2020部編版語文六年級(下冊)第五單元測試卷(有答案)

1、第五單元提升練習一、基礎知識。 (40 分) (一)讀拼音 , 寫詞語。 (4 分) 奧運賽場上 , 被譽為“鏗鏘玫瑰”的中國女排發(fā)揚不怕x sh n( ) 、qi r b sh ( )的精神勇奪冠軍 , 為中國軍團的獎牌榜又新增添了一塊沉甸甸的金牌。(二)(4 分) 1. 爸爸用圖釘(d n d n ) 把年畫釘(d n d n )在了墻上。2. 小明屏(b n p n )息凝神地盯著電視屏(b n p n )幕, 他完全沉浸在精彩的動畫節(jié)目里了。(三)下面詞語中 , 沒有錯別字的一組是 ( ) 。(2 分) a.洪亮清脆拒絕司空見慣b.花圃偉度測量無獨有偶c.機遇靈感促使見危知著(四)下面

2、詞語中加點的字 , 解釋錯誤的一項是 ( ) 。(2 分) a.走馬觀花 (奔跑) b.不以為然(正確) c.赴湯蹈火(熱水) d. 過猶不及(及格) (五)根據(jù)要求 , 完成句子練習。 (24 分) 1. 用關聯(lián)詞語把下面的兩句話連接成一句話。(4 分) 地球停止轉(zhuǎn)動。不會產(chǎn)生這種漩渦。2. 用自己的話說說下面句子的意思。(8 分) (1) 一人雖聽之 , 一心以為有鴻鵠將至 ,思援弓繳而射之。(2) 兩小兒笑曰 : “孰為汝多知乎 ?”3. 瑪琪好奇地問 : “人怎么能當老師呢 ?”( 改為轉(zhuǎn)述句 )(4 分) 4. 在下面句中的橫線上 ,填入恰當?shù)拿跃洹?(8 分) (1) 我們要做

3、一個品德高尚 , 對人類有貢獻的人。正如司馬光所說的那樣:“人固有一死 , , 。”面對困難和犧牲 , 要像于謙在石灰吟中所說的那樣 :“粉骨碎身渾不怕 , 。 ”(2) 爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新, , 。”老師鼓勵我在學習上要做到“青 ,取之于而青于。”(六),錯誤的畫“ ? ”。(4 分) 1. 學弈和兩小兒辯日兩篇古文都選自列子湯問。( ) 2. “孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。( ) 3. 表里的生物一文 ,題目中的“生物”指的是秒針。 ( ) 4. 三門記是元代著名書法家趙孟的楷書代表作之一。( ) 二、積少成多。 (10 分) 1. 雖, 矣。為是與?曰:

4、也。2. 一兒曰: “日初出, 及其日中, 此不為者而者乎?”三、閱讀感悟。 (20 分) (一)課內(nèi)閱讀。 (8 分) 洗澡是一件非常普通的事情。然而, 美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到 :每次放掉洗澡水時 ,水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢 ?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放, 進行了反復的實驗和研究。 1962年, 他發(fā)表了論文 , 認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關, 如果地球停止旋轉(zhuǎn) , 就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為, 在北半球 , 洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn) ; 如果是在南半球, 洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn); 而在赤道 , 則不會形成漩渦。他的這個見解, 引起了各國

5、科學家的極大興趣, 他們紛紛在各地進行實驗 , 結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確的。1. 結(jié)合選文內(nèi)容 , 說說下面詞語的意思。(3 分) (1)“這是為什么呢 ?”句中的“這”指的是。(2) “謝皮羅緊緊抓住這個問號不放”, 句中的“這”指的是。(3) “他的這個見解”中的“這”指的是2. 簡要概括 , 這個事例是按照怎樣的順序來介紹的。(2 分) 3. 這個事例是為了說明 ( ) 這個中心意思。 (3 分) a.放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關b.真理誕生于一百個問號之后(二)課外閱讀。 (12 分) 種瓜得豆 (節(jié)選) 但是, 轉(zhuǎn)基因技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。有一種叫棉鈴蟲的昆蟲

