201-年下學(xué)期八年級(jí)131班德育工作總結(jié)

1、201*年下學(xué)期八年級(jí)131班德育工作總結(jié) 201*年下學(xué)期八年級(jí)131班德育工作總結(jié) 201*年下學(xué)期八年級(jí)131班德育工作總結(jié) 桃源縣三陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)王平玉 本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級(jí)131班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得有條不紊，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、補(bǔ)差工作初見(jiàn)成效 131班依據(jù)學(xué)生的各門(mén)課程的學(xué)習(xí)狀況，并征得學(xué)生本人和家長(zhǎng)的同意，利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行了集中輔導(dǎo)，效果顯然。英語(yǔ)科是最為顯然的學(xué)科，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行三個(gè)層次的輔導(dǎo)，平均每周輔導(dǎo)三次，在段考試中，效果就充分體現(xiàn)出來(lái)了。

2、 老師們有針對(duì)性的補(bǔ)差也同樣取得了較好效果，趙立平老師依據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定了不同的學(xué)習(xí)要求；陳文清老師利用天天黃昏時(shí)間為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，無(wú)私的付出，默默的奉獻(xiàn)，只有一個(gè)共同的目標(biāo)：不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在班集體形成中，依據(jù)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制定了系列的補(bǔ)救措施。狠抓班風(fēng)取得顯然效果；學(xué)風(fēng)有顯然好轉(zhuǎn)；班級(jí)凝集力徒然加強(qiáng)。 二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng) 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我隨時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)

3、他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不夠，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常激烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)尚積極向上，充滿(mǎn)了活力。三、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品行 我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我常常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師同意你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最顯然的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生

4、的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，關(guān)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。 四、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛(ài)就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。2、愛(ài)就是關(guān)懷。 入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。天天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打 詢(xún)問(wèn)孩子的狀況。 3、愛(ài)就是尊重。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才

5、干與教師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，碰到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。4、愛(ài)就是責(zé)任。 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上，我讓他們隨時(shí)有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要隨時(shí)不放松地"看"。做操

6、時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。 五、工作中存在的問(wèn)題與后期設(shè)想：1.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。 兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的狀況，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯(cuò)誤,暴露了前一段時(shí)間我們教學(xué)的不夠。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。2大部分學(xué)生不能吃苦,學(xué)習(xí)比較浮躁,學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏，初一時(shí)有過(guò)這方面的教育，但時(shí)機(jī)不合也導(dǎo)致效果不佳。 3學(xué)生水平

7、差異較大,嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待強(qiáng)化。比如在考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)不夠具體，具體的學(xué)生沒(méi)有具體的措施，學(xué)生顯得頭緒太多而沒(méi)有太好的復(fù)習(xí)效果。5、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，還有待強(qiáng)化。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 201*-1-9 擴(kuò)大閱讀：八年級(jí)2班班主任德育工作總結(jié) 八年級(jí)德育工作總結(jié) 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真

8、學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體狀況，實(shí)施愛(ài)的教育。保持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，加強(qiáng)集體的凝集力。 保持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提升德育的實(shí)效型。二、工作內(nèi)容及措施：團(tuán)隊(duì)精神教育 1.抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)班集體的凝集力。2.抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣揚(yáng)、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)

9、，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。個(gè)性與共性教育 1.保持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)熟悉到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的優(yōu)良文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。2.抓好兩類(lèi)生的工作：激勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。心理品質(zhì)教育 1.應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性

10、及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：碰到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采用補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多苦難的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，常常堅(jiān)持自信和樂(lè)觀的態(tài)度；依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。 2.自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。 3.意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論碰到什么困難都要保持，只要保持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。三觀教育 1.充分利用班會(huì)時(shí)間，

11、結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如中國(guó)在北京奧運(yùn)上取得的驕人成績(jī)、臺(tái)灣問(wèn)題等重大國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采用十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專(zhuān)題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育。 2.充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。組織學(xué)生向愛(ài)旱災(zāi)災(zāi)民以及馬小一位受重大疾病困擾同學(xué)捐款。 3.充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，

12、初步形成正確的價(jià)值觀。 "error":"code":"8","message":"badrequest","logid":"1033575168""error":"code":"8","message":"badrequest","logid":"3954812447""error":"

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