201-年下學期初中數(shù)學教研組工作總結

1、201*年下學期初中數(shù)學教研組工作總結 201*年下學期初中數(shù)學教研組工作總結 數(shù)學教研組 工作總結 201*201*下學期 201*數(shù)學教研組工作總結 一學期的教學教研工作已經(jīng)結束。回憶一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提升"的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們業(yè)業(yè)兢兢的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：一、確定教研內(nèi)容，提升自身業(yè)務水平。 教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學教師結合自己的教學施行談談本學期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將

2、自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學施行中的一些好的做法及探討施行中碰到的一些問題。在一次次的施行和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提升，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修，使教科研能力不斷提升。 二、從思想、理論著手，施行課程改革。 本學期我們激勵老師們采用“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步體會，利用學校的網(wǎng)絡資源，常常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴展自身的視野，通過多渠道多方位地提升自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改施行。本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成數(shù)學教學案例和數(shù)

3、學教學反思的書寫，教師們及時總結自己的教學施行工作，不斷反思，不斷進取。 三、緊抓課堂教學，為創(chuàng)建作好充分準備。 課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才干的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提升學生綜合素養(yǎng)的學習施行基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能為老師們提供一個學習、擴大的學習空間。深入鉆研教材，精心制定教案。教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從全方位的進行指導，提升了教師個人的綜合授課能力。 四、存在的不夠及今后努力的方向 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，關于聽課的方向、

4、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領即：聽什么？看什么？想什么？這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。 方向：采納每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提升評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的假設干建議。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步激勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提升理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的施行。 總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風

5、破浪、勇于開拓，才干在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！ 擴大閱讀：201*年下學期初中數(shù)學教研組工作計劃 201*年下學期數(shù)學教研組工作計劃 段燕飛一、指導思想 認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本教育理念，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展。 圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化。的宗旨。持續(xù)深入貫徹“課改精神，改善學生的學習方式；以提升教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造合適我校的數(shù)學高效課堂。 強化教研組建設，以持續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不夠，聚集全組教師的工作力

6、和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有革新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。 二、基本狀況 我校共有四十四位數(shù)學教師，一十一個教學班。教師年齡結構比較合理，學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，學習，考試及評價。各教師之間互相學習取長補短，和睦相處，和衷共濟，和諧發(fā)展。本學期持續(xù)發(fā)揚這種“三和精神搞好本職工作。 三、工作重點及具體措施： 1“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習課程標準，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才干善研，善研才干善教，成為全組教師的共識，更新教

7、師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。 2聚焦教學，關注課堂教學，提升課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉變教學觀念，保持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提升課堂教學質(zhì)量。 3強化集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間互相結合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提升教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法

8、。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備形成個案，集體研討形成共案，個性修改形成特案，課后反思形成定案。 4教師要強化互相之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，制定教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學制定、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評至少15節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。 5狠抓二0一一年度畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上保證數(shù)學質(zhì)量在縣鄉(xiāng)村中學中上水平，充分調(diào)動學生和教師的積極性，認真復習，提升質(zhì)量，保證數(shù)學質(zhì)量地位。七年級、八年級積極研究探究新的教學方法，以新的教學理念為指導，依據(jù)學生的思想實際、知識實際，制定

9、最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的各別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提升教學質(zhì)量。 6為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組強化對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。持續(xù)實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的龐大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市、學校的骨干。 7認真抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參加教科研施行。在平常的教學中進行研究，積存素材，期末爭取每人擬出一篇教學論

10、文。 8雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提升學生數(shù)學學習的積極性，力爭出佳績。 9.以課題研究為切入點，推動課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深、溫課要“熟、上課要“實、作業(yè)要“精、輔導要“細、負擔要“輕、質(zhì)量要“高。 10.認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標教學模式。擯棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式，評價流于形式。未能準確把握新課標要求，未能面向全體學生。 四、研組活動計劃：二月份； 1.制定教研組計劃。 2.通過計劃與活動安排。學習“數(shù)學達標課實施方 案 3.七年級主講教改課 三月份 1.學習“發(fā)揮合作學習優(yōu)勢，實施有效教學的經(jīng)驗。2.九年級數(shù)學教師主講“示范課四月份： 1.各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中“數(shù)學活 動和“課題學習為突破口， 2.初步嘗試合作學習，落實課題研究。3.八年