【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-2020年小學(xué)班主任工作參考總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-2021年小學(xué)班主任工作參考總結(jié)2021年小學(xué)班主任工作總結(jié)一人們常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有制造的生活是平凡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。光陰飛速逝去，又一學(xué)期過(guò)去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲?，F(xiàn)將我2021年來(lái)做副班主任工作總結(jié)如下：1.博大的愛心有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的火熱心靈中?！币蚨嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。

2、以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞快樂(lè)扉。如此你才能夠真正的融入到小孩之中。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)覺和理解學(xué)生們的困難和咨詢題，及時(shí)協(xié)助他們處理。2.深深的責(zé)任心我經(jīng)常和班主任教師一起討論班級(jí)的情況以及存在的咨詢題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力處理咨詢題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常治理，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的小孩一起排隊(duì)去食堂吃午飯。3.培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)俗話說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好模樣”，尤其是在學(xué)生面前。因而，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求本人，以身示范。關(guān)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們由于年齡小，自控力差

3、，紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常生活中不僅以身作則，還依照學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好適應(yīng)。這些確實(shí)是2021以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快，盡管每天都是忙繁忙碌的，但我忙得歡樂(lè)，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善本人，提高本人。2021年小學(xué)班主任工作總結(jié)二良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位歡樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目的，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健

4、全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的主旨。一、以身作則給學(xué)生做典范班主任要用個(gè)人的魅力制服學(xué)生，要用本人的熱情和朝氣去感染學(xué)生，不管是授課依然平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生非常大的妨礙。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，修改好每一次作業(yè)，而且留意本人的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提早到校清掃衛(wèi)生區(qū)，如此，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好適應(yīng)，而且時(shí)刻想為本人的班集體爭(zhēng)光。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小

5、學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另留意培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉節(jié)約的好適應(yīng)。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)展教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃趺礃觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的小孩需要什么?慢慢地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要協(xié)助的小孩。三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體相貌如何，非常大程度上是由小干部決定的。小

6、干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"因而，我非常慎重地在班內(nèi)進(jìn)展民主選舉，選拔出大家服氣的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理才能的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小干部樹立威信;(2)、鼓舞干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以

7、面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了非常大的轉(zhuǎn)變。四、注重家校聯(lián)絡(luò)該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在小孩三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的時(shí)機(jī)“家長(zhǎng)經(jīng)歷交流”，交流中，非常多有心得的家長(zhǎng)講述了本人的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽、做賀卡競(jìng)賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等，展示學(xué)生各方面的才能，開展個(gè)

8、性，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)懷保護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位歡樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為適應(yīng)自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為適應(yīng)自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的根本上都是自卑、孤單、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谌绾芜^(guò);談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，所以也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意

9、的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得教師非常在乎他們、非?？粗厮麄?，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自決心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生一直能處于發(fā)覺別人的一種狀態(tài)。我一直深信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)治理方法。本學(xué)期，我一直愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無(wú)歧視別人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快，盡管每天都是忙繁忙碌的，但我忙得歡樂(lè)，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善本人

10、，提高本人。2021年小學(xué)班主任工作總結(jié)三學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)歷猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得本人收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地點(diǎn)，都讓我累積了珍貴的經(jīng)歷以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回憶總結(jié)：一.以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和治理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，因而班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)消費(fèi)生較大的妨礙。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的妨礙

11、，尤其是對(duì)區(qū)分才能、自控才能較差的低年級(jí)小孩，妨礙尤為突出。因而，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求本人，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。比方，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)覺，那些近旁的學(xué)生看到我如此做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明明白禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生咨詢好，說(shuō)感謝你之類的禮貌用語(yǔ)，小孩也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)答復(fù)我。如此的一種正面妨礙一定能有益學(xué)生的開展。二.加強(qiáng)思想品德的教育班主任的根本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的開展。關(guān)于二年級(jí)的小孩來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想

12、更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎么樣做人。因而我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比方在三月份進(jìn)展雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的材料或書籍，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)展環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和小孩們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)小孩們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)展平安宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比方植樹節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的方式催促本人保護(hù)四周的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候，讓小孩們給親

13、愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝愿或幫他們作件好事;開展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了爽朗生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種方式的互助活動(dòng)互相協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三.加強(qiáng)班級(jí)治理，培養(yǎng)學(xué)生才能如何在日常的班級(jí)治理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的適應(yīng)、培養(yǎng)學(xué)生才能呢?我嘗試讓班級(jí)治理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)治理的主人，也同時(shí)在如此的過(guò)程中培養(yǎng)他們的才能。因而嘗試以下的做法：1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生器具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并

14、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。2、關(guān)于課間紀(jì)律稍差，在通過(guò)提示之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲處，比方在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到本人的座位上休息，所以不忘對(duì)他說(shuō)“能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的小孩，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫教師做事”如此做的目的是讓小孩體會(huì)到有所作為的歡樂(lè)，從而進(jìn)展文明的課間活動(dòng)。3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信二年級(jí)學(xué)生爽朗好動(dòng)，好表現(xiàn)本人，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站如此一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每

15、周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的小孩和家長(zhǎng)能夠看到，同時(shí)在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反響熱烈，寫話的興趣也更濃重了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典競(jìng)賽，成語(yǔ)接龍，童話故事競(jìng)賽等來(lái)益智身心，鼓舞小孩為大家表演，加強(qiáng)自信。4、特別學(xué)生的教育一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因而，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)協(xié)助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。所以課間的時(shí)間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因而大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)習(xí)。主要是協(xié)助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)展輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)非常不好，比方插嘴現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，坐立姿態(tài)也不端