浙江綠谷教學工作計劃_3465

1、教學工作計劃一、教材分析：本冊教材在內(nèi)容上突出了一個整體性和代表性。讓學生能在整體上感知家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)作為“浙江綠谷”的山區(qū)特點。本冊教材共分五個單元，分十四課綜合地介紹了家鄉(xiāng)的概況、 山水、動植物、人文和傳統(tǒng)。工藝特產(chǎn)。讓學生在閱讀文本的同時去親近自然、體驗生活。本冊教材的五個單元分別是：、綠谷概覽、綠谷山水、綠谷生物、綠谷三寶、綠谷文人，每個單元后設計了學生的綜合活動。二、教學目標：1通過對綠谷概覽的學習，了解家鄉(xiāng)的概況。初步理解麗水被稱作“浙江綠谷”的原因。2了解家鄉(xiāng)的民族特點，進一步增強學生熱愛人民的情感。了解家鄉(xiāng)的山青、水秀的自然風貌。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國。3通過對綠谷山水的學習

2、，了解麗水山青水秀，風光秀麗，風景名勝和文物古跡很多，旅游資源豐富。4了解國家級風景名勝縉云仙都，麗水的母親河甌江,，國家級自然保護區(qū)、 龍泉鳳陽山慶元百山祖并感受綠谷山水的的基本特點激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)山水的思想情感5了解家鄉(xiāng)是植物的家園，動物的樂土。知道百山祖冷杉，華南教學工作計劃虎等野生動植物， 并了解鳳陽山、 百山祖、九龍山 3 個國家級自然保護區(qū)和十大森林公園。 感受家鄉(xiāng)動植物的珍貴， 培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)， 保護家園的思想感情。6了解家鄉(xiāng)的“三寶”初步嘗試對藝術珍品的鑒賞，陶冶學生的情操。7了解劉英、粟裕等革命先烈為麗水、浙江、及中國解放事業(yè)做出偉大貢獻。從而感受革命英雄永垂不朽的精神內(nèi)涵，激發(fā)

3、少年兒童的學習斗志。三、教學措施：1加強教師自身修養(yǎng)的建設，平時認真學習綠谷有關知識，認真鉆研教材、教法、學法，盡快適應地方課程的需要。2結(jié)合學生具體情況，盡可能創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。3注重課外拓展研究，將課程的學習從課堂擴展到活動，擴展到大自然和社會。2007 學年第一個學期周次教材內(nèi)容第一周行政區(qū)劃第三周人口民族第七周綠谷之稱第九周山水一覽第十一周甌江掠影第十三周仙都覽勝第十五周鳳陽山、百山祖登高2007 學年第二個學期周次教材內(nèi)容第二周植物的領地第四周動物的家園第六周青田石雕第八周龍泉青瓷第十二周龍泉寶劍第十四周先烈的風采第十六周將軍的足跡課 題1行政區(qū)劃課 時第課時,共課

4、時課 型授課時間年月日星期教 1家鄉(xiāng)的地理位置。重點材 ·2、家鄉(xiāng)的行政區(qū)劃。難點3掌握最基礎的讀圖知識，了解地圖上的方位。分 ·關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 課前準備板書設計：1了解家鄉(xiāng)在浙江省的相對位置和家鄉(xiāng)的鄰居。2知道家鄉(xiāng)分為七縣一市上區(qū)。麗水行政圖金華市衢州市臺州市麗水市溫州市福建省蓮都區(qū)、龍泉市、青田縣、縉云縣、慶元縣、云和縣、遂昌縣、松陽縣、景寧畬族自治縣教學過程一、談話導入：你了解家鄉(xiāng)嗎？二、家鄉(xiāng)的鄰居1你知道在地圖上怎樣確定東南西北？2學生討論。3明確：在一張沒有標明方向的地圖上確定方向的方法：上北下南左西右東。4讀麗水行政圖。

