化工環(huán)境保護(hù)概論整體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、xxxxxxxxxxx石油化工學(xué)院化工環(huán)境保護(hù)概論整體課程設(shè)計(jì)教研室合作單位主筆人審核時(shí)間 2012年 3 月 2 日化工環(huán)境保護(hù)概論課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、 管理信息課程名稱：化工環(huán)境保護(hù)概論制定時(shí)間：2012年 3 月 1 日課程代碼：所屬分院：石油化工學(xué)院制定人批準(zhǔn)人：二、 基本信息學(xué)分： 4 學(xué)時(shí)： 72 授課對(duì)象：中職化工類專業(yè)學(xué)生課程性質(zhì)：從環(huán)境的基本概念入手，論述當(dāng)前存在的環(huán)境問題及化工生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響；對(duì)環(huán)境污染與生態(tài)保護(hù)作了較系統(tǒng)的闡述；重點(diǎn)介紹大氣污染及其防治、水體污染及防治和固體廢物的處置及利用；另外涉及噪聲及其控制、環(huán)境監(jiān)測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)；以可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)介紹清潔生產(chǎn)的概念和

2、化工清潔生產(chǎn)的最新領(lǐng)域。本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位為：（1）在大學(xué)生中普及環(huán)保知識(shí)和環(huán)保素質(zhì)教育（2）加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人文精神。（3）提高學(xué)生解決自己所學(xué)專業(yè)中環(huán)境污染問題的能力積極推動(dòng)學(xué)生提出環(huán)境問題，引導(dǎo)學(xué)生提出解決本領(lǐng)域環(huán)境污染問題的有效方案和建議，提高解決環(huán)境污染問題的能力。先修課程：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)三、 課程設(shè)計(jì)（一）課程目標(biāo)設(shè)計(jì)通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，了解我國及世界所面臨的環(huán)境問題，由此可知為何將環(huán)境保護(hù)作為我國的一項(xiàng)基本國策；了解可持續(xù)發(fā)展概念的提出及其思想實(shí)質(zhì)，以及世界各國對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作出的努力；了解大氣、水環(huán)境、海洋環(huán)境、聲環(huán)境、固體廢物和其他的污染現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)以及

3、提出的各種對(duì)策和防治措施；了解環(huán)境管理的基本內(nèi)容和環(huán)境管理的技術(shù)支撐體系；了解iso14000 環(huán)境管理體系背景、框架以及運(yùn)行模式和清潔生產(chǎn)的基本概念。通過學(xué)習(xí)本課程同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和工作采取科學(xué)的態(tài)度，努力培養(yǎng)課程學(xué)習(xí)的興趣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。1、能力目標(biāo)(1) 掌握常見有機(jī)化合物的命名方法，能根據(jù)要求正確書寫名稱和結(jié)構(gòu)式(2) 掌握簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)理論，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系(3) 提高學(xué)生解決自己所學(xué)專業(yè)中環(huán)境污染問題的能力(4) 加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人文精神能正確選擇常見的有機(jī)化合物的合成方法和反應(yīng)條件(5) 初步具備查閱相關(guān)文獻(xiàn)的能力(6) 在大學(xué)

4、生中普及環(huán)保知識(shí)和環(huán)保素質(zhì)教育2、知識(shí)目標(biāo)(1) 使學(xué)生在人類對(duì)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系上有所認(rèn)識(shí)，了解當(dāng)前世界的環(huán)境問題及其對(duì)人類的危害。(2) 使學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展概念及其我國在生態(tài)系統(tǒng)、人口、資源、農(nóng)業(yè)各方面的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方針。(3) 使學(xué)生掌握環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域中的基本理論以及污染防治與控制技術(shù)。(4) 理解與生產(chǎn)生活有關(guān)的化合物的性質(zhì)，來源及用途(5) 使學(xué)生了解環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)等基礎(chǔ)知識(shí)以及有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)、政策與制度。(6) 使學(xué)生了解iso14000 系列標(biāo)準(zhǔn)與清潔生產(chǎn)。 在教學(xué)內(nèi)容上突出了對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的闡述，并且把可持續(xù)發(fā)展思想作為靈魂貫穿始終，以期培養(yǎng)學(xué)生高度的人類環(huán)境憂

