八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題與答案

1、 . 1 / 10 八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題 （本試卷滿分150分，含卷面分和創(chuàng)新分2分，考試時(shí)間為80分鐘） 班級(jí): 姓名: 親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你接到這份試卷的時(shí)候，也許還在抱怨吧，“語(yǔ)文學(xué)習(xí)本來(lái)就枯燥無(wú)味，還要搞什么知識(shí)競(jìng)賽，真沒(méi)勁！”千萬(wàn)別急，這一次的試題會(huì)讓你感受到語(yǔ)文另一番魅力。做完它，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間都非常廣闊，它不光有趣還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，即使不能得獎(jiǎng)，也會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮，可要努力喲！ 溫馨提示：請(qǐng)把答案寫(xiě)在答題卡上。 一、選擇題（20道題，每題3分，共60分） 1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.藩籬（pn） 綺麗（qí） 褶皺（zh） 銷聲匿跡

2、（nì） B.簌簌（sù） 瘡疤（cung） 傖俗（cng） 惟妙惟肖（xio） C.歸咎（jiù） 蟾蜍（chú） 丘壑（hè） 五彩斑斕（lán） D.瓦礫（lè） 荒謬（miù） 軒榭（xiè） 重巒疊嶂（zhng） 2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ） A.駐足 制裁 因地制宜 月明風(fēng)清 B.追溯 帷幕 大庭廣眾 草長(zhǎng)鶯飛 C.肅穆 瑣屑 天衣無(wú)縫 物競(jìng)天擇 D.推祟 顛沛 日薄西山 世外桃園 3、結(jié)合語(yǔ)境，下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A.他讀過(guò)私塾，年長(zhǎng)后外出闖碼頭。（在碼頭上做事）

3、B.我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（典范、樣本） C.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。（一點(diǎn)也不相同） D.關(guān)照他，往后帶東西幾次并一次，不要雞零狗碎的。（形容非常零碎） 4、下面各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.我養(yǎng)了一只貓和一只狗，它們一直相安無(wú)事。 B.在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。 C.梅飏仁正在束手無(wú)策的時(shí)候，聽(tīng)了師爺?shù)脑捳f(shuō)甚是中聽(tīng)，立刻照辦。 . 2 / 10 D.測(cè)繪工作常是差之毫厘，差之千里，因此一定要十分準(zhǔn)確，絕不能粗心大意。 5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.他問(wèn)我餓了沒(méi)有？這正中了我的心事。 B.中國(guó)歷史上

4、曾出現(xiàn)過(guò)岳飛、文天祥、鄧世昌等無(wú)數(shù)民族英雄。 C.他以荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。 D.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門(mén)，南面午門(mén)、北面神武門(mén)、東西面東華門(mén)、西華門(mén)。 6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.老師的臉上浮現(xiàn)出了欣慰。 B.我們沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活。 C.中心明確是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。 D.這樸素的話語(yǔ)多么深刻的蘊(yùn)含著人生哲理?。?7、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） 當(dāng)然，門(mén)是造了讓人出進(jìn)的。 我們都知道，門(mén)和窗有不同的作用。 窗子和門(mén)的根本分別，決不僅僅是有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)出去。 窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用，譬如小偷或小說(shuō)里幽會(huì)的情

5、人就喜歡爬窗子。 譬如從賞春一事來(lái)看：有了門(mén)，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。 A. B. C. D. 8、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A.新聞中原我軍解放南陽(yáng)及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道了中原我百萬(wàn)大軍解放南陽(yáng)、南陽(yáng)守?cái)硿鞑畻壋翘痈Z的事實(shí)。 B.茅以升在中國(guó)石拱橋中認(rèn)為：只有趙州橋和盧溝橋才具有形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的特點(diǎn)。 C.杜甫在記敘文石壕吏中告訴我們：面對(duì)“有吏夜捉人”的野蠻行徑，作為弱勢(shì)群體的老百姓只能隱忍屈從。 D.陋室銘的“銘”，原是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般是用韻的，如本文韻腳名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。 9、被蘇軾稱贊

