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1、高三文科班主任工作參考總結(jié)(通用)本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持及科任老師的配合下,所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,學(xué)生德智體全面開展。回憶一個學(xué)年的班主任工作,我總結(jié)如下:一、抓好日常班級工作,制造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。開學(xué)初,正式踏入高三階段時,由于一下子學(xué)習(xí)時間長、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大,每個學(xué)生都不能習(xí)慣高三的生活。特別明顯的病癥確實(shí)是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好,由于學(xué)習(xí)時間長了,休息時間短了。我明白學(xué)生的辛苦,但是,這是沒方法改變的事情。因而,高三的第一節(jié)班會課確實(shí)是發(fā)動大會,重點(diǎn)鼓舞學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,在思想上做好充分的吃苦的預(yù)備,拿出拼命的干勁為

2、將來沖刺!在以后的班會課上,我接著做思想發(fā)動工作,讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性,認(rèn)認(rèn)真真地過好這一年。除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的預(yù)備外,我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立。到了這關(guān)鍵時刻,一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要。因而,按照年級組的統(tǒng)一部署,我每天都親密關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天晨讀開場時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開;每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習(xí)課我一定到班上巡查。發(fā)覺咨詢題及時找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo)。我相信,一個成功的班主任確信是一位勤快而又細(xì)心的班主任,只有多到班上走走,多與學(xué)生接觸,才能多理解情況,走進(jìn)學(xué)生心靈。在這

3、一年里,我勤勤懇懇,堅(jiān)持天天到班上隨機(jī)抽查。作為高三的班主任,我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育鍛煉,更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因而,我誨人不倦地反復(fù)提示催促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外,還總是提示學(xué)生留意飲食,留意日常衛(wèi)生,留意補(bǔ)充營養(yǎng)??傊?,作為高三的班主任,我就像一位保姆,事無巨細(xì),全面關(guān)注。二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo),不斷拓寬成績提升空間。高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段,是魚躍龍門的最后一搏,是高考成敗的關(guān)鍵時期,學(xué)生的成績是學(xué)生高考成功的決定性要素。因而,在這一年里,我們最要關(guān)注的依然學(xué)生的成績。這一年里,學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復(fù)習(xí),同時就題型進(jìn)展相關(guān)的專題復(fù)習(xí),

4、做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見,高三一年的時間是極其珍貴的,是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢、查漏補(bǔ)缺的的最后時機(jī)。在這一點(diǎn)上,我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識,讓他們認(rèn)識到高三這一年是成功的關(guān)鍵,既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。根底好的要盡可能地挖掘本人的潛力最大限度地拓展成績提升空間,根底不好的還有時間和時機(jī)來彌補(bǔ),關(guān)鍵是你本人能否抓住時間和時機(jī)。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用,高三會帶給你特別大的收獲,不管是學(xué)業(yè)上,依然心靈上。在做好學(xué)生的思想工作之后,班主任再要做的確實(shí)是配合各科任老師,給與恰當(dāng)?shù)脑敿?xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),為此,我利用各種方式和學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)上的交流與討論,如利用班會課讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)心得交流

5、、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法,征求學(xué)生對科任老師的意見和建議,召開科任老師與學(xué)生的座談會等。在高考前不久,我開場不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧,以及學(xué)生在考試中要留意的一些細(xì)節(jié)咨詢題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及處理方法,讓學(xué)生在思想上有所預(yù)備。三、關(guān)注學(xué)生心理健康,讓學(xué)生積極面對高考高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,因而,關(guān)注學(xué)生的心理對高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心關(guān)于高考的成功有著舉足輕重的作用。盡管學(xué)校有專門的心理老師,但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,由于班主任本身有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,那確實(shí)是和學(xué)生交往的間隔感相對來說會小得多,也更能獲得學(xué)生的心理

6、共鳴。高三的學(xué)習(xí)壓力特別大,怎么樣為學(xué)生減壓的咨詢題也不斷是我最關(guān)注的。首先,我邀請學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課。同學(xué)們對這節(jié)課的印象特別深入,從中學(xué)到了不少東西,例如,如何自我減壓,如何自我調(diào)理,如何釋放壓力等等。其次,班會課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。那些花兒令我們思念,最初的夢想令我們深思,飛得更高讓我們豪情萬丈,奔跑使我們斗志昂揚(yáng)。每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢想,激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次,我經(jīng)常調(diào)整本身情緒,保持積極的精神狀態(tài),這對一個高三班主任來說是特別重要的,由于這會對學(xué)消費(fèi)生特別大的感染。因而,第一次見面時,我就對學(xué)生說:高考特別殘酷,但我不希望本人成為摧殘他們的劊子手,我會力爭每天都有一張燦

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