畢業(yè)論文的開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述.

1、 開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述l怎樣寫開題報(bào)告怎樣寫開題報(bào)告？l如何做文獻(xiàn)綜述如何做文獻(xiàn)綜述 ？l如何選擇問題如何選擇問題 ？l如何閱讀文獻(xiàn)？如何閱讀文獻(xiàn)？l如何做文獻(xiàn)綜述如何做文獻(xiàn)綜述 ？l如何撰寫開題報(bào)告？如何撰寫開題報(bào)告？l碩士論文答辯注意事項(xiàng)碩士論文答辯注意事項(xiàng)什么是開題報(bào)告？ 開題報(bào)告是在研究方向確定后，研究者在前開題報(bào)告是在研究方向確定后，研究者在前期研究和充分思考的基礎(chǔ)上，將研究課題期研究和充分思考的基礎(chǔ)上，將研究課題論論證證、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、計(jì)劃計(jì)劃付諸于文字的研究文件，是付諸于文字的研究文件，是研究的初步方案研究的初步方案。 撰寫開題報(bào)告和撰寫課題申報(bào)書有許多類似撰寫開題報(bào)

2、告和撰寫課題申報(bào)書有許多類似之處，是科學(xué)研究者必須具備的能力。之處，是科學(xué)研究者必須具備的能力。什么是文獻(xiàn)綜述？ 是在對(duì)某一特定學(xué)科或?qū)ｎ}的文獻(xiàn)進(jìn)行是在對(duì)某一特定學(xué)科或?qū)ｎ}的文獻(xiàn)進(jìn)行收集、收集、整理、分析與研究的整理、分析與研究的基礎(chǔ)上基礎(chǔ)上，撰寫出的關(guān)于，撰寫出的關(guān)于學(xué)科或某專題的學(xué)科或某專題的文獻(xiàn)報(bào)告文獻(xiàn)報(bào)告，它對(duì)相關(guān)，它對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)群文獻(xiàn)群進(jìn)行分析研究，進(jìn)行分析研究，概括出該學(xué)科或?qū)ｎ}的概括出該學(xué)科或?qū)ｎ}的研究研究現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)及及未來發(fā)展趨勢(shì)未來發(fā)展趨勢(shì)。 它應(yīng)該能反映出有關(guān)它應(yīng)該能反映出有關(guān)問題問題的的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理新水平、新原理和和新技術(shù)新技術(shù)等

3、等。等等。什么是文獻(xiàn)綜述？ 真正意義上的真正意義上的“文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述”，可以理解為，可以理解為“關(guān)于文獻(xiàn)的文獻(xiàn)關(guān)于文獻(xiàn)的文獻(xiàn)”，是對(duì)文獻(xiàn)再加工而成，是對(duì)文獻(xiàn)再加工而成的的第三次文獻(xiàn)，即綜述的作者并不需要自己，即綜述的作者并不需要自己去做第一手的工作，但卻可以憑借自己的學(xué)去做第一手的工作，但卻可以憑借自己的學(xué)識(shí)和判斷力識(shí)和判斷力對(duì)某一領(lǐng)域的研究做出綜合性的介紹，并加入自己的預(yù)測(cè)和判斷。 文獻(xiàn)綜述是寫給誰看的？ 多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為文獻(xiàn)綜述是寫給老師看的，容易出現(xiàn)種種糊弄老師的現(xiàn)象。 文獻(xiàn)綜述寫作主要是作者幫助自己吃透題目、理清思路、找到方向，所以首先應(yīng)當(dāng)是寫給自己看的。怎么做開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述？WH

4、WH法法：研究框架研究框架W What: hat: 發(fā)現(xiàn)問題，選擇問題，界定問題發(fā)現(xiàn)問題，選擇問題，界定問題 W When: hen: 實(shí)效性；通過時(shí)間縮小范圍實(shí)效性；通過時(shí)間縮小范圍 W Where: here: 研究地；通過空間縮小范圍研究地；通過空間縮小范圍 W Who with Whom for Whom: ho with Whom for Whom: 作者與讀者作者與讀者W Why: hy: 闡明理由，設(shè)定目標(biāo)，預(yù)期內(nèi)容闡明理由，設(shè)定目標(biāo)，預(yù)期內(nèi)容H How: ow: 理論武器，技術(shù)手段，研究方法理論武器，技術(shù)手段，研究方法怎么做開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述？以以問題問題為導(dǎo)向：為導(dǎo)向：以以目