6、為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是（ ） A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡 . 3 / 10 10、“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對(duì)聯(lián)寫(xiě)的作家是（ ） A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中 11、李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（ ） A、同學(xué)張華要到外地上中專，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“與君離別意同是宦游人。張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重??！” B、同學(xué)劉欣寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣名句，李明不假思地說(shuō)道：“這還不容易，談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁'嘛！ C、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)滿園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道

7、：“真可謂忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)'，太美了！” D、李明的同學(xué)張強(qiáng)學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔'，你可不能總是淺嘗輒止?。　?12、以下表示條件反射的一個(gè)成語(yǔ)是( ) A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、樂(lè)不思蜀 13、下列詩(shī)句中不含典故的是哪一項(xiàng)（ ） A、懷舊空吟聞笛賦 B、到鄉(xiāng)翻似爛柯人 C、山河破碎風(fēng)飄絮 D、青鳥(niǎo)殷勤為探看 14、古代六藝，“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”中的“御”是指 ( ) A、騎馬 B、雜技 C、射箭 D、駕車. 15、下面對(duì)聯(lián)所隱含的年齡是( ) 花甲重逢，增加三七歲月 古稀雙慶，再多一度春秋 A、

8、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151歲 閱讀下面材料，回答1617題。 國(guó)外某城市開(kāi)設(shè)了租車自駕旅游項(xiàng)目。駕車人發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，車內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過(guò)30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請(qǐng)你到法庭做客；超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧！” 16、對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是（ ） A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里 17、若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說(shuō)“閣下，請(qǐng)您”后接續(xù)正確的一項(xiàng)是（ ） . 4 / 10 A、飽覽美景B、不要超車C、駕車慢行D、

9、熱愛(ài)生命 18、下列不屬于表達(dá)方式的是：（ ） A、記敘 B、描寫(xiě) C、抒情 D、比喻。 19、下面句子語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（ ） A、（街道旁標(biāo)語(yǔ)中）：人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。 B、（學(xué)校標(biāo)語(yǔ)）：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。 C、（醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)）:歡迎各界人士隨時(shí)光臨我院。 D、（公路旁標(biāo)語(yǔ)）：為了您和您家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。 20、下列沒(méi)有使用互文的修辭方法的是：( ) A感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 B將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 C將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著 D月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 二、積累與運(yùn)用（35分） 21、詩(shī)文名句默寫(xiě)填空。（每空1分，共8分） （1） ， ；夕日欲

10、頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景答謝中書(shū)書(shū)） （2）李白渡荊門(mén)送別中從動(dòng)態(tài)的角度描寫(xiě)了荊門(mén)的地理形勢(shì)和壯闊景象的一聯(lián)是“ ， ”。 （3）蘇軾浣溪沙中的“ ？ ！休將白發(fā)唱黃雞。”與“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲”句意相反。 （4）人們?cè)谄纷x杜甫的望岳時(shí)，除了感受到泰山之雄偉外，更多的是被詩(shī)中那種“ ， ”的胸懷所激動(dòng)、感染，因?yàn)檫@兩句表達(dá)了作者勇于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 22、寫(xiě)出與下列成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)有關(guān)的人物。（8分） （1）不為五斗米折腰。（ ） （2）世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。（ ） . 5 / 10 （3）猶留正氣參天地，永存丹心照古今。（ ） （4）功蓋

11、三分國(guó)，名成八陣圖，江流石不傳，遺恨失吞吳。（ ） 23、下列詩(shī)句與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，請(qǐng)分別寫(xiě)出詩(shī)句所描述的節(jié)日名稱。（4分） （1）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（ ） （2）借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（ ） （3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（ ） （4）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（ ） 24、你能添出下列句子中的敬辭與謙辭嗎？ （6分） （1）初次見(jiàn)面說(shuō) (2 )好久不見(jiàn)說(shuō) (3)請(qǐng)人批評(píng)說(shuō) （4）求人原諒說(shuō) (5 )麻煩別人說(shuō) ( 6)向人祝賀說(shuō) 25、模仿下列括號(hào)里的成語(yǔ)對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語(yǔ)形象地描述所看到的數(shù)字。（2分） （1）1000