5、5。你能找出麗水的鄰居嗎？6學生交流明確。7介紹麗水市的最南、最北、最東、最西各在什么地方，并告訴學生南北直線距離 172 千米，東西 171 千米。三麗水的行政區(qū)劃1我們的家鄉(xiāng)是麗水市的哪個區(qū)縣市？2學生交流。3介紹我市下設一區(qū)一市七縣。蓮都區(qū)、龍泉市、青田、縉云、遂昌、松陽、慶元、云和、景寧縣。4介紹景寧是全國唯一的畬族自治縣。5蓮都是市政府所在地。6全市總面積 1798.5 平方千米。7. 讀麗水市一區(qū)一市七縣簡況一覽表。8. 你還了解到了什么 ?9. 交流后明確 .四.小結(jié)1.通過今天的學習 ,你有什么收獲 ?教后感： 學生說圖能力， 讀表能力還比較弱。在今后學習中加強培養(yǎng)訓練。學生家

6、鄉(xiāng)比較熟悉，學習興趣較強，課堂氣氛還好，參與度也比較高。課 題2、人口民族課 時第課時 共課時,課 型授課時間年月日星期教 1麗水市人口分布。重點材 ·2我市是一個多民族地區(qū)，也是畬居住密集的地方。難點3、畬族的風俗民情。分·關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 課 前 準備板書設計：1、懂得解決土地與人口分配及提高人口質(zhì)量的緊迫和必要性。2、會收集資料圖片等了解民族風俗民情。3、去民俗樂園感悟少數(shù)民族的生活習慣。人口分布圖人口民族人口：總?cè)丝?50.66 萬人年凈增 1.8 萬人民族： 36 個民族漢族占 96.49畬族占 3.47 教學過程一、談話導

7、入：1誰能猜測一下我市有多少人口？二、麗水的人口1出示“麗水人口與面積情況表”引導學生讀表。2你從表中獲得了哪些信息。3學生交流。4你有什么感想？5學生交流感想。6明確人多地少， 全市總?cè)丝?250.66 萬,并以年凈增 1.8 萬人的速度在增長 .7.你認為怎么辦才好 ?三、民族1我們這片可愛的土地上生活著那些民族？2生交流。3明確： 36 個民族漢族 208.59 萬，占 96.49，少數(shù)民族中畬族最多占 3.47 4介紹我市的一些自治鄉(xiāng)，自治鎮(zhèn)，自治縣。四畬族風情1你去過民俗樂園嗎？2說說你了解的畬族有哪些民俗風情。3學生交流。4教師介紹畬族。教后感： 對民俗樂園的了解只是在于游樂，至于

8、風俗民情了解不夠，另本課人口部分較枯燥，學生似乎并不感興趣。課 題3綠谷之稱課 時第課時 共課時,課 型授課時間年月日星期教重點1 感受生態(tài)綠谷的綠與美， 知道綠谷提供人們的綠色資材 ·源。難點分·2 體會“綠谷”的意蘊，樹立綠色消費的概念。關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 課 前 準備板書設計：知道麗水有 “綠谷之稱”，以及綠谷是蘊藏的綠谷資源。欣賞感受“浙江綠谷”的綠與美，激發(fā)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。樹立人人爭當綠色消費者， 環(huán)保小衛(wèi)士的意識（同時要做好自己的安全工作） 。專題介紹片3綠谷之稱綠美山清水秀綠谷生態(tài)綠谷“華東天然氧吧“經(jīng)濟綠谷綠

9、色食品綠色消費教學過程一、交流匯報1你知道的“綠谷”是怎樣的？2學生交流。3展示學生優(yōu)秀的資源。二、感受綠谷的綠、美1以電視短片的方式介紹綠谷的綠美。2欣賞短片，感受綠谷之綠之美。三、生態(tài)綠谷1為什么說麗水是生態(tài)綠谷。2學生描述暢談。3為什么說麗水是華東天然氧吧？4學生交流。5介紹麗水的十大“峽谷” 。四、經(jīng)濟綠谷：1說說你知道我市有哪些綠色食品。2學生動用自己的知識庫，談談家鄉(xiāng)的各種綠色食品資源。3我們怎樣消費，引領學生進行綠色消費。4學生談綠色消費和環(huán)保衛(wèi)士。五、課外延伸1綜合活動查一查、試一試、做一做、了解“綠色食品、綠色消費”（進行安全教育） 。教后感：課 題4、山水一覽課 時第課時

