三年級上冊語文試卷分析

1、人教部編版語文三年級上冊試卷分析11人教部編版語文三年級上冊試卷分析本次語文試卷試題難易適中，緊扣課標(biāo)要求，覆蓋面廣，能考出學(xué)生的真實水平，下面我從以下幾方面來分析本張試卷，為以后的教育教學(xué)打下基礎(chǔ)，下學(xué)期應(yīng)該從哪些方面嚴(yán)格要求學(xué)生，自己該怎么教，憑個人觀點做以下分析。本張試卷共有六大題，我將從每一道大題進(jìn)行分析: 第一大題是“漢字積累屋”這些都是課標(biāo)中要求掌握的字詞，第1 小題雖然是看拼音寫詞語，但這些詞語都是在句子中出現(xiàn)，容易勾起學(xué)生的回憶，其次有一些題學(xué)生能從試卷中找到答案，如(蒲公英這個詞 ) 這何嘗不是教學(xué)的一種方法呢！我兒子說這是他爸爸教他的做題方法，教會學(xué)生全面審視試卷，學(xué)會從試

2、卷中找答案。第2 小題是對學(xué)生要求認(rèn)識的字掌握情況的一種考核，主要考查學(xué)生的漢語拼音在識字中的掌握情況，不是讓學(xué)生給生字注音而是讓學(xué)生選擇正確的讀音，這降低了學(xué)生做題的難度，第3 小題是照樣子寫一寫，主要考查學(xué)生減一減變新字再組詞或者是加一加變新字再組詞，這是對識字方法的考查很好! 第二大題是“句子訓(xùn)練營”第 1 小題是“用修改符號修改病句”，以前作為老師我是最害怕這道題了，因為不知道要用哪種修改符號。但現(xiàn)在我卻不害怕這道題了，因為統(tǒng)編教材中明確規(guī)定了用這三種修改符號修改病句，一種是修使用不恰當(dāng)?shù)淖衷~; 一種是刪除重復(fù)的詞語; 另一種是添加主語。 這三種修改符號教材中明確規(guī)定了，降低了學(xué)生做題

3、的難度，所以這道題也符合課標(biāo)要求，如果學(xué)生考不好，這說明老師強(qiáng)調(diào)的不夠死。第2 小題“我會按要求寫句子”這也是課標(biāo)上要求三年級學(xué)生應(yīng)該掌握的訓(xùn)練寫句子的方法，也是經(jīng)常訓(xùn)練的題型，還訓(xùn)練了學(xué)生的口語交際能力，如何有禮貌又不傷感情的尋找自己的學(xué)習(xí)用品，可見學(xué)會說話也是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種方法，如果學(xué)人教部編版語文三年級上冊試卷分析22生不會說，那說明我們老師要注重學(xué)生說話能力的培養(yǎng)，語文要培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”的能力，這道題就是考查學(xué)生“說話”能力的，要讓學(xué)生學(xué)會說話，如果我們的學(xué)生這道題失分以后要注重這方面能力的培養(yǎng)。第3 小題“選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，使句子變通順，這道題不容易失分，如果讓學(xué)

4、生自由填寫關(guān)聯(lián)詞，就會加深題的難度，也會加重改卷老師的難度，所以說這道題是讓選擇的，題的難易程度適中，很好。第4 小題“排列順序”，把這五句話排列成一段通順的話，對三年級的孩子來說有一定難度，里面表示順序詞語不太明顯，這道題失分率較高，在以后的教學(xué)中要注意教會學(xué)生從細(xì)微處著手。第三大題是“課文內(nèi)容我知道”這道題考查了學(xué)生對本冊書的內(nèi)容的掌握情況，里面設(shè)計了日積月累填空，教材牛要求背誦的課文內(nèi)填空，古詩文的應(yīng)用填空，本學(xué)期中學(xué)的課文中主人公的名字填空。本題考查的內(nèi)容學(xué)生都知道，但個別學(xué)生由于不會寫字或者寫錯別字而失分，這就要求我們老師要注重學(xué)生寫規(guī)范字，把課標(biāo)中要求會寫的字，關(guān)鍵的字詞要會寫。這