12、0 0 (萬(wàn)無(wú)一失) （2）7÷2 ( ) （3）-1 / 100 ( ) 26、仔細(xì)閱讀下面的漫畫(huà)這并不是勝利，完成下面的兩道小題。（7分） (1)用不超過(guò)100字的文字，簡(jiǎn)要介紹漫畫(huà)內(nèi)容。（4分） (2)結(jié)合漫畫(huà)的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀阕x漫畫(huà)后的感受或啟示。（3分） （1） （2） 三、詩(shī)歌鑒賞（共2小題，6分） 閱讀.十一月四日風(fēng)雨大作 ，回答問(wèn)題。 .十一月四日風(fēng)雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 27、詩(shī)中“僵”與“孤”，寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？它們?cè)谠?shī)中有什么作用？（4分） 28、本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望? （2分） . 6 / 1

13、0 四、閱讀下面兩段文言，完成2932題。（17分） 甲崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 乙是夕，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（選自張岱西湖夢(mèng)尋） 注霽：雨過(guò)天晴。 參廖、辨才

14、：人名。 并湖：沿湖。 雷峰、南屏、靈石塢：山名。 普寧、壽圣院：寺名。 惠因澗：山澗名。殆：大概。 29、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分） (1)湖中人鳥(niǎo)聲俱絕( ) (2)上下一白( ) (3)濯足于惠因澗( ) (4)謁辨才于朝音堂( ) 30、下列句子加點(diǎn)字含義相同的一組是（ ）（3分） A.余：余住西湖 / 余人各復(fù)延至其家 B.與：天與云與山與水 / 選賢與能 C.于：憩于龍井亭 / 出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中 D.乃：明日乃還 / 見(jiàn)漁人，乃大驚 31、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（6分） （1）湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 （2）是夕，天宇開(kāi)霽，林間

15、月明，可數(shù)毫發(fā)。 32、甲乙兩文中，“ ”“ ”表明游覽時(shí)間都在晚上，“ ”“ ”直接表明環(huán)境都很幽寂。（4分） 五、閱讀理解（30分） 閱讀下面說(shuō)明文空天飛機(jī)，完成3336題。（14分） 在走向茫茫宇宙的過(guò)程中，神通廣大的航天器是人類征服宇宙的最有力的武器。航天器可分為無(wú)人和載人兩種。無(wú)人航天器包括人造地球衛(wèi)星、空間探測(cè)器和空間平臺(tái)等；載人航天器包括載人飛船、空間站、航天飛機(jī)、空天飛機(jī)等。其中，正在研究的“空天飛機(jī)”，有人將其譽(yù)為21世紀(jì)的“全能超級(jí)明星”。空天飛機(jī)是美國(guó)國(guó)家航天委員會(huì)正在設(shè)計(jì)的一種最新型的航天交 . 7 / 10 通工具，它的全稱是“國(guó)家航天航空飛機(jī)”。在理論上，它結(jié)合了航

16、空、航天兩大領(lǐng)域的技術(shù)精華，既有水平起飛、水平降落和可重復(fù)使用的航空技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，又具有高速、高空等航天技術(shù)優(yōu)點(diǎn)，是集航空、航天一體化的高技術(shù)密集的航空交通工具，具有極為誘人的發(fā)展前景。 目前，英、法、德、日等國(guó)家已經(jīng)各自推出了自己的開(kāi)發(fā)計(jì)劃，在空天飛機(jī)的研究上展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，從而在全球掀起了一股“空天飛機(jī)熱”，引起了世界的普遍關(guān)注。專家認(rèn)為，空天飛機(jī)的投入使用，將給未來(lái)的空間計(jì)劃帶來(lái)更加光明的前景，將使人們的空間旅行和航空觀念發(fā)生革命性的變化。 空天飛機(jī)可以水平起飛，采用航空噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)和火箭發(fā)動(dòng)機(jī)兩種推進(jìn)系統(tǒng)，可謂是“空”和“天”的完美結(jié)合。它具有異乎尋常的性能。最高時(shí)速達(dá)3萬(wàn)千米，這是第一

