（2021整理）敘文的線索

1、敘文的線索記敘文寫作，線索是關(guān)鍵。記事寫人的文章，總有貫穿全文的線索，把記敘的內(nèi)容有機(jī)地連綴起來(lái)，組成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的整體。文章的線索猶如縫制衣服的線。做衣服，先要裁剪布料，然后用線把一塊塊布料縫制起來(lái)。沒(méi)有線，縫不成衣服。如果說(shuō)豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么文章的線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來(lái)的一條線，所以有人稱之為“一線串珠。常見(jiàn)的文章線索有：以人物為線索；以實(shí)物為線索；以事件為線索；以情感為線索；以時(shí)空為線索。此外，還以主題、獨(dú)特的詞語(yǔ)句子、歌詞、標(biāo)點(diǎn)、見(jiàn)聞等為線索。無(wú)論采用什么線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和表達(dá)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。安排線索應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題：

2、第一，線索必須和所寫的內(nèi)容緊密相關(guān)，必須有利于情節(jié)的展開(kāi)，必須有助于表達(dá)文章的中心思想。第二，線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達(dá)的內(nèi)容。第三，線索的安排還要做到首尾照應(yīng)，使全文前后連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?；?dòng)平臺(tái)請(qǐng)記住我的名字呂沛興不經(jīng)意間，初中的時(shí)光已在不舍中悄無(wú)聲息地過(guò)去一年了?！局苯右牖貞?，言簡(jiǎn)意明?！俊炯右欢巍捌诖蜎_動(dòng)?！灸闶钦l(shuí)？“陌生和恐懼不能成為記住名字的直接原因，原因交代不詳?！康@第一節(jié)的語(yǔ)文課竟然刪去“竟然在你幽默的語(yǔ)言中不知不覺(jué)地過(guò)去了，我認(rèn)識(shí)到，事實(shí)并不像我道聽(tīng)途說(shuō)的那樣，初中生活同樣是異彩紛呈、色彩斑斕的。也許是刪去“也許是我從小喜愛(ài)語(yǔ)文的緣故刪去“的緣故，加上“良好的天

3、賦和課堂上出色的表現(xiàn)使我有幸成為了你的課代表?！净貞浺荒昵暗纳詈统踔械牡谝惶谩拔业年P(guān)鍵?！空?qǐng)記住我的名字，雖然我不是一個(gè)合格的課代表我從沒(méi)主動(dòng)幫你檢查過(guò)一次作業(yè)，每次收作業(yè)拖拖拉拉的總是我，甚至你進(jìn)教室前連課本都懶得幫你接但這不是不尊敬，不是傲慢，因?yàn)檫@只是源于小小改為“學(xué)生的懶惰！【“懶惰和“搗亂“課代表的理由，使文章顯得不落俗套?！空?qǐng)記住我的名字，盡管刪去“盡管我不是百分百合格的學(xué)生，作業(yè)本上常會(huì)有潦草筆跡的是改為“有我，在你講課時(shí)偷偷和同學(xué)說(shuō)話的是改為“有我，為作業(yè)多而抱怨的還是改為“有我但我改為“這不是在挑釁，不是在耍滑頭，只是想宣泄一下心中小小的不滿“小小的不滿改為“郁積的壓力。請(qǐng)

4、記住我的名字，我不是成績(jī)最好的學(xué)生，也不是能讓你引以為傲的學(xué)生，但我有我的特點(diǎn)的！【此段刪去，替換為下文帶“的那一段。】因?yàn)槟阌哪闹v課風(fēng)格，課下我被那幫淘氣包喊為“愛(ài)情小說(shuō)課代表，當(dāng)時(shí)我真冤，特想但又一想只為堵住他們的嘴沒(méi)什么必要，后來(lái)一想又覺(jué)得挺好玩兒了！所以請(qǐng)記住我的名字，因?yàn)槲以羞@么大的“犧牲！請(qǐng)記住我的名字，盡管我有那么多的缺點(diǎn)，但請(qǐng)把它們放小一些，多看看我的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)，我的優(yōu)點(diǎn)還蠻多的嘛！【這一句是承上，還是啟下？這個(gè)過(guò)渡句的位置有點(diǎn)問(wèn)題?？梢蕴鎿Q上文有“請(qǐng)記住我的名字和原因，卻顯得比擬零亂，給人一種“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里的感覺(jué)。重新添加的第二自然段，使文章有了可以傾訴的對(duì)

