教師讀書隨筆有感于《給教師的一百條建議》_第1頁
教師讀書隨筆有感于《給教師的一百條建議》_第2頁
教師讀書隨筆有感于《給教師的一百條建議》_第3頁
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1、教師讀書隨筆有感于給教師的一百條 建議近來，我學習了給教師的一百條建議深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤 其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精 深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所 以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實 自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的 重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課 程改革的實施，教師一言堂已全盤否定，學生是學習的 主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究 者、專家和名師。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里， 教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得

2、了一種平 衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近, 常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因 此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事 物應保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物, 他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿 望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教 師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子， 并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單 純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師 應有獨立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題， 思考我為什么而教，怎樣教

3、，將教育活動與人生思索融為 一體。其次，在新的教育理念引導下，應不斷改進教學方式 和手段。學生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師 首先應該做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛，在工作 過程中要學會寬容學生，與學生和諧相處；另一方面，教 師在尊重學生時，也要學會合理合法地懲戒學生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁, 從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但 懲戒必須注意幾點：一、教師懲戒學生應具有教育性；二、尊重學生人格;三、懲戒應合理并公正;四、懲戒要符合相關程序。在新的教育理念下，教師要學會不培養(yǎng)乖孩子。如果 我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應 就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越 來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢 群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍?？傊?，通過這一個階段的學習，自己的理論水

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