17、宇宙速度。繞地飛行高度從零高度直達(dá)200千米以上的繞地軌道高度。起降方便，不受“發(fā)射窗口”天氣和起降地帶的限制。一機(jī)多用，既可作為太空作業(yè)平臺(tái)，又可從事太空和常規(guī)軍事活動(dòng)。最重要的是，空天飛機(jī)較之現(xiàn)今的航天飛機(jī)發(fā)射有效載荷入軌的費(fèi)用要低90%，而且不需要規(guī)模龐大、 設(shè)備復(fù)雜的航天發(fā)射場(chǎng)。至于在太空中完成航天飛機(jī)能完成的發(fā)射、回收、維修衛(wèi)星和飛船等航天器的任務(wù)，就更加簡(jiǎn)便易行了。 空天飛機(jī)將是人類在21世紀(jì)最引人注目的研究課題。在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜里，當(dāng)我們仰望黑漆漆的夜空，看到劃過(guò)的一道流光，或許就是人類乘坐空天飛機(jī)在太空飛行的軌跡。 33、這篇文章說(shuō)明的中心是 。（2分） 34、文中說(shuō)明的“空天飛

18、機(jī)”的特點(diǎn)是什么？第段是怎樣說(shuō)明空天飛機(jī)“異乎尋常的性能”的？（5分） 35、第段加點(diǎn)的“在理論上”可以刪掉嗎？為什么？（3分） 36、第段劃線句子用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（4分） （二）閱讀下面散文小溪，完成3740題。（16分） 我是一條流淌在崎嶇山間的小溪。我滿身灑著細(xì)碎的光亮，懷著對(duì)大自然奇妙的幻想，流啊，順著山繞過(guò)石，不停地流。我有時(shí)被亂石阻塞，有時(shí)被泥沙攪混，但我渾渾噩噩，不知宇宙的真諦為何，不知生命價(jià)值何在。我繞過(guò)碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。還不時(shí)仰望夜空，歡樂(lè)地聽(tīng)起夜鶯的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被擊碎了。呻吟著看著自己-我已經(jīng)變成一畦小水洼，瑟縮在

19、巨石縫隙中。喘息一會(huì)，感到不自在，我想跳出去，卻跳不出。怎么辦？我悲傷地哭了。突然大石縫隙中閃過(guò)幾縷陽(yáng)光，隨著陽(yáng)光響起親切的聲音：“小溪，生活的真理你知道么？掙扎-奮斗-拼搏-超越?！蔽衣?tīng)著，卻不知這聲音含意。我無(wú)力掙扎， . 8 / 10 昏昏睡去。醒來(lái)了，不知怎么，我又成了小溪。原來(lái)是我身邊的水多了，自然地從石縫中竄了出來(lái)。我又是我了！ 多么美麗的春天啊，我流淌在山間小路上，路邊盛開(kāi)著艷麗的鮮花，巉巖上嫣紅的桃花、輕盈的綠柳，笑靨迎人。我挨著她們輕輕地流過(guò)。她們對(duì)我說(shuō)：“小溪，你就這樣快活輕松地流下去吧，這就是你的幸福，你的歸宿。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，得意地順流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一