5、象，后文的表達(dá)就有了明確的方向。為了讓文章的線索明朗起來(lái)，在每一層次后參加下面的話作為脈絡(luò)句：“請(qǐng)您記住我的名字，給我美美的幸福感！“請(qǐng)您記住我的名字，給我深深的愧疚感！“請(qǐng)您記住我的名字，給我成長(zhǎng)的滿足感！這三句話獨(dú)立成段，使文章的脈絡(luò)一下子清晰起來(lái)，并且時(shí)時(shí)不忘點(diǎn)題，使文章的結(jié)構(gòu)顯得十分緊湊。升格例如請(qǐng)記住我的名字呂沛興不經(jīng)意間，初中的時(shí)光已在不舍中悄無(wú)聲息地過(guò)去一年了那樣，初中生活同樣是異彩紛呈、色彩斑斕的。我從小喜愛(ài)語(yǔ)文，良好的天賦和課堂上出色的表現(xiàn)使我有幸成為了您的課代表。請(qǐng)您記住我的名字，給我美美的幸福感！我不是一個(gè)合格的課代表我從沒(méi)主動(dòng)幫您檢查過(guò)一次作業(yè)，每次收作業(yè)拖拖拉拉的總是

6、我，甚至您進(jìn)教室前連課本都不主動(dòng)幫您接這不是不尊敬，不是傲慢，這只是源于學(xué)生的懶惰！我也不是百分百合格的學(xué)生。作業(yè)本上常會(huì)有潦草筆跡的有我，在您講課時(shí)偷偷和同學(xué)說(shuō)話的有我，為作業(yè)多而抱怨的還有我但這不是在挑釁，不是在?；^，只是想宣泄一下心中郁積的壓力。請(qǐng)您記住我的名字，給我深深的愧疚感！盡管我有那么多的缺點(diǎn)，但請(qǐng)把它們放小一些，多看看我的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)，我的優(yōu)點(diǎn)還蠻多的嘛！因?yàn)槟哪闹v課風(fēng)格，課下我被那幫淘氣包喊為“愛(ài)情小說(shuō)課代表，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得真冤，特想個(gè)性體驗(yàn)起初提筆寫文章時(shí)并沒(méi)有充分地構(gòu)思，所以文章雖傾注了感情，但不能很好地表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)序凌亂，缺乏重點(diǎn)。正像一棵樹(shù)，樹(shù)干不直，旁枝過(guò)多，卻不知

7、如何進(jìn)行修剪?！澳懿荒苡靡粭l線索將所有的材料串聯(lián)起來(lái)呢？“請(qǐng)記住我的名字作為貫穿全文的線索，尋求一個(gè)傾訴對(duì)象同窗視點(diǎn)原文內(nèi)容雖然豐富，但事與事之間令人感到雜亂。修改后的文章，像士兵一般有統(tǒng)一的軍陣：“請(qǐng)您記住我的名字，給我“好文章是改出來(lái)的。 孫嘉潞賞讀美文粽子里的鄉(xiāng)愁琦 君異鄉(xiāng)客地，愈是沒(méi)有年節(jié)的氣氛，愈是思念舊時(shí)代的年節(jié)情景。端陽(yáng)是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的好時(shí)光。想起她那靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好似馬上聞到那股粽子香了。母親包的粽子，種類很多，最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一批，美其名曰“富貴粽。我最喜歡吃的是灰