5、標(biāo)目標(biāo)為導(dǎo)向：為導(dǎo)向：以以手段手段為導(dǎo)向：為導(dǎo)向： 綜合運(yùn)用！綜合運(yùn)用！選題過程 提出問題提出問題：以：以“內(nèi)行內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。（興趣；關(guān)鍵詞）的邏輯來表述。（興趣；關(guān)鍵詞） 選擇問題選擇問題：以：以“內(nèi)行內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。（的邏輯來表述。（“剝筍剝筍”） 陳述問題陳述問題：凝練核心觀點(diǎn)的過程。觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)：凝練核心觀點(diǎn)的過程。觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)來自對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考和總結(jié)，而不是為了套來自對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而理論而“削足適履削足適履”或或“無病呻吟無病呻吟”。（收縮。（收縮話題）話題）選題過程 通過通過“文獻(xiàn)

6、閱讀文獻(xiàn)閱讀”及及“文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述”作作判斷和決斷。判斷和決斷。如何做文獻(xiàn)綜述？文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述 (Literature Review) 對(duì)對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和和理論方法理論方法的整理。的整理。 評(píng)論性的（評(píng)論性的（ Review ），因此要帶著作者本人，因此要帶著作者本人批判批判的眼光的眼光 (critical thinking) 來歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而來歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌堆砌”。背景描述背景描述 (Backupground Description) 問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面問問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層

7、面問題。題。文獻(xiàn)綜述的目的總結(jié)和綜合該研究方向前人已經(jīng)做了的工作，了總結(jié)和綜合該研究方向前人已經(jīng)做了的工作，了解當(dāng)前的研究水平（該課題的新水平、新動(dòng)態(tài)、解當(dāng)前的研究水平（該課題的新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)），分析從其歷史到現(xiàn)狀存在的新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)），分析從其歷史到現(xiàn)狀存在的問題，指出可能的研究問題和發(fā)展方向等，并在問題，指出可能的研究問題和發(fā)展方向等，并在此基礎(chǔ)上提出自己的見解，預(yù)測(cè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，此基礎(chǔ)上提出自己的見解，預(yù)測(cè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，為選題和開題奠定良好的基礎(chǔ)。為選題和開題奠定良好的基礎(chǔ)。文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容（1） 該領(lǐng)域的研究意義。該領(lǐng)域的研究意義。（2） 該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)。

8、該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)。（3） 目前的研究水平、存在問題及可能的原因。目前的研究水平、存在問題及可能的原因。（4） 進(jìn)一步的研究課題、發(fā)展方向概況。進(jìn)一步的研究課題、發(fā)展方向概況。（5） 自己的見解和感想。自己的見解和感想。文獻(xiàn)綜述的技巧技巧一技巧一：瞄準(zhǔn)主流。：瞄準(zhǔn)主流。 主流文獻(xiàn)，主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊，經(jīng)典著作、重要如該領(lǐng)域的核心期刊，經(jīng)典著作、重要研究報(bào)告等，是做文獻(xiàn)綜述的研究報(bào)告等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課必修課”。 經(jīng) 由經(jīng) 由 “ 經(jīng) 典經(jīng) 典 ” “ 順 藤 摸 瓜順 藤 摸 瓜 ” ， 構(gòu) 筑， 構(gòu) 筑 “ 樹 枝樹 枝狀狀”“”“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”文獻(xiàn)綜述的技巧技巧

9、二技巧二：隨時(shí)整理：隨時(shí)整理 對(duì)于特別重要的文獻(xiàn)，做一個(gè)讀書筆記，摘錄其對(duì)于特別重要的文獻(xiàn)，做一個(gè)讀書筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印，到真正中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印，到真正開始寫論文時(shí)就積累了大量開始寫論文時(shí)就積累了大量“干貨干貨”，可以隨時(shí)享，可以隨時(shí)享用。用。 設(shè)置設(shè)置“文件夾文件夾”，歸類整理，歸類整理“干貨干貨”文獻(xiàn)綜述的技巧技巧三技巧三：按照問題來組織文獻(xiàn)綜述：按照問題來組織文獻(xiàn)綜述 在做文獻(xiàn)綜述時(shí)，頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什在做文獻(xiàn)綜述時(shí)，頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理。么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道

10、理。 在文獻(xiàn)的叢林中開辟指向問題在文獻(xiàn)的叢林中開辟指向問題“捷徑捷徑”“大綜述大綜述” 較為宏觀的，涉及的范圍為整個(gè)領(lǐng)域、專業(yè)或某一大的研究較為宏觀的，涉及的范圍為整個(gè)領(lǐng)域、專業(yè)或某一大的研究方向，經(jīng)常會(huì)發(fā)在專門發(fā)方向，經(jīng)常會(huì)發(fā)在專門發(fā)Review的雜志上，或者是在的雜志上，或者是在Handbook里。里。“小綜述小綜述” 較為微觀的，這類綜述可以涉及到相當(dāng)小的研究方向，談?shì)^為微觀的，這類綜述可以涉及到相當(dāng)小的研究方向，談的問題更為具體與深入。目的不是為了向其他人介紹前沿，的問題更為具體與深入。目的不是為了向其他人介紹前沿，而是為了推出自己的論述和模型，是以述帶論，核心功能而是為了推出自己的論