20、聲巨響，我猛地不能動(dòng)彈了。我看不見(jiàn)天，看不見(jiàn)地，看不見(jiàn)紅桃綠柳。我虛飄飄不知自己是否存在。我死了，卻又漸漸蘇醒。我瑟縮在一層硬殼里動(dòng)彈不得。溪水被阻隔，我漸漸枯竭、干涸咱等待死亡么？我虛弱地問(wèn)自己。突然岸縫間閃爍著幾束陽(yáng)光?！鞍。?yáng)！”我大喊著，“我真喜歡你，你是萬(wàn)物之母，你是光明的源泉，如今你又出現(xiàn)了，我要奔向你，請(qǐng)你救救我吧！”忽而陽(yáng)光不見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)發(fā)自宇宙、也好像發(fā)自我自身深處的聲音：“掙扎、奮斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想著那歡樂(lè)的玫瑰色的日子，但那只是短暫的曇花一現(xiàn)。永恒的、永恒的真理是什么？我嘆息、我思索、我尋覓 陽(yáng)光又出現(xiàn)了，而且愈來(lái)愈燦爛，我似乎有所領(lǐng)悟，于

21、是我開(kāi)始掙扎，開(kāi)始奮斗。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)尋覓，我身上的溪水漸漸多了，漸漸活而有力了。猛一掙扎，我竟從埋藏我的地下跳了出來(lái)。經(jīng)此挫折，我反而比過(guò)去粗獷了，寬闊了。我跳躍在巖石樹(shù)隙間，有意地尋覓起同伴-原來(lái)道道山梁間都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它們都和我一樣不停地向前奔瀉。大自然使我們?cè)娇吭浇?，越聚越寬。終于我們匯聚成河、匯聚成大江，最后我和我的同伴們一齊涌向無(wú)邊的大海。 在大海里我才發(fā)現(xiàn)我是一條美麗的小溪，因?yàn)槲乙寻盐业匿镐讣?xì)流，無(wú)條件地奉獻(xiàn)給了大海。（選自楊沫散文選，人民文學(xué)出版社） 37、小溪是“歡樂(lè)”的，從文中哪些地方可以看出？（3分） 38、文中的小溪先后兩次走出困境，第一次是“自

22、然地從石縫中竄了出來(lái)”，第二次是“竟從埋藏我的地下跳了出來(lái)”。說(shuō)說(shuō)“竄”與“跳”有什么不同。（4分） 39、文章最后一段說(shuō)“我才發(fā)現(xiàn)我是一條美麗的小溪”，你認(rèn)為小溪的“美麗”主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分） 40、文中的小溪具有較強(qiáng)的承受挫折的能力。小溪的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際或具體事例分析。（5分） 你對(duì)老師的評(píng)價(jià)和建議： . 9 / 10 八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題答案 一、選擇題 C D A B C B A D A B D C C D C B C D C D 二積累與運(yùn)用 21 曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴； 山隨平野盡，江入大荒流。 誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西。 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾

23、山小。 22 陶淵明或者陶潛； 杜甫； 文天祥； 諸葛亮 23 除夕； 清明； 重陽(yáng)； 中秋 24 久仰； 久違； 指教； 包涵； 勞駕； 恭賀 25 不三不四； 百無(wú)一用 26 （1）這是一幅寓意深刻的漫畫(huà)。 漫畫(huà)的正中間畫(huà)了一棵手掌形的樹(shù)。 “手指”被砍去了三根， 只剩下光禿禿的“食指”和“中指”成“V”形， 上面長(zhǎng)出幾片小葉。 畫(huà)面的左上角有“這并不是勝利”的字樣。（說(shuō)明要有一定的順序，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不要評(píng)論） （2）這不是表示勝利，而是對(duì)人類的控訴。這不是勝利，而是人類的毀滅。 （能說(shuō)出漫畫(huà)的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說(shuō)，意思相近即可。） 三、詩(shī)歌鑒賞 27、“僵”字寫(xiě)年邁，寫(xiě)肌骨衰老， “臥”字寫(xiě)多病，寫(xiě)常在床蓐(rù