【公開課教案】《憲法是國家的根本大法》教學(xué)設(shè)計

1、 、  課 題17憲法是國家的根本大法課型新授課學(xué)習(xí)內(nèi)容簡析1、憲法是國家的根本大法，這是第六課的重點。同時，也是一個教學(xué)的難點。2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。此問題是第一目的起點，也是一個重點。因為只有充分理解了關(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時，才能進一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律地位和效力”等問題。學(xué)情分析在我國，憲法與其他法律是什么關(guān)系，憲法與我們的生活有什么關(guān)系，對于九年級學(xué)生來說并不很清楚。例如，有的同學(xué)認為憲法高高在上，離我們很遠等等。幫助學(xué)生正確地看待和認識這些問題，有利于引導(dǎo)他們更好的關(guān)心國家大事，參

2、與國家管理，依法行使政治權(quán)利。教學(xué)目標 知識與技能：1知道憲法的作用；憲法的法律地位。 2認識憲法的作用和地位。過程與方法：通過討論、自主探究來完成教學(xué)情感、態(tài)度與價值觀：樹立國家安全意識，自覺關(guān)心和維護國家安全。教學(xué)重點：憲法的作用 教學(xué)難點：憲法的法律地位。策略、方法和諧互助教學(xué)模式、師友自主討論教學(xué)法。課前預(yù)習(xí)依法治國的基本要求？師友展示重難點。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動批注一、交流 預(yù)習(xí)1、 師友互相檢查預(yù)習(xí)情況。2、預(yù)習(xí)充分的師友上臺講解本節(jié)課的重難點導(dǎo)入課題確定答案師友互相交流預(yù)習(xí)新課的情況。預(yù)習(xí)充分的師友上臺講解本節(jié)課的重難點師友都不明白的地方可以請教其他師友

3、 二、互助 探究1.什么叫“憲法”？它由哪幾部分構(gòu)成？2.憲法與普通法律不同點表現(xiàn)在哪里？3.什么叫“法律效力”？4.為什么說“憲法具有最高的法律地位？”教師總結(jié)教師歸納：1、師友討論。2、班內(nèi)交流。其他師友適時補充。 三、分層 提高掌握學(xué)情，及時解惑。師友交流，解決不了的問題在班上提出。盡量讓學(xué)生提疑點。 四、總結(jié) 歸納我們的收獲？1、引導(dǎo)學(xué)生回顧新課知識點。2、出示知識體系，做簡要強調(diào)。師友共同總結(jié)本節(jié)課的知識體系,學(xué)生談收獲.。肯定學(xué)生所談的收獲,鼓勵師友更好地發(fā)展 五、鞏固 反饋1、教師出兩個典型題，學(xué)生當堂限時完成，師友互批。2、出示下節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容。老師對優(yōu)秀師友及時予以點評、表揚。板書設(shè)計1.什么叫“憲法”？它由哪幾部分構(gòu)成？2.憲法與普通法律不同點表現(xiàn)在哪里？3.什么叫“法律效力”？4.為什么說“憲法具有最高的法律地位？”課后反思3. 做一做：憲法普通法律 不同點主要內(nèi)容法律效力制定修改程序 相同點5. 課堂練習(xí)：請指出下列材料表明什么問題： 我國義務(wù)教育法、未成年人保護法、國旗法等法律，均特別寫明“以憲法為根據(jù)制訂本法”或“根據(jù)憲