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1、毛毛蟲(chóng)的故事 長(zhǎng)春版 二年級(jí)下認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得生活中要善于開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,做什么事不盲從,有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。123教學(xué)目標(biāo) 猜謎語(yǔ)小時(shí)專(zhuān)食花和草,樹(shù)葉之中到處跑,長(zhǎng)大成熟蓋圓屋,屋破娥出飛天跑。(打一動(dòng)物)激趣導(dǎo)入毛毛蟲(chóng)視頻:毛毛蟲(chóng)激趣導(dǎo)入讓亨利卡西米爾法布爾,法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家、昆蟲(chóng)類(lèi)科學(xué)家。被世人稱為“昆蟲(chóng)界的荷馬”,以昆蟲(chóng)記一書(shū)留名后世。初讀感知初讀感知閱讀要求1. 借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2. 標(biāo)出自然段序號(hào),畫(huà)出本課的生字、詞。初讀感知 課文講了一件什么事? 法布爾進(jìn)行毛毛蟲(chóng)實(shí)驗(yàn),毛毛蟲(chóng)有“跟隨者”的習(xí)慣,最后筋疲力盡死去,
2、因?yàn)槎际敲x(chóng)斗士盲目跟從。初讀感知 zh 著識(shí)記生字結(jié)構(gòu):上下部首:艸 組詞:名著 著作 sh 實(shí)識(shí)記生字結(jié)構(gòu):上下部首:宀 組詞:實(shí)踐 實(shí)際 yn 驗(yàn)識(shí)記生字結(jié)構(gòu):左右部首:馬 組詞:經(jīng)驗(yàn) 驗(yàn)證 mng 盲識(shí)記生字結(jié)構(gòu):上下部首:目 組詞:文盲 盲人 pn 盆識(shí)記生字結(jié)構(gòu):上下部首:皿 組詞:花盆 盆地 zhn 針識(shí)記生字結(jié)構(gòu):左右部首:钅 組詞:針線 針灸 jn 盡識(shí)記生字結(jié)構(gòu):上下部首:尸 組詞:盡頭 盡責(zé) wng 亡識(shí)記生字結(jié)構(gòu):?jiǎn)我徊渴祝嘿?組詞:逃亡 死亡認(rèn)讀生詞松針?biāo)劳?名著 盡頭 花盆 實(shí)驗(yàn) 盲目首尾相接與眾不同見(jiàn)多識(shí)廣語(yǔ)重心長(zhǎng)筋疲力盡語(yǔ)重心長(zhǎng)針對(duì)用文中的話介紹一下法布爾。法
3、布爾是法國(guó)著名的科學(xué)家。第一、二自然段精讀感悟他的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)非常著名? 毛毛蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)。第一、二自然段毛毛蟲(chóng)有什么習(xí)慣?有“跟隨者”的習(xí)慣,后面的總是盲目地跟隨前面的毛毛蟲(chóng)走。法布爾把毛毛蟲(chóng)放在了哪里?第三自然段花盆的邊緣。毛毛蟲(chóng)是如何被擺放的?首尾相接,圍成一圈。法布爾在花盆邊緣附近放了什么?第三自然段撒上了毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃的松針。毛毛蟲(chóng)是如何走的?繞著花盆走,一個(gè)跟著一個(gè),走了一圈又一圈。這些毛毛蟲(chóng)持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間?第三自然段七天七夜。毛毛蟲(chóng)的結(jié)局是什么?因?yàn)轲囸I,筋疲力盡,死了。法布爾已經(jīng)在花盆周?chē)錾狭怂舍?,毛毛蟲(chóng)怎么還會(huì)餓死呢?第三自然段因?yàn)樗麄兌济つ康馗S著前面的毛毛蟲(chóng)走。法布爾在實(shí)驗(yàn)筆記上寫(xiě)了
4、什么話?第四自然段在那么多毛毛蟲(chóng)當(dāng)中,只要有一個(gè)稍與眾不同,或許他們就會(huì)避免死亡的命運(yùn)。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?第四自然段懂得生活中要善于開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,做什么事不盲從,有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。 所有的毛毛蟲(chóng)都是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲(chóng),最后都因筋疲力盡、饑餓而死,這個(gè)故事發(fā)人深省,我們?cè)谌粘I钪?,不要做毛毛蟲(chóng),要自己動(dòng)腦思考問(wèn)題,有自己的見(jiàn)解。課堂總結(jié)課堂練習(xí)1. 辨字組詞。著( ) 針( ) 豬( ) 計(jì)( ) 煮( ) 汁( )著名小豬煮飯 針線計(jì)劃果汁課堂練習(xí)2. 填一填。與( )不( ) 語(yǔ)( )心( )首( )相( ) 耐( )尋( )眾同重 長(zhǎng)尾接人味1.抄寫(xiě)本課的生字并組詞。2.將這個(gè)
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