5、患意識(shí)和環(huán)境保護(hù)責(zé)任以及正確的環(huán)境倫理道德觀。（二）課程內(nèi)容設(shè)計(jì)序號(hào)模塊名稱學(xué)時(shí)1 化工環(huán)境保護(hù)概論課程介紹與總論6 2 環(huán)境污染與生態(tài)平衡6 3 大氣污染防治及化工廢氣治理12 4 水體污染防治與化工廢水處理8 5 固體廢物與化工廢渣處置8 6 化工清潔生產(chǎn)技術(shù)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)8 7 噪聲控制及其他化工污染防治8 8 環(huán)境保護(hù)措施與化工可持續(xù)發(fā)展12 9 期末考試前復(fù)習(xí)4 合計(jì)72 （三）能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目能 力 訓(xùn) 練子項(xiàng)目擬 實(shí) 現(xiàn) 的能力目標(biāo)相 關(guān) 支 撐知識(shí)訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果（可展示）1 掌握化工環(huán)境保護(hù)概論的基本理論知識(shí)基本分析方法1.1認(rèn)識(shí)環(huán)境了 解 生 態(tài)系 統(tǒng) 的

6、 研究對(duì)象、任務(wù)、目的以及 它 在 化工 生 產(chǎn) 中的 重 要 地位 掌 握 化工 環(huán) 境 保護(hù) 的 特 點(diǎn) 掌 握 環(huán)境 污 染 源的概念老師結(jié)合各種生產(chǎn)方式講解化工生產(chǎn)的特點(diǎn)講解過程中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考練習(xí)典型災(zāi)難性事例介紹使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全在化工生產(chǎn)中舉足輕重的重要地位掌握化工環(huán)境保護(hù)的基本理論知識(shí)1.2了解人類 與 環(huán) 境的關(guān)系能夠知道環(huán)境污染對(duì)人體的危害、化工污染防治途徑化工污染防治途徑老師講解在安全生產(chǎn)中會(huì)碰到的具體參數(shù) , 使學(xué)生擁有理性的認(rèn)識(shí)學(xué)生能獨(dú)立練習(xí)、計(jì)算、分析培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)1.3掌握化工 與 環(huán) 境保護(hù)能 夠 知 道化 工 與 環(huán)境 保 護(hù) 的重要環(huán) 境 保 護(hù)的措

7、施老師講解，學(xué)生討論生自行操作，教師針對(duì)性指導(dǎo) （3）學(xué)生結(jié)果比較能掌握參數(shù)概念2 環(huán)境污染與生態(tài)平衡2.1 生態(tài)學(xué)基本原理能掌握生態(tài)學(xué)的基本知識(shí)、概念 生 態(tài) 平衡 的 概 念 生 態(tài) 平衡的特征老師講解生態(tài)平衡的基本原理掌握環(huán)境污染對(duì)生態(tài)平衡的影響與兩者之間存在的關(guān)系2.2掌握環(huán)境污染與生態(tài)平衡掌握環(huán)境污染與生態(tài)平衡之間的關(guān)系環(huán)境的分類環(huán)境污染對(duì)生態(tài)平衡的破壞老師講解生態(tài)平衡的原理與環(huán)境污染對(duì)生態(tài)平衡的影響掌握環(huán)境污染對(duì)生態(tài)平衡的影響與兩者之間存在的關(guān)系3 大 氣 污染 防 治及 化 工廢 氣 治理3.1大氣與生命的關(guān)系掌握大氣結(jié)構(gòu)與組成。常 用 的 氣態(tài) 污 染 物的 治 理 方法老師講