10、,共課時課 型授課時間年月日星期教重點材 ·難點分·關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 課 前 準備板書設計：1、了解家鄉(xiāng)的山水風光和甌江及一些名勝古跡。2體驗麗水以山、以水著稱的內(nèi)涵。1、了解家鄉(xiāng)的山山水水及其名勝古跡的由來。2、體會麗水奇山異石，奇木異樹的內(nèi)涵。3、激發(fā)學生熱愛大自然及熱愛家鄉(xiāng)的感情。麗水的山水風光，名勝古跡的圖片山水一覽水：溪流緩緩碧潭漾漾麗水山：奇而不險秀而不媚教學過程一、創(chuàng)設情境導入新課1“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這一古詩句，精妙地傳達出麗水多山多水的特點。二、水1了解甌江。2說說你了解的甌江。3甌江是我們的母親河，全

11、長388 千米。4你還知道我市有哪些哪些溪流？5小結(jié)：是啊，我們麗水溪流無數(shù)，湖泊從多，瀑布成群。溪流緩緩，碧潭漾漾，給我們的家鄉(xiāng)增添了無窮的魅力。三、山1麗水多水又多山，山地面積占了全市面積的88.4.2. 你知道麗水的哪些名山 ?3. 介紹全省第一 , 第二高高峰黃茅尖海拔 1929 米在龍泉境內(nèi) .百山祖海拔1856.7 米在慶元境內(nèi) .4. 說說你去過哪些山旅游過 .5. 介紹風景名勝 .仙都風景區(qū) .南明山 _東西巖 _石門洞 .鳳陽山 _百山祖 .四、小結(jié)你學了本課有什么收獲？教后感：課 題5、 甌江掠影課 時第課時 ,共課時課 型授課時間年月日星期教重點材 ·難點分&#

12、183;關鍵析1領略甌江的美麗風情。2如何合理開發(fā)甌江自然生態(tài)旅游資源。教 知識學 ·能力目 ·情感標 課前準備板書設計：1.了解甌江的概況 ,知道甌江是我市的母親河 ,了解甌江的源泉,流域和支流情況 .2.激發(fā)熱愛家鄉(xiāng) ,建設家鄉(xiāng) ,保護好家鄉(xiāng)的思想感情 .3.外出收集資料時要注意安全,對學生進行安全教育 .收集，了解甌江的資料和圖片知識。甌江掠影甌江母親河小溪好溪松蔭溪教學過程一、談話導入。同學們了解到的甌江是怎么樣的？二、介紹甌江1甌江是麗水人民的母親河全長 388 千米，在麗水境內(nèi)有 316 千米，麗水市 72的面積分布在甌江流域，絕大部分城鎮(zhèn)建在甌江干流和支流上。

13、2你知道它的源頭在哪里，整個甌江分為哪三級。（發(fā)源于慶元和龍泉交界處）分為龍泉溪，大溪，甌江直部分。3甌江的支流。什么是支流（閱讀課本30 頁資料卡）甌江的三大支流。誰來說說甌江有哪三大支流？其中小溪、好溪、松蔭溪是甌江的三大支流。欣賞甌江三大支流的圖片。三、甌江文化。1城鎮(zhèn)。在甌江邊上有許多城鎮(zhèn)，你知道嗎。2甌江風光。照片欣賞3現(xiàn)在甌江不如以前那樣綠了，為什么？4議一議交流，我們應該怎樣保護我們的母親河？5在保護母親河活動過程中要注意安全。教后感：課 題6、仙都覽勝課 時第課時 ,共課時課 型授課時間年月日星期教重點1、領略鼎湖峰的風情，感受仙都美麗風光和無限的旅游材 ·資源開發(fā)前

14、景。難點分·2、由仙都景區(qū)拓展到其它景區(qū)（南明山東西巖）關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 1、知道仙都是我市目前唯一的國家級風景名勝區(qū)。2、了解仙都的一些基本情況。3、欣賞仙都美麗的自然美和人文美。4激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的感情。5、樹立保護和開發(fā)家鄉(xiāng)資源優(yōu)勢的意識。課前準備板書設計：關于仙都的圖片鼎湖峰小赤壁仙都覽勝 龍耕路大肚巖黃帝詞宇芙蓉峽教學過程一、引入：1你知道我市目前唯一的國家級風景區(qū)是在哪里嗎？2西游記中的一些鏡頭為什么會選擇仙都拍攝？二、了解仙都1讓我們一起走進仙都看一看。2自學課文仙都有哪些著名景點。選擇一個景點向小組同學介紹。3有機會在大人

