【精選】教導(dǎo)處范文初三畢業(yè)班工作體會(huì)

1、教誨處范文之初三畢業(yè)班工作體會(huì) 學(xué)校        宋彩軍當(dāng)今天變成昨天再變成明天的時(shí)候，中考完畢的鈴聲已經(jīng)響起。又一輪的教學(xué)任務(wù)擺在眼前?；厥兹陙淼慕逃虒W(xué)，收獲最大的依然我們初三年級(jí)組中考誓師會(huì)上的那句誓言：通力合作，打造一支贏的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)班子物色人選，精心安排畢業(yè)班工作的時(shí)候，一支團(tuán)結(jié)合作、踏實(shí)苦干的畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的心中醞釀成熟?？茖W(xué)的安排，周到的搭配，精細(xì)的分工讓每一名老師心悅誠(chéng)服。沒有是非沒有不滿沒有竊竊私語(yǔ)，仿佛每個(gè)崗位早已屬于本人一樣。公平公正的安排化解了攀比嫉妒，團(tuán)結(jié)互助的氣氛替代了自私自利。大

2、家的目的只有一個(gè)：通力合作打造，一支贏的團(tuán)隊(duì)。打造一支贏的團(tuán)隊(duì)，靠的還有全體老師通力合作，務(wù)實(shí)敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。最近幾年，由于各種要素的制約，翠橋?qū)W校招收的學(xué)苗并不樂觀：稍好一點(diǎn)的學(xué)生在小學(xué)也只是中等偏上，然后確實(shí)是別的學(xué)校錄用不了的小孩，還有部分學(xué)生來自于農(nóng)村，父母打零工無力無暇管教。還有確實(shí)是去了別的學(xué)校后因種種緣故流落到翠橋的“在野”學(xué)生。面對(duì)生源的特別情況，我們不怨天尤人，畢業(yè)班的老師們把學(xué)校當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成本人的親人、本人的小孩。當(dāng)拜金主義盛行于校園的的時(shí)候，我們翠橋人不效仿、不攀比、不眼紅。我們平靜的固守著心靈的家園。教室是戰(zhàn)場(chǎng)，辦公室是營(yíng)房。課堂上師生一起攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)，課下的

3、辦公室里老師們精心的引導(dǎo)著學(xué)生們攀登知識(shí)險(xiǎn)峰。每當(dāng)鈴聲響起學(xué)生還沒有走出教室的時(shí)候，各科老師早已在辦公室門口、班級(jí)門口等待，他們?yōu)榱诉@個(gè)課間早已迫不及待。每個(gè)課間辦公室里都擠滿了被輔導(dǎo)的學(xué)生；每一名老師都循循善誘精心指導(dǎo)。有的老師干脆在班級(jí)建立依照地，三三兩兩講的熱火朝天。大家其樂融融，師生不分彼此。在這里沒有地位沒有金錢沒有買賣，老師樂意教，學(xué)生樂意學(xué)。大家都是心甘情愿。我們平靜的、淡泊的享受著傳道、授業(yè)、解惑的樂趣。不管結(jié)局如何，也許結(jié)局早已成定居，但我們不灰心不放棄不泄氣，我們心中有希望有熱情有激情，我們享受的是過程。為了學(xué)生，我想了我做了我拼了，我無愧于我心，付出再多也值了。課間的精心

4、輔導(dǎo)已經(jīng)成了翠橋一道亮麗的風(fēng)景。我們另一道風(fēng)景確實(shí)是師生之間師師之間的互相兼容與資源共享。我們四個(gè)班，盡管方式上獨(dú)立，且各自一套人馬，但在治理上卻是相容的相通的資源共享的。一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難。每個(gè)班主任能夠同時(shí)治理其他班級(jí)的事情，一個(gè)班出了咨詢題一名學(xué)生有了事情，確實(shí)是四個(gè)班主任的咨詢題，甚至是我們整個(gè)組所有師生的事情。我們?nèi)翰呷毫Γ茧y與共，一起運(yùn)營(yíng)著我們這個(gè)暖和的精神家園。我們的學(xué)生特別享受因“兼容”“共享”而帶來的新鮮、滿足和歡樂。一套模仿題，我們每名老師能夠在不同的班講解一樣的一部分；復(fù)習(xí)一本書，我們能夠把它分成幾個(gè)專題分別制做成習(xí)題、試題、課件，商討修正后資源共享；課上一

5、個(gè)花絮一句幽默，我們會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候復(fù)制一下用它點(diǎn)燃學(xué)生努力學(xué)習(xí)的激情。我們確實(shí)是如此，每個(gè)智慧的火花都閃耀在集體里。一個(gè)細(xì)節(jié)、一種方法、一個(gè)策略都在共享之中；一條短信、一個(gè)眼神、一杯熱水無不體貼入微；新穎別致的新年致辭、激情燃燒的歌詠競(jìng)賽、青春飛揚(yáng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)、別具匠心的試卷分析會(huì)、深受全校師生喜歡且難忘的中考誓師會(huì)都彰顯著我們付出的足跡。我們就如此付出著、體貼著、感動(dòng)著、共享著。我們因目的一致而相聚，我們因相知而相惜。走一步，再走一步，向著目的向著希望挺進(jìn)，無怨無悔，義無反顧。我們的目的特別實(shí)際：既然根底差底子薄，超越本人確實(shí)是進(jìn)步，愛拼才會(huì)贏，集體的智慧勝過單槍匹馬。通力合作，才能夠打造一支贏

