【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-期末工作參考總結(jié)與反思范文

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-期末工作參考總結(jié)與反思范文期末工作總結(jié)與反思范文一光陰荏苒，歲月如歌。一年骨干老師的工作已悄然而過。回首走過的路，盡管非常艱苦，但獲得更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干老師，這為老師成長搭建了展示自我、表達(dá)本身價值的舞臺。骨干老師它不僅是一種榮譽與確信，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。因而，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。一、教育教學(xué)工作方面：作為縣級骨干老師，我深知本人肩上的擔(dān)子非常重，師德要榜樣、班級治理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出，隨著教改的不斷深化，我時刻感到本

2、人的缺乏。小學(xué)數(shù)學(xué)老師、澄邁教育和海南教育等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)歷和新的教育理念不斷的充實本人，更好的進展教育教學(xué)實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干老師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的時機：骨干老師的示范課、指導(dǎo)所帶著的徒弟都為我的才能注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高。能夠說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們制造時機，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)本人的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的時機，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出本人的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在本人的教學(xué)中實踐、吸收。二、師帶徒工作方面我是縣級骨干老師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要

3、求本人、大膽實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評課屢次。三、科研工作方面：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“假如你讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)老師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我依照縣級骨干老師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的老師出謀劃策，指點迷津;積極預(yù)備參加本人的教學(xué)獻(xiàn)課活動。還積

4、極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中互相學(xué)習(xí)，互相提高，同時認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣榮獲縣級二等獎。四、本身成長方面課堂是老師展現(xiàn)自我、表達(dá)本身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將本人的愛全身心腸融入到全體學(xué)生中。我積極推行“先學(xué)后教”的教學(xué)形式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進展聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神本質(zhì)。然后依照要求，撰寫課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)

5、習(xí)好課改，謙虛向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查材料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定本人的教學(xué)思路，全面提高本人的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。2、上好課。我聽了許多有經(jīng)歷的老老師的課，覺察他們上課有激情，有非常深的教學(xué)藝術(shù)，也深深明白得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個老師最最少的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，打破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。我還留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的咨詢題找優(yōu)等生;一般咨詢題找中等生;簡單些的總是找后進生答復(fù)。做練習(xí)巡視時，我留意對后進

6、生進展面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。3、做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開場，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)懷他們。能及時傾聽學(xué)生意見，辦法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時謙虛向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。4、除此之外，每天我還給本人一個反省的時機和時間，堅持獨立地考慮，即時做好教學(xué)后記，反思本人這堂課上得怎么樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些才能得到了提高，或是哪個咨詢題沒有講透，怎么樣講會更好。五、嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干老師的帶頭作用。我嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好本人分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮本身骨干老師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年老師,

7、通過多種渠道鍛煉,提升青年老師的教學(xué)水平和工作才能,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。六、存在咨詢題作為一名縣級骨干老師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的老師，是有實力、有才能、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該開展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、開展每個學(xué)生的個性。理論與行為的交融是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要處理運用的，因而，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)歷，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干老師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。七、改良措施1、以后我將接著學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)本人的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、

8、上好每一節(jié)常規(guī)課。2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮本人在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對本人的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進展經(jīng)常性的深層次的反思與評價。3、為了提高本人的教學(xué)認(rèn)識水平，習(xí)慣新情勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我常常靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干老師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思考著本人在工作中的缺乏之處，同時提示本人要努力提高本人的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地習(xí)慣如今的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。我是一個對集體

9、充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校正大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干老師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的，由于在其中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)?？傊?，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中非常是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，預(yù)備朝著更遠(yuǎn)的目的邁進。以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學(xué)水平的進步，教

10、學(xué)成績的獲得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)懷協(xié)助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感激。期末工作總結(jié)與反思范文二時間飛逝，眨眼間一個學(xué)期就要完畢了?；貞涍@一學(xué)期的教學(xué)工作，有非常多的收獲。在我來到前進小學(xué)這段時間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕老師得到了非常好地成長，本人真正經(jīng)歷過,才明白做務(wù)實的老師盡管非常辛苦但是非常歡樂非常充實。一、個人的成長離不開學(xué)校良好的機制在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的協(xié)助和鼓舞。有了老老師的指引和協(xié)助，我經(jīng)歷的挫折更少，我少走了非常多彎路。這種關(guān)懷不知在工作方面，甚至還延伸到了生活當(dāng)中，使得我的工作都開展的非常順

11、利。在如此一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個非常好的專業(yè)成長開展的平臺和老師之間學(xué)習(xí)的時機，不管是同科目的依然跨學(xué)科的我從經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和協(xié)助，讓本人更有決心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，我漸漸的成長起來。二、課堂教學(xué)方面作為青年老師，我備課從分析本人的教學(xué)目的，分析學(xué)生的接受才能以及安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕老師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對我說過如此一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點，如此的話最終會蒙蔽本人的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，能夠發(fā)覺同時改正本人的缺點，不斷的完善和改善本人提高本人，我們都能一同進步。你們年輕的老師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更漂亮更有滋味?！币蚨依斡浽谛?，不斷努力著。同時也在完善我的教學(xué)語言，和課堂的及時評價，雖進步不大但有所收獲。三、根本功的提高鋼筆字不斷都在練，有所提高。粉筆字也一樣平時在小黑板上練，因而比剛來是進步了非常多。確實是在專業(yè)方面依然練的缺乏，時間的緊迫專業(yè)的練習(xí)相對少了，但對多