【精選】高三文科班主任工作參考總結（通用）

1、高三文科班主任工作參考總結（通用）本學年我擔任高三文科116班班主任，在學校領導的關懷和支持及科任老師的配合下，所帶班級班風學風良好，學生德智體全面開展?；貞浺粋€學年的班主任工作，我總結如下：一、抓好日常班級工作，制造良好學習環(huán)境和氣氛。開學初，正式踏入高三階段時，由于一下子學習時間長、學習強度大、壓力大，每個學生都不能習慣高三的生活。特別明顯的病癥確實是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好，由于學習時間長了，休息時間短了。我明白學生的辛苦，但是，這是沒方法改變的事情。因而，高三的第一節(jié)班會課確實是發(fā)動大會，重點鼓舞學生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的預備，拿出拼命的干勁為

2、將來沖刺!在以后的班會課上，我接著做思想發(fā)動工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性，認認真真地過好這一年。除了讓學生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的預備外，我還著重抓好班風學風建立。到了這關鍵時刻，一個良好的學習環(huán)境對學生來說至關重要。因而，按照年級組的統(tǒng)一部署，我每天都親密關注學生的學習和紀律情況。每天晨讀開場時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導老師來到方才離開;每節(jié)晚自習一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習課我一定到班上巡查。發(fā)覺咨詢題及時找學生談心交流正確引導。我相信，一個成功的班主任確信是一位勤快而又細心的班主任，只有多到班上走走，多與學生接觸，才能多理解情況，走進學生心靈。在這

3、一年里，我勤勤懇懇，堅持天天到班上隨機抽查。作為高三的班主任，我深知高三的學生更需加強體育鍛煉，更需要有健康的身體來完成繁重的學習任務。因而，我誨人不倦地反復提示催促學生堅持每天早晚跑步。此外，還總是提示學生留意飲食，留意日常衛(wèi)生，留意補充營養(yǎng)?？傊鳛楦呷陌嘀魅?，我就像一位保姆，事無巨細，全面關注。二、加強學業(yè)指導，不斷拓寬成績提升空間。高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚躍龍門的最后一搏，是高考成敗的關鍵時期，學生的成績是學生高考成功的決定性要素。因而，在這一年里，我們最要關注的依然學生的成績。這一年里，學生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復習，同時就題型進展相關的專題復習，

4、做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關的高考解題技巧。由此可見，高三一年的時間是極其珍貴的，是學生亡羊補牢、查漏補缺的的最后時機。在這一點上，我首先讓學生樹立正確的認識，讓他們認識到高三這一年是成功的關鍵，既有機遇也有挑戰(zhàn)。根底好的要盡可能地挖掘本人的潛力最大限度地拓展成績提升空間，根底不好的還有時間和時機來彌補，關鍵是你本人能否抓住時間和時機。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用，高三會帶給你特別大的收獲，不管是學業(yè)上，依然心靈上。在做好學生的思想工作之后，班主任再要做的確實是配合各科任老師，給與恰當?shù)脑敿毜膶W習指導，為此，我利用各種方式和學生進展學習上的交流與討論，如利用班會課讓學生進展學習心得交流

5、、讓優(yōu)生介紹學習方法，征求學生對科任老師的意見和建議，召開科任老師與學生的座談會等。在高考前不久，我開場不斷地向?qū)W生傳授一些高考應試技巧，以及學生在考試中要留意的一些細節(jié)咨詢題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及處理方法，讓學生在思想上有所預備。三、關注學生心理健康，讓學生積極面對高考高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產(chǎn)生波動，因而，關注學生的心理對高三學生來說也是至關重要的。學生擁有一顆平和的心關于高考的成功有著舉足輕重的作用。盡管學校有專門的心理老師，但我認為班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生，由于班主任本身有著得天獨厚的優(yōu)勢，那確實是和學生交往的間隔感相對來說會小得多，也更能獲得學生的心理

6、共鳴。高三的學習壓力特別大，怎么樣為學生減壓的咨詢題也不斷是我最關注的。首先，我邀請學校的心理輔導老師上了一節(jié)減壓班會課。同學們對這節(jié)課的印象特別深入，從中學到了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調(diào)理，如何釋放壓力等等。其次，班會課上我也經(jīng)常讓同學們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。那些花兒令我們思念，最初的夢想令我們深思，飛得更高讓我們豪情萬丈，奔跑使我們斗志昂揚。每一首歌都表達了我們心中的夢想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次，我經(jīng)常調(diào)整本身情緒，保持積極的精神狀態(tài)，這對一個高三班主任來說是特別重要的，由于這會對學消費生特別大的感染。因而，第一次見面時，我就對學生說：高考特別殘酷，但我不希望本人成為摧殘他們的劊子手，我會力爭每天都有一張燦