6、,它是棉花的頭號“災星”。而有一種細菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì), 是棉鈴蟲的“克星”。我國科學家把這種細菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里,這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子, 自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國科學家把牽牛花里的藍色基因“搬”到玫瑰花中, 結(jié)果培育出了開藍色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。此外, 科學家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿 , 等等。轉(zhuǎn)基因技術在醫(yī)學上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說過,心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術, 首先要有心臟 , 但是目前

7、心臟“供不應求” , 許多病人因此失去了治療的機會。科學家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似 , 可豬的心臟與人體“不和”。于是,科學家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi) , 這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”,移植到人體后 ,可以與人體“和平共處”。目前, 這項轉(zhuǎn)基因技術 , 科學家正在研究中。1. 聯(lián)系上下文 , 解釋詞語。 (4 分) (1) 樂不可支 : (2) 供不應求 : 2. 以下選項中 ,( ) 不是短文介紹的內(nèi)容。 ( 多選)(2 分) a.轉(zhuǎn)基因技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用b.轉(zhuǎn)基因技術在軍事領域的應用c.轉(zhuǎn)基因技術在醫(yī)學上的應用d.轉(zhuǎn)基因技術給人類帶來的危害3. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。

8、 (4 分) 短文主要運用了、等說明方法 , 列舉了、等事例來說明轉(zhuǎn)基因技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地 ; 列舉了的事例來說明轉(zhuǎn)基因技術在醫(yī)學上派上了用場。4. 現(xiàn)實生活中 , 有人“挺”轉(zhuǎn)基因 , 有人“反”轉(zhuǎn)基因 , 談談你對轉(zhuǎn)基因的看法。 (2 分) 四、習作平臺。 (30 分) 請以“如果”為題 ,編寫一個科幻故事。先把題目補充完整, 可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我成了一名科學家”“人類不得不移居月球”然后展開豐富大膽的想象, 注意把故事編寫得生動具體一些, 讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。第五單元提升練習答案一、(一)犧牲鍥而不舍( 二)1.d n d n 2

9、.b n p n( 三)a ( 四)d ( 五)1. 如果地球停止轉(zhuǎn)動 , 就不會產(chǎn)生這種漩渦。2.(1) 另一個人雖然也在聽講 , 一心想著天上有天鵝將要飛來, 想著拉弓搭箭射下天鵝。(2) 兩個小孩笑著說 : “誰說您十分有智慧呢 ?”3. 瑪琪好奇地說 , 人不能當老師。4.(1) 或重于泰山或輕于鴻毛要留清白在人間(2) 日日新又日新藍藍( 六)1. ?2. ?3.4. 二、1. 與之俱學弗若之其智弗若非然2. 滄滄涼涼如探湯近熱遠涼三、(一)1.(1)每次放掉洗澡水時 , 水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)(2) 這是為什么呢(3)1962 年, 他發(fā)表了論文 , 認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)

10、有關, 如果地球停止旋轉(zhuǎn), 就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為, 在北半球 , 洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球 , 洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn); 而在赤道 , 則不會形成漩渦2. 這個事例是按照“從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題不斷發(fā)問不斷解決問題追根求源 ,找到真理”的順序來介紹的。3.b ( 二)1.(1)快樂到不能撐持的地步。 形容欣喜到極點。(2) 供應不能滿足需求。2.bd 3. 舉例子打比方作比較轉(zhuǎn)基因棉花轉(zhuǎn)基因玫瑰轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因西紅柿心臟移植手術4. 轉(zhuǎn)基因技術對人類有利有弊, 我們要合理地利用它對人類有利的一面, 嚴格控制它對人類可能產(chǎn)生的不利的一面,讓它更好地為人類服務。四、提示 : 這次習