高中記敘文寫作指導(dǎo)(公開課)

1、.1把題目演繹成一個故事。用故事表達出一種思想。將思想蘊涵于描寫之中。.2.3 .4.5.6 .7 .8 .9 .10 .11.12 .13 .14 ，我中考。我中考。(那時，時興考中專，那時，時興考中專，特別是我這樣的農(nóng)村孩子，跳出農(nóng)門，有份工作，特別是我這樣的農(nóng)村孩子，跳出農(nóng)門，有份工作，就是長輩最大的心愿。就是長輩最大的心愿。) 記得記得6月月18號那天，考完語文，我走出考場，一號那天，考完語文，我走出考場，一眼就看到了人群里的母親。她正眼就看到了人群里的母親。她正，探出半探出半個身子，向這邊張望呢！我跑過去，輕聲責(zé)備說：個身子，向這邊張望呢！我跑過去，輕聲責(zé)備說：“媽，你怎么來了，咱家

2、正在割麥子呢，忙都忙不媽，你怎么來了，咱家正在割麥子呢，忙都忙不過來！過來！”母親笑笑，從塑料袋里拿出兩張雞蛋餅，母親笑笑，從塑料袋里拿出兩張雞蛋餅，還有幾個雞蛋，塞給我說，還有幾個雞蛋，塞給我說，“我送這個來給你吃，我送這個來給你吃，你最喜歡吃的了！天太熱，沒弄太多，怕壞，餓了你最喜歡吃的了！天太熱，沒弄太多，怕壞，餓了吧！快吃吧！快吃”我接過，低頭看見母親頭上還粘著幾根我接過，低頭看見母親頭上還粘著幾根小小的麥穗，一時不知說什么好，只是在心里暗下小小的麥穗，一時不知說什么好，只是在心里暗下決心，一定要考好！決心，一定要考好！.15 ，.16四四.17前文的前文的“抑抑”，了后文的了后文的“

3、揚揚”。.1823.19 欲揚先抑欲揚先抑片段橫向結(jié)構(gòu)：生活真實片段橫向結(jié)構(gòu)：生活真實.20他從不表揚我，即使我拿了稿費、獲得了榮譽證書。有一次我他從不表揚我，即使我拿了稿費、獲得了榮譽證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去而青春的無暇與無邪，就在于它的一去而不復(fù)返，可遇而不可求。不復(fù)返，可遇而不可求?！蔽乙庾R到我已經(jīng)背離了青春的道路，我意識到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢想。背離了我的夢想。他告訴我不懂一他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多大的委屈都得退一步件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多大的委屈都得退一步海闊天空

4、。我沒有說我不喜歡這種處世基調(diào)，就因為他是我那很海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調(diào)，就因為他是我那很辛苦也很敬業(yè)的父親，他的話我不想違背。辛苦也很敬業(yè)的父親，他的話我不想違背。我記起了一些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，我記起了一些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一畫地練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠的買很多小字本讓我一筆一畫地練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠的地方爬山。他認(rèn)為這樣可以讓我高興，讓我擁有一個可以回憶的地方爬山。他認(rèn)為這樣可以讓我高興，讓我擁有一個可以回憶的童年?？墒撬麖膩砭筒恢牢也幌矚g看馬戲，不喜歡練字爬山，童年?？墒撬麖膩砭筒恢牢也幌矚g看馬

5、戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戲玩耍。我更希望和小朋友一起自由地嬉戲玩耍。 片段橫向結(jié)構(gòu)：生活真實片段橫向結(jié)構(gòu)：生活真實.21 我很想鼓起勇氣對他說，如果沒有他的束縛，我依我很想鼓起勇氣對他說，如果沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷；沒有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬然可以不改變初衷；沒有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往向往可有一天我翻他的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面放滿了我大大小可有一天我翻他的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面放滿了我大大小小的照片。小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢想，的夢想，就像去看海是我的夢想一樣，我們都在努力地就像去看海是我的夢想一

6、樣，我們都在努力地去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。在對岸。 設(shè)置情景，峰回路轉(zhuǎn)設(shè)置情景，峰回路轉(zhuǎn)雙層結(jié)構(gòu)：時間上自己的長大雙層結(jié)構(gòu)：時間上自己的長大-內(nèi)心的成長內(nèi)心的成長 .22.23 “媽，你嫁的這個男人就像被喚醒的秦始皇，固執(zhí)、媽，你嫁的這個男人就像被喚醒的秦始皇，固執(zhí)、蠻橫、頑固不化！你是鼓起多大的勇氣才敢嫁給他，并蠻橫、頑固不化！你是鼓起多大的勇氣才敢嫁給他，并跟他生活了十九年？跟他生活了十九年？” “什么什么男人男人，那是你爸

