【精選】教導(dǎo)處范文小學(xué)年秋教研工作計(jì)劃

1、教誨處范文之小學(xué)年秋教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校的教研工作將認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新課程為載體，以教育科研促進(jìn)教學(xué)改革，以教學(xué)改革優(yōu)化課堂教學(xué)，以新課改背景下的課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展教育教學(xué)為著力點(diǎn)，全面提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。以學(xué)生開展為根本，在推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變中，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以此全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、教研方式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為根本方式   三、主要工作：（一）、學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。新課程表

2、達(dá)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展提供良好的環(huán)境和條件。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要在全體老師中營(yíng)建研討、反思的氣氛。要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須考慮怎么樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。1、樹立全新理念要深化組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要留意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出咨詢題、研究咨詢題、處理咨詢題，以協(xié)助老師把理論付諸于實(shí)踐。2、開展豐富多彩的教研活動(dòng)以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。關(guān)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，表達(dá)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞

3、課題進(jìn)展，課后必須寫課后小結(jié)，倡導(dǎo)一課一得。關(guān)于熱點(diǎn)咨詢題，將以沙龍方式組織研討，各抒己見，構(gòu)成共識(shí)。（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干老師。常規(guī)教研活動(dòng)本著“通過(guò)每一次練習(xí)都能得到提高”的主旨，將教研組分為低、高年級(jí)組開展活動(dòng)，由專人負(fù)責(zé)進(jìn)展指導(dǎo)，每?jī)尚瞧跒橐粋€(gè)周期，同一課題進(jìn)展兩次練兵，使每一次的改良意見都得到了落實(shí)和實(shí)踐，每一位老師都有所得。（2）充分利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干老師上示范課，把提高老師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體老師迅速成長(zhǎng)，為創(chuàng)始我校研究課堂教學(xué)的新場(chǎng)面注入新的血液。（3）改良教

4、學(xué)后記的方式，突出質(zhì)量認(rèn)識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，倡導(dǎo)每日三咨詢：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。3、建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，制定一系列的校本教研制度。靈敏運(yùn)用開放式、促進(jìn)式、針對(duì)式、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研方式，以“咨詢題計(jì)劃行動(dòng)反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。（1）自我反思。老師的自我對(duì)話，對(duì)本人行為進(jìn)展考慮、審視、分析。結(jié)合老師專業(yè)開展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并依照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)本人教學(xué)行為進(jìn)展分析，提出咨詢題，制定對(duì)策。（2）互相學(xué)習(xí)，外

5、出參觀、培訓(xùn)。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；倡導(dǎo)在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見。以老師或?qū)W生成的咨詢題為研究?jī)?nèi)容，將咨詢題入組，以組為單位制定計(jì)劃開展研究。并在適當(dāng)時(shí)機(jī)，組織外出參觀和培訓(xùn)。（3）專業(yè)引領(lǐng)。倡導(dǎo)老師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校老師素養(yǎng)提高。（4）充分發(fā)揮圖書室的作用。老師能夠隨時(shí)借閱圖書，學(xué)習(xí)全新的教育理論，及時(shí)把握教改動(dòng)。（二）、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)治理，提高工作的實(shí)效性。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不

6、擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教誨處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，倡導(dǎo)課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。要加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，作好記載，發(fā)覺(jué)咨詢題，及時(shí)糾正處理，構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)的課程治理制度。2、突出常規(guī)治理。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程治理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出咨詢題及時(shí)通報(bào)，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教誨處將隨機(jī)抽查老師“五認(rèn)真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時(shí)間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。3、加強(qiáng)質(zhì)量治理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)計(jì)劃，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)抱怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)懷體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)100%。（三）、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立老師的良好形象。 施行素養(yǎng)教育的關(guān)鍵是老師，我們要大力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能習(xí)慣現(xiàn)代教育開展的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。1、結(jié)合新課改理念，每