20《游山西村》導學案2

1、人教部編版中學語文七年級下冊導學案游山西村導學案學習目標1掌握本詩正確的讀法，在反復誦讀中熟悉詩文，了解詩中所敘寫的內容。2能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意 ,感悟詩的意境. 3能發(fā)表對詩的獨特見解課前預習學法指導學習古詩詞，重在讀。首先是要學會“吟讀”，即整體感知詩詞、品味詩詞意境。其次是“譯讀”，即通過對一系列意象的理解、聯(lián)想和想像，來探求和再現(xiàn)詩中深邃而美妙的意境。第三是“背讀”，即在理解詩歌內容及層次的基礎上背誦。第四是“說讀”，即擴展詩意，對詩人說話，品味鑒賞，用新的語言形式再創(chuàng)意境。相關鏈接【作者簡介】陸游（1125-1210 ）南宋詩人、詞人。字務觀，號放翁，越州山陰（今

2、浙江紹興）人，南宋著名的愛國詩人。一生著作豐富，有劍南詩稿、渭南文集等數(shù)十個文集存世，存詩 9300多首，是中國文學史上存詩最多的詩人。詩歌內容極為豐富。抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，批判當時統(tǒng)治集團的屈辱投降，風格雄渾豪放，表現(xiàn)出渴望恢復國家統(tǒng)一的強烈愛國熱情。陸游具有多方面文學才能，尤以詩的成就為最，在思想上、藝術上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領袖，而且在中國文學史上享有崇高地位，是偉大的愛國主義詩人。詞作數(shù)量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。有放翁詞一卷，渭南詞二卷?！緦懽鞅尘啊坑紊轿鞔澹涸娙苏蛲浦鷱埧”狈ィ涣T歸故里，詩人心中憤憤不

3、平。對照詐偽的官場，與家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產生無限的欣慰之情。知識預習一、解釋詞語：1臘酒：臘月里釀造的酒。2足雞豚（ t n）：意思是準備了豐盛的菜肴。豚，小豬，詩中代指豬肉。足：足夠，豐盛。3山重水復：一座座山、一道道水重重疊疊。4柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。5簫鼓：吹簫打鼓。6追隨：緊跟著。7春社：古代把立春后第五個戊日作為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收。8古風存：保留著淳樸古代風俗。9若許：如果這樣。10閑乘月：有空閑時趁著月光前來。11無時：沒有一定的時間，即隨時。12叩（ ku）門：敲門。二、說出詩的大意：不要笑話農家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一

4、重重山，一道道水，懷疑會有無路可行的時候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已經臨近，布做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古風仍然存在。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農家朋友的柴門。課堂探究一、導入新課：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是南宋詩人陸游的名句，語出游山西村。山西村到底是怎樣一番山重水復、柳暗花明呢？現(xiàn)在我們一同走進山西村。二、解題：愛國詩人陸游在政治斗爭中，屢受統(tǒng)治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗金主張，始終不渝。宋孝宗乾道二年（1166），陸游由于支持張俊北伐失敗被罷官還鄉(xiāng)。 居山陰（

5、今紹興）鏡湖之三山村。這道詩作于次年春。詩中生動地描寫了農村淳樸的習俗和美麗的自然風光，表現(xiàn)出作者對農村生活的真摯的情感。三、賞析：首聯(lián)：、“莫笑農家臘灑渾，豐年留客足雞豚”。寫農家熱情、淳樸、熱情好客，以豐饌款待客人的情況。初看起來覺得平淡，就象“故人具雞黍，邀我至田家”那樣，仿佛是一則普通的記事，毫不費力。然而，詩人從這里的起句，寫自己游村突然來到農家，主人盛情留客，渲染出農家豐收后的歡樂氣氛，為下面出游寫景抒情作了有力的鋪墊?！芭D酒”，指臘月（農歷十二月）里自釀的米酒。這是稻谷豐收后出現(xiàn)的喜人景象。臘酒在開春后飲用，外表顯得有點渾濁，但是它有著名酒般的醇美。何況農家主人又是那樣熱情待客，