7、！，那是你爸！” “我不要她當(dāng)我爸！我不要她當(dāng)我爸！” 我想我對這個男人的不滿就像止不住的自來水唏哩嘩我想我對這個男人的不滿就像止不住的自來水唏哩嘩啦地往外流，我總是強烈譴責(zé)媽媽當(dāng)初嫁給這個男人的啦地往外流，我總是強烈譴責(zé)媽媽當(dāng)初嫁給這個男人的行為。行為?！捌鋵嵞惆炙皇遣粫磉_，脾氣急了點，對你其實你爸他只是不會表達，脾氣急了點，對你那是發(fā)自內(nèi)心的疼呀那是發(fā)自內(nèi)心的疼呀”，我嗤之以鼻。，我嗤之以鼻。 （）.24 北大西洋的暖流，溫暖了歐洲的整個冬天。北大西洋的暖流，溫暖了歐洲的整個冬天。-題記題記 以為時間沖散了我與他們的親情；以為心中早已如撒以為時間沖散了我與他們的親情；以為心中早已如撒哈

8、拉沙漠一般荒蕪；以為哈拉沙漠一般荒蕪；以為但我錯了。但我錯了。 記得出事那天記得出事那天 .25.26.27.28 .29 在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，王靈動王靈動與與馬沉穩(wěn)馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機關(guān)王、馬二人為某機關(guān)“一把手一把手”與與“二把手二把手”候選人。王靈動，候選人。王靈動，以聰明善辯，交際能力強在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老以聰明善辯，交際能力強在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實憨厚，沉著穩(wěn)重的作風(fēng)獲得了市長的青睞和支持。實憨厚，沉著穩(wěn)重的作風(fēng)獲得了市長的青睞和支持。市長要通過面試和實際行動來確定王靈動與馬沉穩(wěn)的最終地市長要通過面試

9、和實際行動來確定王靈動與馬沉穩(wěn)的最終地位。位。市長也沒底。市長也沒底。市長現(xiàn)在進行面試。王靈動立刻給市長倒茶、點煙，然后又回到市長現(xiàn)在進行面試。王靈動立刻給市長倒茶、點煙，然后又回到座位上，而馬沉穩(wěn)則毫無動作。座位上，而馬沉穩(wěn)則毫無動作。市長心里有了想法了市長心里有了想法了。首先，市長讓王、馬二人談?wù)勅绾晤I(lǐng)導(dǎo)好這個機關(guān)，并對其首先，市長讓王、馬二人談?wù)勅绾晤I(lǐng)導(dǎo)好這個機關(guān)，并對其中一些問題如貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應(yīng)解決中一些問題如貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應(yīng)解決措施。王靈動先發(fā)表了觀點，說：措施。王靈動先發(fā)表了觀點，說：“我如果當(dāng)上我如果當(dāng)上一把手一把手之后，之后，首

10、先，我得謝謝市長大人。是你給了我這個機會，我先得好好孝首先，我得謝謝市長大人。是你給了我這個機會，我先得好好孝敬你。其次，我當(dāng)上敬你。其次，我當(dāng)上一把手一把手之后，首先要狠抓狠管，必要時之后，首先要狠抓狠管，必要時辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓人在這里濫竽充數(shù)。對于腐辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓人在這里濫竽充數(shù)。對于腐敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市長大人，你看怎么樣？長大人，你看怎么樣？”市長擺擺手，對馬沉穩(wěn)說：市長擺擺手，對馬沉穩(wěn)說：“兩人各有所長，究竟誰能兩人各有所長，究竟誰能贏得贏得“一把手一把手”的

11、位置呢，的位置呢，給人留下懸念給人留下懸念有什么想法，又是懸有什么想法，又是懸念念靈動與沉穩(wěn)靈動與沉穩(wěn).30 老馬，你說。老馬，你說?！瘪R沉穩(wěn)說：馬沉穩(wěn)說：“我其實也沒多大能力，但是，無論我其實也沒多大能力，但是，無論一把手一把手還是還是二把手二把手我都會盡力干，并把它干好。這點請我都會盡力干，并把它干好。這點請市長放心。無論是誰，都要為機關(guān)，為咱百姓服務(wù)。對于那些腐市長放心。無論是誰，都要為機關(guān)，為咱百姓服務(wù)。對于那些腐敗現(xiàn)象，要先做好模范作用，宣傳法律知識，讓那些尚未發(fā)展起敗現(xiàn)象，要先做好模范作用，宣傳法律知識，讓那些尚未發(fā)展起來的能夠自制。我相信，我們的同志都是好的。來的能夠自制。我相信