11、述和模型，是以述帶論，核心功能是定義是定義“Gap，就是說明現(xiàn)有的研究狀況如何，缺在哪里，就是說明現(xiàn)有的研究狀況如何，缺在哪里，我準(zhǔn)備做的貢獻(xiàn)是什么。應(yīng)該側(cè)重介紹與自己的研究直接我準(zhǔn)備做的貢獻(xiàn)是什么。應(yīng)該側(cè)重介紹與自己的研究直接相關(guān)的文獻(xiàn)。相關(guān)的文獻(xiàn)。如何做文獻(xiàn)綜述？“小綜述小綜述”，是人人都可以寫，而且應(yīng)該寫，是人人都可以寫，而且應(yīng)該寫的。如果你心中有了題目，就應(yīng)該圍繞這個(gè)的。如果你心中有了題目，就應(yīng)該圍繞這個(gè)題目去盡量搜集最新的文獻(xiàn)，這個(gè)風(fēng)頭是絕題目去盡量搜集最新的文獻(xiàn)，這個(gè)風(fēng)頭是絕對(duì)應(yīng)該趕的。對(duì)應(yīng)該趕的。前沿、深入，都是相對(duì)而言的，每個(gè)人不同前沿、深入，都是相對(duì)而言的，每個(gè)人不同的學(xué)習(xí)階

12、段，不同的條件和功底，會(huì)有不同的學(xué)習(xí)階段，不同的條件和功底，會(huì)有不同的成果和收獲，只要盡責(zé)做了，就是好的。的成果和收獲，只要盡責(zé)做了，就是好的。文獻(xiàn)綜述的特征文獻(xiàn)綜述的特征 1. 一般字?jǐn)?shù)控制在一般字?jǐn)?shù)控制在4000-6000字左右，大約字左右，大約8-15頁；頁； 2. 以評(píng)述為主，不可羅列文獻(xiàn)；以評(píng)述為主，不可羅列文獻(xiàn)； 3. 基本格式通常包括基本格式通常包括題目題目、作者、作者、摘要摘要、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞、前言、正文、前言、正文（主題）、結(jié)語（總結(jié)）和參考文獻(xiàn)等幾個(gè)部分；（主題）、結(jié)語（總結(jié)）和參考文獻(xiàn)等幾個(gè)部分； 4. 中文參考中文參考15-20篇，英文參考篇，英文參考20篇左右，文獻(xiàn)要新

13、，篇左右，文獻(xiàn)要新，50-80最好為最好為3年內(nèi)的文獻(xiàn)。年內(nèi)的文獻(xiàn)。 5. 如果文獻(xiàn)綜述是為開題報(bào)告作準(zhǔn)備，整篇文章建議為漏斗狀如果文獻(xiàn)綜述是為開題報(bào)告作準(zhǔn)備，整篇文章建議為漏斗狀結(jié)構(gòu)，即結(jié)構(gòu)，即“有什么研究進(jìn)展，問題是什么，怎么找方向有什么研究進(jìn)展，問題是什么，怎么找方向”。文獻(xiàn)綜述的格式文獻(xiàn)綜述一般都包含以下四部分：文獻(xiàn)綜述一般都包含以下四部分： 前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。 撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫。根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫。文獻(xiàn)綜述的格式前言部分前言部分 主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及主要是

14、說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。題有一個(gè)初步的輪廓。文獻(xiàn)綜述的格式主題部分主題部分 是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？墒蔷C述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還按年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、

15、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意向，以及對(duì)這些問題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。文獻(xiàn)綜述的格式總結(jié)部分總結(jié)部分 與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。出自己的見解。文獻(xiàn)綜述的格式參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。雖然放在文末

16、，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的編排獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。文獻(xiàn)綜述的注意事項(xiàng) 搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。 注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。 引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。 參考文獻(xiàn)不能省略。參考文獻(xiàn)不能省略。文獻(xiàn)綜述的

17、特征文獻(xiàn)綜述的特征 1. 一般字?jǐn)?shù)控制在一般字?jǐn)?shù)控制在4000-6000字左右，大約字左右，大約8-15頁；頁； 2. 以評(píng)述為主，不可羅列文獻(xiàn)；以評(píng)述為主，不可羅列文獻(xiàn)； 3. 基本格式通常包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、前基本格式通常包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)語和參考文獻(xiàn)等幾個(gè)部分；言、正文、結(jié)語和參考文獻(xiàn)等幾個(gè)部分； 4. 中文參考中文參考15-20篇，英文參考篇，英文參考20篇左右，文獻(xiàn)要新，篇左右，文獻(xiàn)要新，50-80最好為最好為3年內(nèi)的文獻(xiàn)。年內(nèi)的文獻(xiàn)。 5. 如果文獻(xiàn)綜述是為開題報(bào)告作準(zhǔn)備，整篇文章建議如果文獻(xiàn)綜述是為開題報(bào)告作準(zhǔn)備，整篇文章建議為漏斗狀結(jié)構(gòu)，即為