15、的帶領下去仙都實地考察。（注意安全）三、介紹仙都景觀1誰來說說仙都有哪些美景？2全班交流3小結(jié)：仙都以峰巖奇絕，山水神奇為特色。境內(nèi)十里畫廊，奇峰異洞，兼有桂林之秀，黃山之奇，華山之險。全景區(qū)分為四大塊共 300 個景點。四、給景點區(qū)名仙都有很多景點都是因為形狀像什么而得名的，你能給下面的景點取個合適的名字嗎？（討論說一說）五、拓展1請上網(wǎng)或查閱資料搜集仙都的傳說故事。2有條件的也可走訪仙都當?shù)厝罕?，了解故事傳說。 （和家長一起完成）教后感：課 題課 型教重點材 ·難點分·關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 7鳳陽山、百山祖登高課時第課時 ,共課時授課

16、時間年月日星期1讓學生認識到鳳陽山和百山祖的基本自然特點和優(yōu)勢。感受它們是天然的生物基因庫。2認識各種各樣的動植物，感受和利用高山氣候、自然環(huán)境的優(yōu)勢。1能利用地圖找到鳳陽山和百山祖大改位置，了解它們的基本知識。2感受欣賞鳳陽山和百山祖的自然風光，認識一些珍稀動植物。3樹立開發(fā)和保護自然優(yōu)勢的意識。課前準備地圖、圖片，有關鳳陽山和百山祖的資料板書設計：鳳陽山：海拔 1929 米 浙江第一 龍泉市百山祖：海拔 18567 米浙江第二 慶元縣植物：紅豆杉、白豆杉、華東黃杉、長柄雙花木、穗花杉、冷杉動物：大靈貓、小靈貓、黃腹角雉、穿山甲、獼猴、娃娃魚教學過程一、鳳陽山和百山祖的地理位置。1你知道鳳陽

17、山和百山祖分別在我市的哪里嗎？2在地圖上找一找他們的位置。3明確鳳陽山 -百山祖國家級自然保護鳳陽山：海拔1929 米， 浙江省第一高峰，龍泉市區(qū)東南50 千米外。百山祖：海拔18567 米，浙江省第二高峰，慶元縣境內(nèi)。二、生物基因庫1鳳陽山 -百山祖保護區(qū)氣候濕潤， 雨量充沛，動植物資源十分豐富。你知道有哪些珍惜瀕危的動植物？2根據(jù)自己的搜集進行交流。3明確珍稀植物有 20 余種：百山祖冷杉、紅豆杉、白豆杉、華東黃杉、長柄雙花木、穗花杉等珍稀動物有 66 種：大靈貓、小靈貓、黃腹角雉、穿山甲、獼猴、娃娃魚等三、旅游勝地1鳳陽山 -百山祖自然保護區(qū)還是旅游勝地。2你知道哪些著名的景點三折瀑，、

18、日月同存，、飛流結(jié)冰四、模擬登高1什么時候適宜登山，要準備些什么（閱讀40 頁后，討論）2野外游玩時碰到意外情況怎么辦（閱讀41 頁后，討論交流）五、小結(jié)：今天你有什么收獲？教后感：距離學生生活較遠，但學生通過學習，能有所了解。課 題課 型教重點材 ·難點分·關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 課前準備板書設計：8. 植物的的領地課時第 課時, 共 課時授課時間年月日星期1.了解家鄉(xiāng)是“華東天然氧吧”林木總蘊含量占全省的三分之一。2.知道麗水有十大森林公園。3.了解一些我市的珍稀植物。1.知道麗水是“華東天然氧吧” 。2.了解“十大森林公園” 。3.知

19、道一些我市的珍稀植物。4.培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和熱愛家鄉(xiāng)的感情。森林公園的圖片資料植物的的領地華東天然氧吧十大森林公園華東生物基因庫教學過程一、談話導入：1.我們的家鄉(xiāng)綠草成茵綠樹成林， 是一片綠色的生態(tài)地。 被譽為“華東天然氧吧”，“華東生物基因庫。2.今天我們就走進這片綠色去看看為什么說麗水是植物的領地。二、圖片介紹：（即整體感知）1.家鄉(xiāng)放眼之處可見山,山到之處有樹林 ,竹林、松林、杉林交錯其中，樟樹、茶樹、柏樹交互搭配，使麗水成了名副其實的浙江“林海”。2.欣賞圖片 .竹林 .江南桂桂木林 .松杉混交林 .原始次生闊葉林 .松林 .浙江“林?！?。3.交流你知道家鄉(xiāng)植物種類嗎 ?(各種