12、，我們的同志都是好的?！笔虚L沒吱聲，市長沒吱聲，過了一會兒，給了王、馬二人各過了一會兒，給了王、馬二人各100100元錢，讓他們在半小時內(nèi)花元錢，讓他們在半小時內(nèi)花完。半小時后，王靈動先到了，他給市長提來了上好的龍井茶葉，完。半小時后，王靈動先到了，他給市長提來了上好的龍井茶葉，又給市長買了一雙新皮鞋，領(lǐng)帶也買了又給市長買了一雙新皮鞋，領(lǐng)帶也買了“相思鳥相思鳥”的。這當(dāng)然不的。這當(dāng)然不止止100100元錢，元錢，市長心里有數(shù)了市長心里有數(shù)了。王靈動也笑了。因為馬沉穩(wěn)還。王靈動也笑了。因為馬沉穩(wěn)還沒來，市長讓王靈動先回去，等候通知。沒來，市長讓王靈動先回去，等候通知。4040分鐘之后，馬沉穩(wěn)大分

13、鐘之后，馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進來，連門都沒敲，市長問：汗淋漓地跑了進來，連門都沒敲，市長問：“錢花完了？錢花完了？”馬沉馬沉穩(wěn)嗯了一聲。市長沒再說什么就叫他走了。因為他從窗戶里看見穩(wěn)嗯了一聲。市長沒再說什么就叫他走了。因為他從窗戶里看見門衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新電筒。門衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新電筒。 幾天后，選舉結(jié)果貼出來了：幾天后，選舉結(jié)果貼出來了：“一把手一把手”，馬沉穩(wěn)；，馬沉穩(wěn)；“二二把手把手”，待定。，待定?！靶睦镉袛?shù)了心里有數(shù)了”，究竟誰，究竟誰是最后的人選，又是一個是最后的人選，又是一個懸念懸念至此，懸念有了結(jié)果至此，懸念有了結(jié)果賞析：賞析：本文構(gòu)思巧妙，處處設(shè)置懸念

14、，結(jié)局出人意料。本文構(gòu)思巧妙，處處設(shè)置懸念，結(jié)局出人意料?！扒汕伞痹诳墼诳垲}，話題為題，話題為“山的沉穩(wěn)，水的靈動山的沉穩(wěn)，水的靈動”，作者巧妙地根據(jù)命題為小，作者巧妙地根據(jù)命題為小說中的人物命名，姓名又與性格相似：說中的人物命名，姓名又與性格相似：“王靈動王靈動”巧舌如簧，逢巧舌如簧，逢迎媚上；迎媚上；“馬沉穩(wěn)馬沉穩(wěn)”憨厚老實，實話實說。還巧在二人說話、辦憨厚老實，實話實說。還巧在二人說話、辦事形成了對比。出人意料，在于前文的懸念，文中兩次寫：事形成了對比。出人意料，在于前文的懸念，文中兩次寫：“市市長心里有了想法了。長心里有了想法了?！庇捎谧髡呤冀K未對市長的意圖有所暗示，由于作者始終未對市

15、長的意圖有所暗示，讓讀者無法探知市長的想法是什么，這就使結(jié)尾出人意料，又在讓讀者無法探知市長的想法是什么，這就使結(jié)尾出人意料，又在意中。意中。 .31 .32 如此常識如此常識 一大早，廠長剛來到辦公室，小李便竄了進來，手里捧著一杯熱氣騰騰的鐵觀音，諂媚地遞給廠長，神秘兮兮地小聲說道：“廠長啊，跟您商量個事兒廠長啊，跟您商量個事兒，帶我的那個師傅，能不能換成徐科長？”廠長大惑不解：“怎么？張師傅對你太嚴(yán)厲？”“沒有的事，張師傅經(jīng)驗老到，技術(shù)純熟，這樣好的師傅應(yīng)該留給小王?！薄靶?，沒問題?！?原來，小王和小李是新來的學(xué)徒，廠里分配了兩個師小王和小李是新來的學(xué)徒，廠里分配了兩個師傅，各自帶領(lǐng)他們傅