8、湯粽。用早稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開(kāi)水一沖，滴下的熱湯呈深褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時(shí)間大約一夜吧，提出來(lái)煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的清香，是其他粽子所不及的，我一口氣可以吃兩個(gè)。因?yàn)榛覝詹坏坏K胃，反而有幫助消化之功，過(guò)節(jié)時(shí)假設(shè)吃得過(guò)飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開(kāi)水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然療法。母親常說(shuō)我是從灰湯粽里長(zhǎng)大的。端午節(jié)那天，乞丐一早就來(lái)討粽子，真?zhèn)€是門庭假設(shè)市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽，一個(gè)個(gè)地分，忙得不亦樂(lè)乎。乞丐常高聲地喊：“太太，高升點(diǎn)意謂多給點(diǎn)。明里去了暗里來(lái)，積福積德，保佑你大富大貴??！母親總是從廚房里出來(lái)

9、，連聲說(shuō)：“大家有福，大家有福。乞丐去后我問(wèn)母親：“他們討飯吃，有什么福呢？母親正色道：“不要這樣講。誰(shuí)能保證一生一世享福？時(shí)時(shí)刻刻要存好心，要惜福。他們做乞丐的，并不是一個(gè)個(gè)都是好吃懶做的，有的是一時(shí)做錯(cuò)了事，敗了家業(yè)。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯(cuò)了什么，有什么罪過(guò)呢？母親的話，在我的心頭重重地敲了一下。有一回，一個(gè)女孩悄聲對(duì)我說(shuō)：“再給我一個(gè)粽子吧。我阿婆有病走不動(dòng)，我?guī)Щ厝ソo她吃。我連忙給她一個(gè)大大的灰湯粽。她又說(shuō)：“灰湯粽是咬食的幫助消化，我們沒(méi)有什么肉吃呀！我聽(tīng)了很難過(guò)，就去廚房里拿一個(gè)肉粽給她，她沒(méi)有等我，已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。我追上去把粽子給她。我說(shuō)：“你有阿婆，我沒(méi)

10、有阿婆了。她看了我半晌說(shuō)：“我也沒(méi)有阿婆，是我后娘叫我這樣說(shuō)的。我吃驚地問(wèn)：“你后娘？她說(shuō)：“是??！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上腳上都有紫印。聽(tīng)了她的話，我眼淚馬上流出來(lái)了，我再也不嫌她臟，拉著她的手說(shuō)：“你不要討飯了，我求媽媽收留你，你幫我們做事，我們一同玩，我教你認(rèn)字。她靜靜地看著我，搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)這個(gè)福分。她甩開(kāi)我的手，很快地跑了。我回來(lái)呆呆地想了好久，告訴母親。母親也呆呆地想了好久，嘆口氣說(shuō)：“我也不知道要怎樣做才周全，世上苦命的人太多了。日月飛逝，那個(gè)討粽子的小女孩，她一臉悲苦的神情，她一雙吃驚的眼睛，和她堅(jiān)決地快跑而逝的背影，時(shí)常浮現(xiàn)在我心頭。她小小年紀(jì)，是真的認(rèn)命，還是

11、更喜歡過(guò)乞討的流浪生活。如果她仍在人間的話，也已是年逾七旬的老嫗了。人世茫茫，她究竟活得怎樣，活在哪里呢？每年的端午節(jié)來(lái)臨之際，我很少吃粽子，更無(wú)從吃到清香的灰湯粽。母親細(xì)致的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的思念中追尋了?！举p讀心得】故土端午的風(fēng)俗，母親包的各種粽子，“我最愛(ài)吃的灰湯粽，還有用灰湯粽治消化不良的民間療法，給乞丐布施“富貴粽的場(chǎng)景，苦命的乞討小姑娘，“我的同情，母親的嘆息，以及銘記在心的教誨，無(wú)可追憶的悵惘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，匯成了一條思鄉(xiāng)的河流，是如此豐富、悠遠(yuǎn)又感人至深。作者是怎樣在這短短的篇幅中有條不紊地傳達(dá)出這樣多而真實(shí)的生活內(nèi)容的呢？千頭萬(wàn)緒一脈牽，作者巧妙地運(yùn)用了線

