一個(gè)好老師應(yīng)具備的素質(zhì)

1、一個(gè)好的老師應(yīng)該具備的素質(zhì)一、一個(gè)好的老師應(yīng)該首先有熱情。我認(rèn)為不論是什么事情，只有當(dāng)你把它當(dāng)做你一生的職業(yè)而不僅僅是謀生的手段時(shí)，你才有可能把工作做好，做到優(yōu)秀。一堂課幾十分鐘，如果沒有熱情的話，學(xué)生也同樣的沒有激情和盼望去聽，這樣班級就會沒有活躍的氣氛，整堂課也是死氣成成的，這是失敗的課堂。我在大學(xué)有一個(gè)非常熱情的英語老師，由于她上課的熱情，在課堂上常與學(xué)生互動(dòng)，深受我們的喜愛，每次都盼望能上她的課，所以一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該首先具備的是熱情，這才能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對你能有所認(rèn)可，讓你更受歡迎。二、良好的專業(yè)素質(zhì)，相關(guān)的專業(yè)知識。擁有良好的專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)的專業(yè)知識，也是相當(dāng)關(guān)鍵的。專

2、業(yè)是基礎(chǔ)，如果沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，如何能教好學(xué)生呢？每位教師首先要精通所教學(xué)科的學(xué)科內(nèi)容知識。三、和學(xué)生溝通的能力。老師是來教授知識、傳播思想的，要傳授知識首先你得了解學(xué)生的接受能力吧，每個(gè)學(xué)生對知識的接受程度都不一樣，有優(yōu)秀的，也有后進(jìn)生。所以良好的溝通，能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)了老師和同學(xué)的友誼。四、擁有廣闊的知識面。一個(gè)好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業(yè)方面，同時(shí)還要有相當(dāng)?shù)闹R儲備。這樣不僅能提高自己的知識面，也能帶給學(xué)生一個(gè)新奇的感覺，使自己的工作更加順利的進(jìn)行。一個(gè)博學(xué)的老師總是更容易受到學(xué)生的愛戴的。五、持之以恒學(xué)習(xí)的能力。一個(gè)優(yōu)秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他

3、需要不斷的找到更好的教學(xué)方式，不斷的揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)自我完善，才可以創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，成為一名優(yōu)秀的人民教師。 我們要以發(fā)展的角度來看待自己。六、永遠(yuǎn)都不要低估差生。這世界原本沒有差生一說，只是由于評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差和生。因?yàn)椋矍暗牟钌軌蜃屇愕闹v課無法進(jìn)行下去，你犯不著如此，而差生的未來，也許是你永遠(yuǎn)也趕不上去的，所以應(yīng)該注意到這點(diǎn)。七、學(xué)會引導(dǎo)好學(xué)生。用最好的方法為引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，引導(dǎo)著學(xué)生自己去認(rèn)識和了解知識，這時(shí)的老師不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隱退到背后，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺不到而確實(shí)在起作用的大

4、師，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠了解更多的為人處事的道理。八、擁有一顆寬容的心。每個(gè)人都會犯錯(cuò)，所謂“人生在世，孰能無過?！币苍S再優(yōu)秀的學(xué)生都會犯錯(cuò)，這時(shí)你需要有一顆寬容和體諒的心，不能一切都怪孩子，更不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們，一顆包容的心，就算在生活中，你也將是一個(gè)受歡迎的人。九、做學(xué)生的一個(gè)好榜樣。一個(gè)好的老師，學(xué)生們往往會將他視為榜樣，當(dāng)做學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，爭取做到最好，努力完善自己，讓自己不斷的進(jìn)步，讓孩子們也看到你的努力你的改變。十、努力營造一個(gè)富有活力的課堂。這就要求老師擁有互動(dòng)能力了，這個(gè)可以慢慢的學(xué)，看看國內(nèi)名師課堂，還可以學(xué)習(xí)馬云是怎樣讓受眾聽得心情澎湃，學(xué)下“馬氏幽默”，這樣可以讓你的課堂充滿活力。每個(gè)老師心目中的“優(yōu)秀教師”都不一樣，但最終還是為孩子好，