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1、 設(shè)計(jì)者:張潔閱讀提示:1、利用跳讀、掃讀的形式快速的閱讀文章。2、這個(gè)故事里你最感興趣的是誰(shuí)?找出來與你的同桌交流一下,說一說為什么感興趣。 狐貍狡猾:(1)他眼珠一轉(zhuǎn),對(duì)烏鴉說:“親愛的烏鴉,您好嗎?”(2)狐貍陪著笑臉說:“親愛的烏鴉,您的孩子好嗎?”(3)狐貍又搖著尾巴說:“親愛的烏鴉您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來,可就差多了。您的嗓子真好,誰(shuí)都愛聽您唱歌,您就唱幾句吧!”提示語(yǔ)閱讀提示:1、利用跳讀、掃讀的形式快速的閱讀文章。2、這個(gè)故事里你最感興趣的是誰(shuí)?找出來與你的同桌交流一下,說一說為什么感興趣。 陶罐:有禮貌、謙虛。 鐵罐:驕傲。(從哪些語(yǔ)句中可以看出來)(從那些句子中體現(xiàn)出來
2、的)小口訣:提示語(yǔ)在前面,冒號(hào)引號(hào)緊相連;提示語(yǔ)在后面,后面畫個(gè)小圓圈;提示語(yǔ)在中間,畫個(gè)逗點(diǎn)在后面?!澳愀遗鑫覇??陶罐子!”鐵罐傲慢的問。陶罐謙虛地回答:“不敢,鐵罐兄弟?!薄拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西!”“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?!碧展逘?zhēng)辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么都不怕?!碧展逌睾偷卣f:“何必這樣說呢?我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”1、
3、未見其人,先問其聲。2、先見其人,后聞其聲。3、只聞其聲,不見其人。閱讀提示:1、和同桌讀一讀。故事塑造了一只怎樣的狼和一只怎樣的小羊?2、關(guān)注“狼和小羊”的第六自然段,試著改變提示語(yǔ)的位置,表現(xiàn)狼的兇殘。狼不想在爭(zhēng)辯了,大聲的喊道:“你這個(gè)小壞蛋!罵我的不是你就是你爸爸,反正都一樣!”說著,就往小羊身上撲去總結(jié):1、放前面。(一般強(qiáng)調(diào)提示語(yǔ))2、放后面。(一般突出說的話)3、放中間。(一般突出前后說的話,提示語(yǔ)既有語(yǔ)氣上的停頓,也有意思上的停頓)4、省略提示語(yǔ)。(在讀者清楚對(duì)話雙方,且對(duì)話銜接緊密,使得對(duì)話流暢、急切)小練筆1:張歐雪:“陳鵬,請(qǐng)你別在教室里大叫?!标慁i說:“下課了,怎么不能?!敝x欣說:“你影響同學(xué)啦!再不聽我們就去告訴老師!”陳鵬說:“你去呀!我才不怕呢!”小練筆2:謝民鑫說:“老師,我要上廁所。”張老師說:“不行,現(xiàn)在是上課時(shí)間,剛才下課怎么不去?”謝民鑫說:“下課時(shí)
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