽和與溶液的濃稀沒(méi)有必然的聯(lián)系。如飽和的石灰水就是稀溶液。 在相同溫度時(shí)，同溶質(zhì)的飽和溶液的濃度大于不飽和溶液的濃度。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1小紅同學(xué)為證明某硝酸鉀溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)，設(shè)計(jì)了以

9、下方案，其中一定能達(dá)到目的是（）a給溶液加熱，直至有硝酸鉀晶體析出b溫度不變，向溶液中加入少量硝酸鉀溶液c給溶液降溫，直至有硝酸鉀晶休析出d溫度不變，向溶液中加入少5 量硝酸鉀晶體2要現(xiàn)將40時(shí)的一杯硝酸鉀溶液降溫至20，結(jié)果有少量晶體析出，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a20時(shí)的溶液一定為飽和溶液b40時(shí)的溶液一定為飽和溶液c20時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比40時(shí)小d溶劑的質(zhì)量沒(méi)有改變3下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析正確的是（）a利用陽(yáng)光照射，使海水升溫得到食鹽b利用海風(fēng)降溫析出食鹽晶體c利用海水在陽(yáng)光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽d利用陽(yáng)光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到食鹽4一定溫度下， 有一杯食鹽水，杯底尚有少量食鹽固體不能溶解現(xiàn)將新鮮的蘿卜塊放入其中，放置一段時(shí)間則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）