12、索家鄉(xiāng)的粽子。對(duì)往事的回憶在“包粽子吃粽子送粽子這條脈絡(luò)的牽引中逐一展開(kāi)。同時(shí)，粽子也寄托了作者真摯渾厚的感情：對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年的思念，對(duì)慈祥的母親綿綿不盡的愛(ài)，以及對(duì)世態(tài)人生的感慨，既溫馨悲憫又蒼涼肅靜。這種不蔓不枝的裁剪得益于文章嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，得益于線索的巧妙安排。析讀佳作這就是幸福佚 名曾經(jīng)迷茫，不知道幸福是什么，又該怎樣去珍惜幸福。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的幸福，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。幸福，你在哪里？過(guò)節(jié)的時(shí)候，在亂哄哄的家里，外婆拿出妹妹的呼啦圈，笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿，我年輕的時(shí)候也玩兒這個(gè)，有個(gè)性吧！接著，便給我們演示起來(lái)?！罢鎱柡?！大家驚喜地說(shuō)道。外婆的臉上閃著得意的神采

13、，我也笑了。在人生的晚年，回憶年輕時(shí)的點(diǎn)滴，快樂(lè)地與兒孫聊過(guò)去的事情。幸福，在外婆眼睛里閃耀著令人沉醉的光輝！回家的時(shí)候，路過(guò)市場(chǎng)。一個(gè)中年女人背著大大的書(shū)包，一手提著滿袋的肉、蛋和蔬菜，一手拉著兒子稚嫩的小手?！皨寢屝『旱穆曇羯杏幸恍┣酀白屛冶嘲??！安挥昧恕Ｅ穗m然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳，奪下書(shū)包，背在肩上，很快跑開(kāi)。熙熙攘攘的人群里，女人品味著生活中的溫暖，沉浸在深情的愛(ài)意中。幸福，在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香！我不禁閉上雙眼沉思：在貧困地區(qū)的學(xué)生拿到捐款后的淚水中，有幸福；在一位拄著拐杖的老奶奶被扶過(guò)馬路的身影里，有幸福；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，有

14、幸福；在一位遭受了百年不遇的旱災(zāi)后剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里，有幸福。我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，散落于不經(jīng)意的角落。品味幸福，就是用心靈去體味人性的光輝?！疚鲎x小語(yǔ)】這篇文章結(jié)構(gòu)精巧，作者以題目中的“幸福一詞來(lái)貫穿全文，通過(guò)生活素材的展示，尋找生活中“幸福的不同尋常的意義。全文用“幸福連綴，以“尋找幸福知曉幸福體驗(yàn)幸福感悟幸福為序一氣呵成，思路縝密而又自然流暢，最后用精美的語(yǔ)句作結(jié)點(diǎn)題，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。寫作訓(xùn)練眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛(ài)意，眼神在安靜中透著溫和，眼神蘊(yùn)滿著慈祥，眼神就是一條汩汩流淌的河流，在不斷地蕩滌著人的心靈請(qǐng)以“最美的眼神為題寫一篇記敘文，要求有真情實(shí)感，600字左

15、右。作文百寶箱【名人名言】美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基【精彩片段】靈動(dòng)的眼睛：她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對(duì)很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何局部都顯得靈動(dòng)俏媚。假假設(shè)沒(méi)有這一對(duì)眼睛，她雖長(zhǎng)得很勻稱秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼使全身都靈動(dòng)起來(lái)，她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去，她的眼能替她的口說(shuō)出最難以表達(dá)的心意與情感，她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。盡管她沒(méi)有高深的知識(shí)，沒(méi)有什么使人佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì)使她征服一切；看見(jiàn)她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺(jué)得她可愛(ài)。她的眼中光會(huì)照到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。老舍四世同堂清澄的眼睛：王小玉方抬起頭來(lái)，向臺(tái)下一盼，那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