《17地震中的父與子》

1、.1.2地震地震造成房屋倒塌造成房屋倒塌.3地震地震造成房屋坍塌造成房屋坍塌。.4地震地震造成人員傷亡造成人員傷亡。.5一片廢墟一片廢墟.6地震造成地陷。地震造成地陷。.7地震破地震破壞壞公共公共設(shè)設(shè)施。施。.8學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞，掌握自主學(xué)習(xí)的方法。2.初讀課文，了解文章大意，理清文章脈絡(luò).3.正確、流利地朗讀課文。.9自讀課文 ，完成下列要求：v2、想想課文講了一件什么事？.10課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？ 在在1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)

2、過信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時(shí)的小時(shí)的 挖掘，終于在廢墟中救出兒子和兒子同學(xué)的故事。.11v 課文中告訴我們這是一對(duì)怎樣課文中告訴我們這是一對(duì)怎樣的父子的父子?這是一對(duì)了不起的父子！這是一對(duì)了不起的父子！.12v學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求v用不同的符號(hào)畫出描寫父親和兒子的用不同的符號(hào)畫出描寫父親和兒子的語(yǔ)句，想一想他們了不起在什么地方。語(yǔ)句，想一想他們了不起在什么地方。v聯(lián)系生活實(shí)際，談一談你認(rèn)為誰(shuí)了不聯(lián)系生活實(shí)際，談一談你認(rèn)為誰(shuí)了不起，說出理由。起，說出理由。v從哪些句子可以感受得到父親的了不從哪些句子可以感受得到父親的了不起？畫一畫，可以在句子旁寫寫自己起？畫一畫，可以在句子旁寫寫自己的感

3、受。的感受。.13 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭遥俊比藗儞u頭嘆息地走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：

4、“兒子在等著我！”.14 有些人上來拉住這位父親，說：有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有太晚了，沒有希望了。希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：道：“誰(shuí)愿意幫助我？誰(shuí)愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。埋頭接著挖。 消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。爆炸，請(qǐng)你離開?！?這位父親問這位父親問: :“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 警察走過來：警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人

5、都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”.15 不論不論發(fā)生什么發(fā)生什么,我我總總會(huì)會(huì)跟你在一起！跟你在一起！ 兒子在兒子在等等著我！著我！ 他他挖挖了了8 8小時(shí)，小時(shí)，1212小時(shí)，小時(shí)，2424小時(shí)，小時(shí)，3636小時(shí)，小時(shí)，沒人再來阻攔他。沒人再來阻攔他。.16 不論不論發(fā)生什么發(fā)生什么,我我總總會(huì)跟你在一起！會(huì)跟你在一起！ 兒子在兒子在等等著我！著我！他他滿臉滿臉灰塵，灰塵，雙眼雙眼布滿血布滿血絲，衣服破爛不堪，絲，衣服破爛不堪，到處到處都是都是血跡血跡。 這是關(guān)于父親的（ ）描寫，對(duì)于這句話你有何感受？.17這是怎樣的

6、一位父親?。縱一位了不起的父親！v一位深愛著自己的兒子阿曼達(dá)的父親!v一位承諾、信任、堅(jiān)定、如山父愛的父親！.18文中又如何體現(xiàn)兒子的了不起？文中又如何體現(xiàn)兒子的了不起？.191、“我告訴其他同學(xué)不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”談?wù)勀愕捏w會(huì)。（兒子很了不起。因?yàn)樵陂L(zhǎng)達(dá)38個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)們不要害怕，堅(jiān)持生的希望。他一直堅(jiān)信父親對(duì)他的承諾。）.20v2、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去 吧！，我知道你總會(huì)跟我在一起。”（這位兒子不但安慰同伴，堅(jiān)持生的希

7、望，而且在得到父親的救援的時(shí)候，他首先想到的是同學(xué)，他這種舍己為人的品質(zhì)真是來自對(duì)父親承諾的信賴。）.21 1、在長(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼和危險(xiǎn)，7歲的阿曼達(dá)告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望。 2、當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首首先先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧”。.22.23 這對(duì)了不這對(duì)了不起的父與子起的父與子在經(jīng)過巨大在經(jīng)過巨大的災(zāi)難，無的災(zāi)難，無比幸福地緊比幸福地緊緊擁抱在一緊擁抱在一起。起。.24 父親與兒子都是了不起的，父親對(duì)兒子的愛讓我們感動(dòng)，兒子對(duì)父親的信任，更讓我們感動(dòng)。一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話連接著兩顆心。 是哪一句話呢？文中出現(xiàn)了幾次呢？ .25 我們

8、一起來朗讀一下： 1、不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！ 2、因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起！ 3、不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。 “在一起”是父親對(duì)兒子真誠(chéng)的諾言，“在一起”是支撐父親的一盞心燈，它讓父親成為一座大山，偉岸堅(jiān)強(qiáng)！.26v這真是一對(duì)了不起的父子，什么力量使他們創(chuàng)造出了奇跡呢？在文中找出有關(guān)的句子。（父親曾經(jīng)對(duì)兒子說的話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”）1、想一想課文中出現(xiàn)了幾次類似的話？為什么多次出現(xiàn)呢？（課文中出現(xiàn)了3次。因?yàn)檫@是父親對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕望中信心滿懷的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。）.27v課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我們體會(huì)得很深刻，你又是從哪里體會(huì)出來的呢？v（課文對(duì)人物外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫很具體。從人物的這些細(xì)致的描寫中，讓我們品悟出父子情深、父愛的偉大，兒子從父親身上汲取巨大的精神力量。）.28作業(yè)作業(yè)1、有感情朗讀課文，再一次體會(huì)地震中父、有感情朗讀課文，再一次體會(huì)地震中父子間的似海深情。子間的似海深情