6、還備有豐盛的佳肴呢！豚，指小豬，這里“足雞豚”是形容農家待客的菜肴極為豐盛。一個“足”字，表達了農家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了詩人對農村淳樸民風的贊賞。頷聯(lián)：“山重水復疑無踟，柳暗花明又一村”。描述其畫面：重重疊疊的山嶺，彎彎曲曲的流水，遠遠望去好象前面已經無路可通了，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花爛漫的地方，突然又出現(xiàn)了一帶村莊。賞析：這一聯(lián)描繪了山水復雜紆曲的美麗風光，表現(xiàn)了游者的驚喜和豪興。這兩句寫的是眼前景，述的是真實感受。這兩句后來常用以形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。它給人以堅持不懈、生意不絕的啟示，引導人們從一個狹小的圈子奔向一個開闊、明朗、優(yōu)美的嶄新天地，所以

7、被人們傳誦不衰。這是一聯(lián)膾炙人口的名句。它的妙處，不僅在善于描寫難狀之景以及對仗的工巧，而是在于“等閑語言變瑰奇”，出語自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。把這種自然景象攝入詩篇里，在唐代詩人的筆下早就描繪過。這聯(lián)上句通過一個“疑”字，把徐行山村而周圍山巒重迭、流水縈繞的迷路的感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所見之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。這樣使感覺的形象與視覺的形象有機結合在一起，構成一幅優(yōu)美動人而又奇妙的畫面。這一聯(lián)不僅寫得極其自然，而且用語淺近，含意豐富；仿佛信手拈來，然而出人意表。所以千百年來一直贏得人們的普遍喜愛，如今已成為廣泛流傳的成語。當人們吟誦這兩句詩時，不單是

8、欣賞這難以言狀的美妙的山村自然風光，而是從中領悟到它所蘊含的哲理思想的啟示只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。頸聯(lián)：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。詩由寫景轉入抒情，從村外之景轉寫村內之情?！按荷纭保@是我國古代的一種習俗。當這一天將來臨時，村子里不斷的吹簫打鼓聲音，響徹云霄，洋溢著一片節(jié)日的歡快氣氛。鄉(xiāng)民們還要向土地神祭祀，以祈求農事的豐收。這個簡樸的古代風俗，在當時江南的農村仍然很流行。詩篇不僅反映了農民們渴望豐年的心愿， 也表達了詩人喜愛農村生活的真摯感情。這二句勾勒出一幅純真明快的農村風俗畫。尾聯(lián)：從今若許

9、閑乘月，拄杖無時夜叩門。這是全詩的總結，也是漫游山村心情的表述。游村的感受如何呢？山村的迷人景色、村俗的樸實淳美，這些都給詩人留下美好而難忘的印象。今后怎么樣呢？詩篇以頻來夜游之情收結，余韻不盡。如果說孟浩然詩的最后：“待到重陽日，還來就菊花”，表露得非常直率，那么，陸游詩的結尾用筆則比較婉轉，詩人吐露的意念是，今后倘有機會乘月明之夜外出閑游的話，我拄著拐杖會隨時前來敲門敘談。這一歸結，點明了游村的詩題，而“夜叩門”與首句“農家”遙相呼應，不僅畫面完整，而且更耐人尋味。這里，不僅說明了陸游與當?shù)剞r民相處得多么融洽，也充分表露了詩人對山西村和山西農民無限喜愛的真摯情感。四、比較閱讀：過故人莊：故