18、漏斗狀結(jié)構(gòu)，即“有什么研究進(jìn)展，問題是什么，有什么研究進(jìn)展，問題是什么，怎么找方向怎么找方向”。文獻(xiàn)綜述的評(píng)價(jià)文獻(xiàn)綜述的評(píng)價(jià) 序號(hào)序號(hào)評(píng)評(píng) 分分 內(nèi)內(nèi) 容容滿分滿分1 1是否全面收集了有關(guān)的文獻(xiàn)資料是否全面收集了有關(guān)的文獻(xiàn)資料15152 2是否充分介紹了主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、主要學(xué)派及其代表者和是否充分介紹了主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、主要學(xué)派及其代表者和研究沿革，有無主要遺漏研究沿革，有無主要遺漏25253 3是否科學(xué)地評(píng)價(jià)已有的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論是否科學(xué)地評(píng)價(jià)已有的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論25254 4是否在已有理論和成果的基礎(chǔ)上闡明本人的觀點(diǎn)是否在已有理論和成果的基礎(chǔ)上闡明本人的觀點(diǎn)15155 5是否能預(yù)示今后可能的發(fā)展趨

19、勢(shì)及研究方向是否能預(yù)示今后可能的發(fā)展趨勢(shì)及研究方向15156 6行文是否流暢，綜述能力如何行文是否流暢，綜述能力如何5 5如何閱讀文獻(xiàn)？如何閱讀文獻(xiàn)？1. 多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文；多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文；2. 集中時(shí)間閱讀文獻(xiàn)；集中時(shí)間閱讀文獻(xiàn)；3. 做好記錄和標(biāo)記做好記錄和標(biāo)記 ；4. 準(zhǔn)備引用的文章要親自看過準(zhǔn)備引用的文章要親自看過 ；5. 注意文章的參考價(jià)值。注意文章的參考價(jià)值。 綜述正文兩種常見寫作方法綜述正文兩種常見寫作方法l1搭架填空法搭架填空法l所謂所謂“搭架搭架”，就是先提出論文綜述所涉及，就是先提出論文綜述所涉及的各種問題，先將這些問題按學(xué)科理論的邏的各種問題

20、，先將這些問題按學(xué)科理論的邏輯關(guān)系排列，就像造房子一樣按總體設(shè)計(jì)將輯關(guān)系排列，就像造房子一樣按總體設(shè)計(jì)將房子各部分搭起來。然后，將與各房子各部分搭起來。然后，將與各“房架房架”有關(guān)的問題歸并在一個(gè)標(biāo)題下，對(duì)相關(guān)資料有關(guān)的問題歸并在一個(gè)標(biāo)題下，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理和分析寫成小進(jìn)行整理和分析寫成小“綜述綜述”。其次，把。其次，把這些小綜述連接起來。這一寫法的關(guān)鍵是各這些小綜述連接起來。這一寫法的關(guān)鍵是各小小“綜述綜述”(即小標(biāo)題即小標(biāo)題)的確定和連接，它關(guān)系的確定和連接，它關(guān)系到一篇綜述的質(zhì)量優(yōu)劣，而抓住綜述的專題到一篇綜述的質(zhì)量優(yōu)劣，而抓住綜述的專題的主線和內(nèi)容主題間的邏輯聯(lián)系則是關(guān)鍵的的主線和內(nèi)

21、容主題間的邏輯聯(lián)系則是關(guān)鍵的關(guān)鍵關(guān)鍵。 綜述正文兩種常見寫作方法綜述正文兩種常見寫作方法l2火車接龍法火車接龍法l這是一種按學(xué)科進(jìn)展的時(shí)問順序進(jìn)行論述的綜述寫這是一種按學(xué)科進(jìn)展的時(shí)問順序進(jìn)行論述的綜述寫法，如法，如“中國藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與未中國藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與未來來”。故形象化地稱之為。故形象化地稱之為“火車接龍法火車接龍法”。著者必。著者必須對(duì)該主題的科學(xué)進(jìn)展非常清楚，可先按歷史階段須對(duì)該主題的科學(xué)進(jìn)展非常清楚，可先按歷史階段分別寫成小分別寫成小“綜述綜述”，每個(gè)小，每個(gè)小“綜述綜述”內(nèi)也可按搭內(nèi)也可按搭架填空法寫，最后將各小架填空法寫，最后將各小“綜述綜述”聯(lián)結(jié)起來。這種聯(lián)結(jié)起來。這種寫法在選擇和引用資料時(shí)，要注意反映所