20、植物 3800 多種，列為國家保護植物有 42 種)三、走進十大森林公園：1你知道我市的十大森林公園嗎？2學生交流。3介紹遂昌國家級森林公園。地理位置主要植物怡人景色4介紹百山祖冷杉。四、甌江防護林：你知道森林有什么作用嗎？（交流）五：小結(jié)：你有什么收獲教后感： 對十大森林公園比較陌生，但對森林的作用能較好的交流。比較高。課 題9動物的家園課時第課時 ,共課時課型授課時間年月日星期教重點1.了解家鄉(xiāng)是動物的樂土。材 ·難點分·2.樹立關心生態(tài)環(huán)境的責任感。關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 1.了解家鄉(xiāng)是動物的樂土。2.初步了解貓科知識。3.樹立關心生

21、態(tài)環(huán)境的的責任感。課 前 準麗水稀有動物的資料。備板書設計：動物的家園全市已知野生動物有2600 種國家重點保護野生動物有61 種一類有：華南虎、云豹、等 11 種二類有：彌猴、穿山甲、蘇門羚、等 50 種保護動物關注生態(tài)環(huán)境教學過程一、創(chuàng)設情景導入新課1.播放圖片，配以大自然交響曲， 師小結(jié)：這就是動物的樂園我們美麗而富繞的家鄉(xiāng)。2.介紹本市野生動物情況。二、了解天然動物園播放：華南虎，云豹，獼猴等野生動物資料。三、分組交流匯報1.學生自由分組，合作交流。2.各小組匯報。四、交流家鄉(xiāng)人民保護動物意識1.我們瑤保護我們的朋友野生動物2.“還我媽媽”五、愛心行動我們能為野生動物做些什么呢？（ 1

22、）寫一份保護野生動物的倡議書。（ 2）出一期以保護野生動物為主題的黑板報。六、小結(jié)：1.野生動物是人類的朋友， 關注自然生態(tài)，保護野生動物就是關心人類自己。2.欣賞歌曲教后感：認識到野生動物是我們的朋友,樹立了保護動物的意識.課 題課 型教重點材 ·難點分·關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 10.青田石雕課時第課時 ,共課時授課時間年月日星期1.了解青田石雕及青田石雕文化，學會欣賞青田石雕作品。2.了解青田石雕藝人的創(chuàng)業(yè)歷程，學習發(fā)揚藝術家為藝術獻身的精神。1.通過青田石及青田石雕相關知識的學習，感受青田石雕的名貴。2.通過欣賞石雕作品，了解石雕的工

23、藝造詣，培養(yǎng)學生對青田石雕的欣賞能力。3.激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的愛，感悟青田藝人的創(chuàng)業(yè)精神。課 前 準專題介紹片備板書設計：10.青田石雕在石頭上繡花造型奇特色彩自然教學過程一、課題引入激活課堂1.初步感受麗水三寶的獨特魅力。2.揭題：青田石雕。二、親近青田石雕1.欣賞青田石雕，讓學生感受青田石雕的高超技藝。引導學生從石雕的色、形去欣賞，品味作品的內(nèi)函。2.欣賞青田石問題：（1）傳奇故事。（2）感受青田石的奇異。三、介紹藝人：倪東方1. 介紹藝人倪東方。2.感受藝人對石雕藝術的敬業(yè)精神。四、寫一寫選一件作品進行描述。五、試一試1.試用彩泥做一做石雕作品。2.展示交流評價。教后感：學生為青田石雕的工藝