10、人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。孟浩然的過故人莊與陸游的游山西村題材都是描寫農村的風光，然而藝術構思各異。前者主要寫“邀我至田家”的眼前情景，而后者側重寫游村的所見所聞。因此，我們欣賞陸游這首詩，必須緊緊扣住詩題的“游”字，才能把握住詩篇的脈絡，體會到詩人別具的藝術匠心。比較兩者在寫法和趣味上的異同：描寫的內容都提到主人的好客，有對環(huán)境的描寫；不同在孟詩主要寫賓主的友誼，而陸詩重在表現(xiàn)民風的淳樸。敘述的順序相似之處，都從對方落筆。不同之處在孟詩按照時間的先后順序來寫，而陸詩的第二聯(lián)采用插敘的方式。結尾的方式相似之處是，都是詩人對招待

11、自己的主人說的，“就菊花”“閑乘月”“夜叩門”等都是美好韻意境。不相似的是，過故人莊把重來拜訪說得很肯定，而陸詩說得不甚肯定，僅是一種愿望而已。表達的志趣都贊頌農村生活，孟詩重的是田園的閑適，而陸詩看重的是民風的淳樸。五、歸納主題：這首詩是蟄居山陰老家農村時所作。生動地描畫出一幅色彩明麗的農村風光，對淳樸的農村生活習俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。詩人陶醉在山西村人情美、風物美、民俗美中，有感于這樣的民風民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情。詩人陶醉于在山野風光和農村的人情里，表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。六、詩歌總結：這首抒寫江南農村日常生活的詩篇， 題材比較普通，不同的是立意新

12、巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。詩人緊扣住詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的片斷見聞，通過每聯(lián)一個層次的刻畫來體現(xiàn)。首寫詩人出游到農家，次寫村外之景物，復寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調。這可以說是繼承了孟浩然詩歌“平淡有思致”的特色而又向前發(fā)展了。七、課堂小結“春無鳥聲，夏無蟬聲，秋無蟲聲，冬無雷聲，因為四季都有馬達轟鳴?！边@句話深深道出了都市的無奈，當然我們不可能要求每一只都市侯鳥都重返田園， 但請我們在心底常常憶起“農家、山水、臘酒、春社

13、、雞豚、桑麻、重陽”，常常哼唱鄉(xiāng)間的小路，常常吟詠游山西村、過故人莊，也許它會洗去煩躁、郁悶，讓我們的心靈保持一種寧靜與曠達。鞏固訓練當堂練習一、填空：1游山西村選自劍南詩稿校注，作者是陸游，字務觀，自號放翁，南宋朝著名詩人，現(xiàn)存詩 900多首。2 游山西村的千古名句是“山重水復疑無路， 柳暗花明又一村”；寫農村一片富足景象的句子是“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。二、請概括詩人游山西材的所見所聞。答：1村民的熱情好客； 2優(yōu)美的景色；3淳樸的風土人情。三、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千古年來被人們廣泛引用？答：因為這兩句詩已超越了自然景色所描寫的范圍，它豐富的內涵困境中

14、仍蘊含著希望，不僅與人生的各種境遇有驚人的契合之處，而且時時鼓舞著人們，引起人們的共鳴，因崦被廣泛引用，顯示出極強的藝術生命力。四、 “山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是文為流傳的名句，你認為人們會在什么情況下引用它？答：1面對困境時。因為這兩句中蘊含著深刻的哲理， 即不放棄希望，經過努力，一定會有新的出路，進入新的天地。2描繪或贊美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。課后作業(yè)2008年江蘇省徐州市（三）閱讀下面一首詩歌，按要求回答問題。（ 3 ）游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，

15、拄杖無時夜叩門。13古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？ ( l 分）答：14頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實生活中有何意義？ ( 2 分）答：13 、( l 分）“足”字表達了農家款待客人傾其所有的盛情。 14、( 2 分）頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景?，F(xiàn)實生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉機，也道出了世間事物消長變化的哲理。 （每問各 1 分， 共 2 分 意對即可。 ）2008年江蘇省連云港市（一）詩歌鑒賞（5 分）7. 閱讀下面一首宋詩，回答問題。（ 5 分）游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）“山重水復疑無路, 柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊含哲理， 耐人咀嚼。請簡要分析。（3 分）答：（2）尾聯(lián)表達了詩人