6、的團(tuán)隊(duì)。一支通力合作敬業(yè)踏實(shí)的團(tuán)隊(duì)，必定有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那確實(shí)是翠橋?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)班子。高校長(zhǎng)有句話：一切工作效勞于教育效勞于教學(xué)。班級(jí)燈管壞了安；桌椅壞了修；墨盒沒墨了買；畢業(yè)班任務(wù)重?fù)?dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生免；初三考試要占考場(chǎng)讓；體訓(xùn)了，領(lǐng)導(dǎo)老師盯；缺少考試信息領(lǐng)導(dǎo)搜；老師們生病了，領(lǐng)導(dǎo)們慰咨詢.我們總是在第一時(shí)間享受著來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持與關(guān)懷。每次模仿，高校長(zhǎng)必定是親身指揮，每個(gè)環(huán)節(jié)都是躬親必到，教學(xué)主管許主任也是深化一線與大家同甘共苦。不管成績(jī)高低與否，領(lǐng)導(dǎo)們沒有不滿沒有批判，有的只是撫慰鼓舞。更多的時(shí)候倒不像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，更像是同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友。在翠橋的領(lǐng)導(dǎo)老師通力合作下，我們也獲得了令人滿意的效果：

7、在教育上，我們初三年級(jí)組的學(xué)生明白事，聽話，尊重老師，謙虛接受批判教育。他們關(guān)懷老師，愛戴老師，一個(gè)學(xué)生頂撞老師，全班的同學(xué)鄙視、批判、勸導(dǎo)、說服；一個(gè)老師傷心了，大家遞紙巾、擦眼淚、百般撫慰、反復(fù)保證。畢業(yè)照后，我保存了一張?zhí)貏e的照片：一個(gè)成績(jī)最差的女孩親了我一口。我內(nèi)心酸酸的、甜甜的。在我們組里，沒有挑釁，沒有是非，沒有拉幫結(jié)伙打架的，大家相處的都特別融洽。誰(shuí)說我們的小孩差，他們的情商高！在教學(xué)上，年初我們就讓每個(gè)小孩制定本人的學(xué)習(xí)目的，為此，幾個(gè)班主任還精心制造了幻燈片，配上照片，配上文字說明，配上座右銘，每人一頁(yè)，在班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)上播放。每個(gè)小孩都在為他心中的目的而奮斗，他們有激情有干勁

8、有動(dòng)力。初三的幾個(gè)班的表現(xiàn)異常令人滿意：上課沒有竊竊私語(yǔ)的，沒有趴在桌上睡覺的；沒有低頭玩翻短信的；沒有目光游離走神的。不管根底如何，聽得明白依然聽不明白，都在認(rèn)真看著黑板，盯著老師。考試完畢后，本人拿著卷子找老師分析講解。盡管他們當(dāng)中有的人的分?jǐn)?shù)考不上二中，上不了八中，但是他們不斷在努力，他們已經(jīng)挑戰(zhàn)了本人，超越了本人，戰(zhàn)勝了本人，這難道不是我們的教育教學(xué)的成果嗎？在社會(huì)上，我們的家長(zhǎng)滿意度高。特別多輾轉(zhuǎn)于多所學(xué)校的小孩在這里找到了自信找到了自尊，學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)興趣都有了明顯變化，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高；還有處于青春期的學(xué)生與家長(zhǎng)鬧情緒，我們年級(jí)組協(xié)調(diào)，班主任及任課老師商討對(duì)策，對(duì)癥下藥，有效地

9、處理好了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的矛盾；重要的是老師們利用課間精心輔導(dǎo)蔚然成風(fēng)，這種不為名利的無私付出更是贏得了家長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)。冰凍三尺，非一日之寒。我們年級(jí)組成績(jī)的獲得也與七、八年級(jí)打下的根底有關(guān)系，不是臨時(shí)抱佛腳。在七年級(jí)我們狠抓養(yǎng)成治理，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)與個(gè)人素養(yǎng)，重根底重治理；在八年級(jí)我們抓提高防偏科，力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生都全面開展不落伍，尤其是中下等的學(xué)生。我們明白:渾身是鐵能捻幾顆釘？一科分高能頂幾科用？學(xué)生哪科差哪科老師找，班主任還要找，人盯人不放松，把八年級(jí)的學(xué)生當(dāng)成畢業(yè)班的學(xué)生盯。我們從不放松，從沒放棄。不到最后一刻絕不罷休。所以，我們的成績(jī)與其他兄弟學(xué)校還有特別大的差距，我們需要謙虛學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我們的