《山東省廣饒經(jīng)濟開發(fā)區(qū)七年級地理上冊 3.2氣溫的變化與分布學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（通用）》

1、氣溫的變化與分布課題§3.2氣溫的變化與分布（2）課 型新授課主備人備課組審核級部審核王英學(xué)生姓名教師寄語做自己的決定 ，然后準備好承擔后果 。從一開始就提醒自己 ，世上沒有后悔藥吃， 而我永遠有個 b計劃。學(xué)習(xí)目標1. 了解等溫線的判讀 2. 掌握氣溫的分布規(guī)律【課前預(yù)習(xí)】1.通常根據(jù)等溫線的延伸方向，判讀氣溫；根據(jù)等溫線的疏密程度分析氣溫；根據(jù)等溫線的閉合情況，判斷的分布2.等溫線的判讀：等溫線密集的地方，氣溫，反之3.根據(jù)世界年平均氣溫分布圖可以發(fā)現(xiàn)，氣溫大致由向遞減4.在山地，氣溫隨著海拔升高而，大致每升高，氣溫約下降【合作探究】 圖3.17世界年平均氣溫分布圖,回答下列問題

2、(1)從全球分布上看,年平均氣溫分布規(guī)律是從向逐漸降低。(2)南半球與北半球的等溫線相比, 半球的等溫線比較平直,原因是(3)南半球20等溫線經(jīng)過的大洲有洲、洲和洲。(4)我國青藏高原地區(qū)年平均氣溫明顯 (高、低)于周圍地區(qū),原因是（5）七大洲中，年平均氣溫最低的州是         ，其大部分地區(qū)的年平均氣溫在     以下，這主要是由于           

3、60;          造成的。（6）影響氣溫分布的因素主要是【拓展延伸 人們常說“高處不勝寒”，你能很據(jù)所學(xué)地理知識解釋這句話嗎 一. 【當堂反饋】二. 下圖是小華畫的等溫線圖，讀圖，完成1516題。 1老師說圖上標注的溫度數(shù)據(jù)有一個地方不正確，請你找出不正確的數(shù)據(jù)    (    )a28    b20    c10    d82在改正之后的圖中，下列

4、說法正確的是    (    )a甲地是高溫中心  b乙地是低溫中心  c丁處氣溫差別比丙處大 d甲處海拔比乙處高3氣溫隨海拔升高而降低，大約每升高100米，氣溫下降06。如果甲地氣溫為12，那么比它高500米的乙地氣溫為    (    )a9    b12    c15    d184非洲乞力馬扎羅山地處赤道附近，其山頂卻白雪皚皚，主要原因是（

5、   ） a緯度低，氣溫低       b海拔高，山頂終年寒冷c距離海洋太遠         d受洋流影響氣溫低5我國海南省氣溫較高，黑龍江省氣溫較低，主要影響因素是（   ）a海陸因素     b緯度因素c地形因素   d洋流因素6關(guān)于氣溫分布的說法，正確的是（   ）a山地隨海拔升高，氣溫逐漸降低    b緯度越高，得到的太陽能量越多，氣溫越高c同緯度地區(qū)，陸地氣溫均高于海洋  d夏季氣溫低海洋氣溫高二、綜合題6讀等溫線圖，回答以下各題。（1）圖中a點是    中心，其溫度在     以下。（2）b點的氣溫數(shù)值范圍是    &