16、，各自帶領(lǐng)他們。原先廠里安排小李的是最優(yōu)秀的張師傅，不知為什么，他竟要求更換。培訓(xùn)很快開始了。張師傅不愧是老手，他待小王嚴(yán)厲苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一個小齒輪不光滑也要求重頭再來；犯了錯誤嚴(yán)厲懲罰，不讓吃飯是常有的事；除此之外，還要求小王看一堆理論書籍，理解吃透要點。先聲奪人：開頭先聲奪人：開頭雙線結(jié)構(gòu)雙線結(jié)構(gòu).33 小王每天累得滿身大汗，一沾枕頭便睡。相反，小李倒清閑自在，每天跟著徐科長進進出出，應(yīng)酬交際，技術(shù)沒學(xué)著多少，油水倒是撈了很多。小王看在眼里，納悶不已。一天，小王終于有機會找到小李，劈頭便問：“你我都是學(xué)徒，為什么你學(xué)得那么輕松？”小李嘿嘿一笑，湊近他耳朵小聲說：“兄弟，這你

17、就不懂了。兄弟，這你就不懂了。現(xiàn)在這個社會上，看重的是關(guān)系，不是技術(shù)。現(xiàn)在這個社會上，看重的是關(guān)系，不是技術(shù)。徐科長有親戚是高官，我這幾天跟著他見識了不少大人物，他還說等他做了廠長，就提拔我做副廠長，有人脈，有好的人際關(guān)系才是前途，這是常識，懂嗎？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。 小王回去跟張師傅一說，張師傅怒不可：“常識？狗屁常識！現(xiàn)在社會就是人人講關(guān)系，人人攀關(guān)系，才滋生了一大堆不學(xué)無術(shù)的蛀蟲，才導(dǎo)致真正的人才被埋沒！不要聽他胡說，國家需要的是技術(shù)，是人才，有過硬的技術(shù)才有前途，這才是常識。好好學(xué)吧。”小王點點頭，繼續(xù)每天起早貪黑的苦學(xué)生活。設(shè)置波瀾埋下伏筆設(shè)置波瀾埋下伏筆.34 一

18、年后，培訓(xùn)結(jié)束，適逢國家需要高技術(shù)人才之際，優(yōu)秀的張師傅做了廠長，在廠里掀起“學(xué)扎實技術(shù)，為國家效力”的熱潮，小王以優(yōu)異的理論成績小王以優(yōu)異的理論成績和過硬的技術(shù)操作順利畢業(yè)，升任高級技師，月薪過萬。至于徐科長，由于親戚受賄被捕，自己也因為沒有實際才干而下崗了。小李的如意算盤打錯小李的如意算盤打錯了，他只得重新從學(xué)徒做起。 廠里又分配了一個師傅給小李，培訓(xùn)開始當(dāng)天，小李驚訝地看見迎面走來的竟是小王。莫非？“沒錯，我就是你的師傅，”小王湊近他耳邊小聲說：他耳邊小聲說：“還要告訴你，還要告訴你，有真才實學(xué)才有前途，這是常識，懂嗎？有真才實學(xué)才有前途，這是常識，懂嗎？”小王拍了拍小李的肩膀，看著小李

19、愣住的樣子，開心地笑了。緊扣雙線緊扣雙線卒章點題卒章點題.35.36小學(xué)的玻璃事件小學(xué)的玻璃事件 說到感情親疏和對事物的認(rèn)知，小學(xué)時代發(fā)生說到感情親疏和對事物的認(rèn)知，小學(xué)時代發(fā)生在我和同學(xué)李明之間的一件小事立刻浮現(xiàn)在我的腦在我和同學(xué)李明之間的一件小事立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。海里。 那天，班里正開著家長會，家長們正專注地聽老那天，班里正開著家長會，家長們正專注地聽老師的發(fā)言，突然師的發(fā)言，突然嘩嘩的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破了寧靜，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見破了寧靜，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見了，只有窗戶外的我呆呆地立在那里了，只有窗戶外的我呆呆地立在那里

20、!我闖禍了。我闖禍了。，它就掉了下來。，它就掉了下來?？蔁o論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎可無論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎么逃避也不行，我必須賠。么逃避也不行，我必須賠。.37 家長會開完，己經(jīng)知道兒子闖了禍的媽媽拿出家長會開完，己經(jīng)知道兒子闖了禍的媽媽拿出10元元錢給了我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢交到校長的手錢給了我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢交到校長的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不經(jīng)碰呢里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不經(jīng)碰呢? 玻玻璃已碎了，錢也賠了，璃已碎了，錢也賠了，但事情卻沒有那么快結(jié)束但事情卻沒有那么快結(jié)束。 這天，突然看見李明在南邊窗邊不知干

