【精選】高二物理教學(xué)參考計(jì)劃

1、高二物理教學(xué)參考計(jì)劃高二物理教學(xué)打算一、指導(dǎo)思想以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)根底知識(shí)，構(gòu)成根本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為目的,以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造,深化推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，認(rèn)真施行高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。二、任務(wù)目的1、前瞻性：突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的根本素養(yǎng)為根底，以培養(yǎng)學(xué)生才能為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)生才能

2、的開展，既強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷力、思維才能等智力要素的開發(fā)，又注重動(dòng)力、興趣等非智力要素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓舞學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維才能和應(yīng)用才能不斷開展，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。2、突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，制造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在打算安排設(shè)計(jì)上，認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)絡(luò)實(shí)際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。3、注重有用性打算與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期

3、教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。4、講求科學(xué)性教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)才能的關(guān)系，力爭穩(wěn)固課本知識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實(shí)根底，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的構(gòu)成。三、詳細(xì)工作措施1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)老師要認(rèn)真研究新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的材料進(jìn)展教學(xué)，實(shí)在做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。2、探究新教法：結(jié)合我?！叭逦濉苯虒W(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要汲取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探究習(xí)慣當(dāng)前情勢,習(xí)慣本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)展教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)

4、的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，標(biāo)準(zhǔn)性。要求學(xué)生做到的本人一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路明晰、書寫格式標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S才能的必要過程。4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)展集中交流，取眾人之長，分析好教材;個(gè)人再依照本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案;.互相間進(jìn)展課堂觀摩，交流意見。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績。另外做到:要求每位老師每周聽一節(jié)課;每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得討論的真實(shí)咨詢題;每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素養(yǎng)教育的要求，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能，實(shí)驗(yàn)做完后利用實(shí)驗(yàn)課件回放穩(wěn)

5、固,加深印象。高二物理教學(xué)打算一、精講精練為了達(dá)成目的和打算,首先確實(shí)是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰,如此的目的是為了讓學(xué)生理解、聽明白,學(xué)生只有會(huì)本人解題才能說明已經(jīng)聽明白了,因此要對(duì)標(biāo)題編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的確實(shí)是要培養(yǎng)才能。1、.精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意:明確概念引入的必要性和事實(shí)依照。只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。理解概念的品種(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比擬法

6、教學(xué)。假設(shè)一.教材分析高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度非常大。假如說高一物理你能夠借助你豐富的生活體驗(yàn)協(xié)助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，關(guān)于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。所以，利用好銜接班的時(shí)機(jī)，一則加強(qiáng)、打破高一的重、難點(diǎn);二則提早打好高二的根底。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。二.學(xué)生分析力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)依然有非常大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維方式?jīng)]有完全構(gòu)成;還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去處理物理咨詢題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒有打破;而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的根底上，關(guān)于模型的建立進(jìn)展重點(diǎn)打破。三、教學(xué)打算教學(xué)措施1.剛開學(xué)注重初高中知

7、識(shí)的銜接，放慢教學(xué)節(jié)拍2.注重根底的落實(shí)，采取“低起點(diǎn)，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的咨詢題盡量作到耐心、細(xì)致，誨人不倦地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄明白為止。3.課前反復(fù)研究教材，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的咨詢題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都純熟。4.積極鼓舞學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對(duì)重點(diǎn)咨詢題，除了細(xì)心給學(xué)生講解根本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題根本解法。5.及時(shí)做好作業(yè)修改及錯(cuò)誤分析。做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍咨詢題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)

8、別咨詢題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。6.針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重根底調(diào)查的同時(shí)，特別注重才能的調(diào)查。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。教學(xué)方案1.堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，研究細(xì)心分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓根底知識(shí)、根本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的認(rèn)識(shí)。2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運(yùn)用根本知識(shí)分析咨詢題處理咨詢題的才能，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。3.授課時(shí)留意以下幾個(gè)方面。(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓舞學(xué)生自主探究與合作交流。(4)新課程理念下的新授課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)

9、生應(yīng)用化學(xué)的認(rèn)識(shí)和才能。(5)新課程理念下的新授課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和實(shí)踐制造精神。4.作業(yè)布置留意以下幾個(gè)方面(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性(5)探究性(6)試卷化這種概念屬初次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。定義的語言表達(dá)方式能夠不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該一樣。留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。2.精練:本學(xué)期的習(xí)題確信不少,如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底上分層,

10、做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的完成,決不盲目圖多。二、及時(shí)的反應(yīng)本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反應(yīng)機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)展反應(yīng)性的練習(xí)。作業(yè)有咨詢題的學(xué)生要與之交流,從中理解咨詢題所在,以便及時(shí)改良。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。三、關(guān)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的詳細(xì)措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄明白的根底知識(shí)弄明白,一發(fā)覺咨詢題立即協(xié)助他們處理。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)才能的提高螺旋式上升。四、師生關(guān)系:良好的師生關(guān)系能夠協(xié)助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要汲取過去一年的教訓(xùn),

11、與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親切無間,而是要去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是老師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,老師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出如今課堂上。老師以話題的方式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺咨詢題,總結(jié)出結(jié)論。甚至能夠像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前討論,也能夠讓學(xué)生本人來講。但是咨詢題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具,是平臺(tái)。我覺

12、得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是非常重要的。能夠提供足夠的教學(xué)材料,給我們提供了一條非常好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,能夠把非常多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題非常方便的就能夠在教室里面展示。通過多媒體課件又能夠把實(shí)驗(yàn)演示的活靈敏現(xiàn),物理模型也能夠通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。因此我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體材料。高二物理教學(xué)打算一、認(rèn)真分析學(xué)生情況物理是理科學(xué)生的必考科目,大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠,特別是對(duì)根底知識(shí)的理解掌握不牢,雖通過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但對(duì)建立物理情景

13、、物理模型還有待加強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)的連接性還有待進(jìn)一步提高,獨(dú)立分析物理過程、處理物理咨詢題的才能還需加強(qiáng)培養(yǎng),有待提高。二、認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)任務(wù)本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容,有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。依照新課標(biāo)的要求,認(rèn)真組織教學(xué),向課堂要效益、要質(zhì)量。知識(shí)方面,使學(xué)生掌握好根底知識(shí)、根本技能、根本方法和根本的物理思想;知識(shí)和才能方面,在傳授知識(shí)的同時(shí),也注重培養(yǎng)分析咨詢題、處理咨詢題的才能,在課堂教學(xué)中留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;情感態(tài)度方面,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,解題的標(biāo)準(zhǔn)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。三、主要工作1、做好思想工作,堅(jiān)決學(xué)好物理的決心,由于物理學(xué)科理解性強(qiáng),加之中學(xué)階段的學(xué)生理解才能有限,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,做學(xué)生思想工作,使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深化認(rèn)識(shí),掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。2、講求質(zhì)量,提高才能,從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理課程改革標(biāo)