24、所折服，情感目標達成度高，動手操作及描述作品能全體參與。課 題11龍泉青瓷課 時第課時 ,共課時課 型授課時間年月日星期教重點材 ·難點分·關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 課 前 準備板書設計：1.了解青瓷的發(fā)展及成就。2. 感悟傳統(tǒng)龍泉“哥窯” 、“弟窯”的藝術魅力。3.感悟大師創(chuàng)藝的艱辛歷程及藝術成就。1.了解龍泉青瓷的興衰及恢復歷程。2.了解龍泉青瓷“哥窯” 、“弟窯”的藝術特點。3.走進藝術大師徐朝興感悟他的藝術獻身精神及藝術成就。龍泉青瓷圖片龍泉青瓷外形清麗造型優(yōu)美哥窯章生一宋代五大名窯之一弟窯章生二作品繼承龍泉青瓷傳統(tǒng)風格教學過程一、欣

25、賞龍泉青瓷。1.播放龍泉青瓷圖片。2.欣賞中國陶瓷龍泉陶瓷器特種郵票。3.故事龍泉青瓷的傳說二、辨析“哥窯”、“弟窯”：欣賞辨析“哥窯”、“弟窯”作品。四、走進藝術大師徐朝興：1.介紹藝術大師徐朝興。2.感受藝術對青瓷藝術獻身精神及藝術成就。五、設計：用彩泥設計一款青瓷作品。設計制作，展示交流。六、小結(jié)：談談龍泉青瓷與我們生活的關系怎樣？ （討論交流）教后感：課 題12、甌江掠影課 時第課時 ,共課時課 型授課時間年月日星期教重點材 ·難點分·關鍵析1領略甌江的美麗風情。2如何合理開發(fā)甌江自然生態(tài)旅游資源。教 知識學 ·能力目 ·情感標 課前準備板書設計

26、：1.了解甌江的概況 ,知道甌江是我市的母親河 ,了解甌江的源泉,流域和支流情況 .2.激發(fā)熱愛家鄉(xiāng) ,建設家鄉(xiāng) ,保護好家鄉(xiāng)的思想感情 .3.外出收集資料時要注意安全,對學生進行安全教育 .收集，了解甌江的資料和圖片知識。甌江掠影甌江母親河小溪好溪松蔭溪教學過程一、談話導入。同學們了解到的甌江是怎么樣的？二、介紹甌江1甌江是麗水人民的母親河全長 388 千米，在麗水境內(nèi)有 316 千米，麗水市 72的面積分布在甌江流域，絕大部分城鎮(zhèn)建在甌江干流和支流上。2你知道它的源頭在哪里，整個甌江分為哪三級。（發(fā)源于慶元和龍泉交界處）分為龍泉溪，大溪，甌江直部分。3甌江的支流。什么是支流（閱讀課本30

27、頁資料卡）甌江的三大支流。誰來說說甌江有哪三大支流？其中小溪、好溪、松蔭溪是甌江的三大支流。欣賞甌江三大支流的圖片。三、甌江文化。1城鎮(zhèn)。在甌江邊上有許多城鎮(zhèn)，你知道嗎。2甌江風光。照片欣賞3現(xiàn)在甌江不如以前那樣綠了，為什么？4議一議交流，我們應該怎樣保護我們的母親河？5在保護母親河活動過程中要注意安全。教后感：課 題13、 先烈的風采課 時第課時 ,共課時課 型授課時間年月日星期教重點1.閱讀劉英壯烈犧牲的革命故事，感受劉英“頭可斷志不材 ·可屈”的英雄氣概。難點分·2.了解人物故事的時代背景。關鍵析教 知識學 ·能力目 ·情感標 1.了解劉英的生平和

28、他為解放事業(yè)英勇獻身的感人事跡。2.通過閱讀故事和觀看圖片感受劉英在麗水開展革命工作與機智勇敢，舍生忘死的革命精神。3.通過不同的學習和活動方式，了解其他革命英雄故事。課前準備劉英的生平事跡板書設計：先烈的風采劉英： (1906-1942)：機智、勇敢、舍生忘死頭可斷、志不可屈教學過程一、故事會1.你聽說過劉英的故事嗎？了解他的哪些事跡（講述故事）二、劉英的生平介紹1.介紹劉英的生平（ 1906 1942）1929 年，參加中國工農(nóng)紅軍第四軍。加入中國共產(chǎn)黨。1935 年，與粟裕一起率領部隊進入浙江。1939 年，率省委機關從溫州秘密遷往麗水縣城。開設興華廣貨號，他自己住在廈河村。1941 年，省委機關遷回溫州。1942 年 2 月 8 日