21、什么，我走這天，突然看見李明在南邊窗邊不知干什么，我走近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來了來了:以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎?我恍然大悟我恍然大悟:我說那塊玻璃怎么那么不經(jīng)碰，我說那塊玻璃怎么那么不經(jīng)碰，原來那窗上的釘子都被原來那窗上的釘子都被這家伙拔去釘他的船模這家伙拔去釘他的船模了了!.38了解了情況的我心里很氣憤，被校長批評了一通了解了情況的我心里很氣憤，被校長批評了一通不說，媽媽辛辛苦苦掙的不說，媽媽辛辛苦苦掙的10元錢也打了水漂。不元錢也打了水漂。不行，我要把這件事反映給校長，替自己鳴不平

22、。行，我要把這件事反映給校長，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎但這樣做能行嗎?我又猶豫了。要知道李明可是校我又猶豫了。要知道李明可是校長的兒子呀，何況事情又過了這么長時間，李明長的兒子呀，何況事情又過了這么長時間，李明能認(rèn)賬嗎能認(rèn)賬嗎?就算他認(rèn)了賬，校長也一定不會就算他認(rèn)了賬，校長也一定不會舊事舊事再提再提。不過，我還是抱著試試看的態(tài)度向校長反。不過，我還是抱著試試看的態(tài)度向校長反映了這件事。校長一臉嚴(yán)肅，聽完我的敘述，告映了這件事。校長一臉嚴(yán)肅，聽完我的敘述，告訴我訴我:你先回去吧，這件事以后再提。你先回去吧，這件事以后再提。 以后再以后再提提其實是其實是再也不提再也不提，我憤憤不平地想，我憤憤

23、不平地想。.39 出乎我的意料，兩天后，校長把我叫到辦公室，出乎我的意料，兩天后，校長把我叫到辦公室，態(tài)度和藹地對我說態(tài)度和藹地對我說:真對不起，那玻璃的事情我真對不起，那玻璃的事情我問過了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他問過了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了。事后，的船模了。事后，我一定在大會上對他這種破壞我一定在大會上對他這種破壞公物的行為提出批評。公物的行為提出批評。說著，從抽屜里取出說著，從抽屜里取出10元元錢，還給了我錢，還給了我。許多年過去了，小學(xué)那玻璃事件。許多年過去了，小學(xué)那玻璃事件仍留在我的記憶之中，我很佩服我的小學(xué)校長，仍留在我的記憶之中，我很佩服我的小學(xué)校

24、長，他不以親疏認(rèn)知事物的態(tài)度一直對我產(chǎn)生很大的他不以親疏認(rèn)知事物的態(tài)度一直對我產(chǎn)生很大的影響，并成為我以后為人處世的行為準(zhǔn)則。影響，并成為我以后為人處世的行為準(zhǔn)則。.40寫親身經(jīng)歷，有真情實感寫親身經(jīng)歷，有真情實感 考生采用考生采用“以小見大以小見大”之法，通過打碎之法，通過打碎玻璃這件小事表達不能憑感情親疏遠近認(rèn)玻璃這件小事表達不能憑感情親疏遠近認(rèn)知事物的道理，取材于自己親身經(jīng)歷的往知事物的道理，取材于自己親身經(jīng)歷的往事，富于真實，心理活動得到了充分的顯事，富于真實，心理活動得到了充分的顯現(xiàn)，感情真摯，態(tài)度懇切。敘事當(dāng)中現(xiàn)，感情真摯，態(tài)度懇切。敘事當(dāng)中設(shè)懸設(shè)懸念念，有引人入勝之妙。但個別地方

25、語句還，有引人入勝之妙。但個別地方語句還不夠順暢，語言也缺乏文采。不夠順暢，語言也缺乏文采。.41 當(dāng)爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養(yǎng)我的土地作別。我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉(xiāng)，我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉(xiāng)，我們永遠都是過客。我們永遠都是過客。 處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數(shù)記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里。順從地跟隨著我們來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數(shù)次看見了爺爺?shù)幕仨巧畛恋木鞈倥c無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。 別了，我聽見這兩個字。 在城里的爺爺，依舊每日早起。在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習(xí)慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，