5、道出的也不錯。第四大題是“課內(nèi)閱讀”本段內(nèi)容是教材中要求學(xué)生會背的內(nèi)容，第1 小題按課文內(nèi)容填空，請把序號填在括號里，如果學(xué)生填錯，這說明我們老師當(dāng)時沒有給學(xué)生講清楚，學(xué)生沒有弄明白。第2 小題是畫出本段的中心句也不難，如果學(xué)生失分，那是學(xué)生沒仔細(xì)看題或者是漏題了，這就要求老師在以后的教學(xué)中要養(yǎng)成良好的做題審題習(xí)慣。第3 小是請選擇相對應(yīng)的聲音填空，這就要求學(xué)生注意觀察生活，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活積累，如果學(xué)生注意觀察思考積累這些生活經(jīng)驗，學(xué)生應(yīng)該選正確，小雨滴是選(滴滴答答 )，而小溪是選 (淙淙) ，河流是選 (潺潺 ) ，大海是選 ( 嘩嘩啦 )。出題的老師考慮到我們滑縣的學(xué)生的實際情

6、況，沒有見過大?；蛘咝∠?，但在本張試卷的本道大題的第1 小題中又出現(xiàn)了這幾種聲音，學(xué)生要是善于觀察思考，也應(yīng)該選正確，如果學(xué)生選不正確，需要我們老師在以后的教學(xué)中要教會學(xué)生做題方法，人教部編版語文三年級上冊試卷分析33從試卷中找答案。第4 小題是讀了本段內(nèi)容，你想到哪些畫面，請用筆畫一畫吧，這道題又考查了學(xué)生的想象力和繪畫能力，很好，語文就是要求我們老師要培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，要求語文老師也要多才多藝，能寫會畫，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。另外我還發(fā)現(xiàn)本題用了四個“請”字，可見出題的老師讓學(xué)生在考試的時候也沒有忘記對孩子學(xué)會使用禮貌用語的熏陶，給我們一線老師也提了一個醒，要時刻關(guān)注對學(xué)生多面的熏陶

7、教育。第五題是“課外閱讀”本題是以一篇日記的形式出現(xiàn)了，既教會了學(xué)生應(yīng)該如何寫日記，又考查了學(xué)生的讀文能力，還還考查了學(xué)生的查字典能力，最后還還忘記讓學(xué)生多讀書，第4小題是這樣的“讀書真好，你讀過哪些書?學(xué)生從自己讀過的書中填寫兩本自己印象最深的書名，然后再寫讀書的好處，讓學(xué)生接著寫“讀書使我”，學(xué)生可能寫“讀書使我更聰明，讀書使我的寫作水平提高了，讀書使我的視野更開闊，讀書使我知道的更多”讓學(xué)生有啥可寫，可見出題的老師既把握了課程標(biāo)準(zhǔn)又吃透了教材。第六題“筆下生花”本次作文符合學(xué)生實際，讓學(xué)生有話可寫，題是這樣出的“童話世界多么神奇?。‖F(xiàn)在，讓我們來編童話故事吧。又給出兄弟倆，熊，森林，春天

8、幾個詞語。接著說，看到上面的詞語，你的腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面?你想到了什么樣的故事，發(fā)揮想象，把故事寫下來吧。最后，要求是:1 、給故事加一個題目，注意題目要居中。2、字體工整，語句通順。”即使一個愛玩的孩子也能寫出來，小孩子都比較喜歡看動畫片熊大熊二，幾乎每個孩子都看過，都喜歡看，這就解決了學(xué)生沒啥可寫的問題，看電視也能學(xué)習(xí)，真是“生活處處是語文，處處留心皆學(xué)問”啊！其次要求明確具體，考查學(xué)生的寫作水平的基本要求?？傊?，本張試卷的出題人下大了功夫，把課標(biāo)、教材研究的非常透徹。我們班這次雖然考的不夠理想，但是，我認(rèn)真分析了本張試卷，明確了以后努力的方向，人教部編版語文三年級上冊試卷分析44要認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，對學(xué)生的要求不拔高，但也不能降低，要落實課標(biāo)要求。讓每一個孩