【精選】高一班主任工作參考總結(jié)模板范文_0

1、高一班主任工作參考總結(jié)模板范文_0班主任，一個平凡而神圣的職業(yè)。擔(dān)任班主任，意味著放棄與付出，意味著幸福與收獲。今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的協(xié)助下，不斷地探索與提高，主要針對以下方面展開了詳細的工作：一、抓好新班級的班風(fēng)班貌俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)歷的班主任說：“對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否構(gòu)成良好的班風(fēng)至關(guān)重要?！蔽矣X得既然是經(jīng)歷，那就應(yīng)該借鑒，我是如此做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的治理思想;第二、由全班同學(xué)在互相理解根底上選出有妨礙力、有才能、學(xué)生服氣

2、的班委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。學(xué)生選出本人心中的典范作為本人的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個班委明確本人的工作職責(zé)，工作思想也特別明確，方法恰當?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。如今，我班班風(fēng)已根本構(gòu)成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，已構(gòu)成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。但是，也有極個別的學(xué)生根底特別差，不是如何能學(xué)會，也不想學(xué)。我就鼓舞他們給本人找些事情做，學(xué)喜愛的科目，培養(yǎng)本人其他方面的才能和素養(yǎng)。二、全面提高學(xué)生素養(yǎng)，加強班級凝聚力1、 以衛(wèi)生工作為打破口，培養(yǎng)集體榮譽感。從一開學(xué)，

3、我班衛(wèi)生評分一直名列全校榜首，極大了加強了全班同學(xué)的自決心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推進了全班各方面工作的開展。2、運動會上靠團結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團結(jié)一致，為班級奪得了榮譽。年級組織的跑操競賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，獲得了年級第二名的好成績，雄辯論的事實證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。3、元旦匯演時，班級有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策，在整個年級就5個節(jié)目的情況下，獲得了校文藝演出的參加名額，再次加強了同學(xué)的自決心。三、狠抓班級成績，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)和鍛煉成績?nèi)匀皇悄敲吹闹匾?，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績，

4、我不斷以來也考慮了特別多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都特別突出。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息老師。我只有勤和任課老師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些協(xié)助，讓同學(xué)們統(tǒng)計四周同學(xué)都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課老師進展講解;把本人好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們不斷在努力地學(xué)，也有了特別大地進步。相信只要我們共同堅持下去，一定會成功!四、走進學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生我班學(xué)生80%來自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的

5、也不少，他們獨立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班主任工作的特別性，他們與班主任的接觸時間是最長的，我覺得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子，走進學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片?？吹交蚵犝f哪個學(xué)生有思想波動，我及時找他們談心，協(xié)助處理心理上的咨詢題，哪個學(xué)生生活費不夠，我會拿班費或拿本人的錢協(xié)助學(xué)生處理困難我用真誠的感情對待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進展。學(xué)生依賴性強，思想波動大，遇到咨詢題需要別人的關(guān)懷和協(xié)助，尤其是老師的關(guān)懷理解和協(xié)助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)懷體貼學(xué)生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把

6、老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓舞，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時比擬懶散，學(xué)習(xí)根底較差，但有幾次作文寫的比擬好，某一科的成績比擬突出，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平的，本人沒有被歧視，加強了本人的上進心。五、和家長成為朋友學(xué)生的成長、進步需要老師和家長共同努力，共同協(xié)作，因而，我也特別注重和家長的聯(lián)絡(luò)。通過、家校通平臺，我及時地將學(xué)生的在校情況，學(xué)習(xí)成績等和家長進展交流，提出有利于學(xué)生較好開展的對策。當班主任特別累，事情特別多，特別操心，有的時候還會特別心煩，特別糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學(xué)生在我的教育下有了特別大的