8、解大氣廢氣污染物的來源和分類與廢氣污染物的來源和分類、主要廢氣污染物及其危害能掌握氣體污染的主要因素。3.2掌握化工廢氣的來源與危害掌握廢氣污染物的來源和分類、主要廢氣污染物及其危害、化工廢氣的特點(diǎn) 廢 氣 污染 物 的 來源 和 分 類 主 要 廢氣 污 染 物及其危害、化 工 廢 氣的特點(diǎn)教師通過不同的廢氣的危險(xiǎn)程度引導(dǎo)學(xué)生思考廢氣污染的危害性。會(huì)氣體污染的來源辨別。3.3掌握氣態(tài)污染物的治理能通過日常生活掌握氣態(tài)污染物的治理方式。常 用 的 氣態(tài) 污 染 物的 治 理 方法介紹常見的氣體污染治理的公式會(huì)氣體污染的基本治理知識(shí)4 水 體 污染 防 治與 化 工廢 水 處理4.1認(rèn)識(shí)水體污染

9、掌握化工廢水的處理技術(shù)4.2認(rèn)識(shí)典型的化工廢水處理，認(rèn)識(shí)水體污染的綜合防治會(huì)對(duì)水體污染進(jìn)行辨別及知道化工廢水的處理技術(shù)。掌 握 化 工廢 水 的 處理技術(shù)，認(rèn)識(shí) 水 體 污染 的 綜 合防治。教師簡(jiǎn)要介紹和示范，教師歸納總結(jié)水體污染綜合防治過程注意事項(xiàng)會(huì)水體污染的處理。5 固 體 廢物 與 化工 廢 渣處置5.1 認(rèn)識(shí)固體廢物及典型的化工廢渣處理5.2 了解城市垃圾處理知道城市垃圾的處理方法、城市垃圾的收集與運(yùn)輸、廢物處理方法、化工廢棄物處理方法塑料廢渣的處理掌 握 常 見的固體、廢物 處 理 方法、化工廢棄 物 處 理方 法 城 市垃 圾 的 處理方法老師畫圖演示并講解城市垃圾處理方法能知道

10、城市垃圾的去向。6 化 工 清潔 生 產(chǎn)技 術(shù) 與循 環(huán) 經(jīng)濟(jì)6.1了解清潔生產(chǎn)基本知識(shí)典型化工清潔生產(chǎn)案例 6.2循環(huán)經(jīng)濟(jì)與綠色 gdp 知道我國化工清潔生產(chǎn)發(fā)展的科技問題 , 及 未 來 化 工清潔 生 產(chǎn) 的 關(guān) 鍵 技術(shù)。 掌 握 乙苯 生 產(chǎn) 的干 法 除 雜工 藝 掌握 抗 生 素制 藥 清 潔生產(chǎn)老師詳細(xì)講解乙苯生產(chǎn)的干法除雜工藝與抗 生 素 制 藥 清 潔 生產(chǎn)。知道我國綠色gdp 、 循環(huán)經(jīng)濟(jì)的概念 與內(nèi)涵。7 噪 聲 控制 及 其他 化 工污 染 防治7.1了解噪聲及其危害，噪聲控制的基本途徑7. 2 其他化工污染防治掌握噪聲污染特征及危害、噪聲控制基本原理 掌 握 噪聲

11、控 制 基本 原 理 掌 握 放 射性 污 染 及其防治結(jié)合具體實(shí)際講解噪音污染及放射性污染的防治。了解噪音的危害，放射性污染的危害8 環(huán) 境 保護(hù) 措 施與 化 工可 持 續(xù)發(fā)展8.1環(huán)境管理、環(huán)境立法與環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)8. 2 環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)及環(huán)境保護(hù)與化工可持續(xù)發(fā)展掌握環(huán)境管理的基本職能、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)的目的和任務(wù) 了 解 環(huán)境 管 理 的基 本 職 能 了 解 環(huán)境 監(jiān) 測(cè) 的目 的 和 任務(wù) 掌 握環(huán) 境 質(zhì) 量評(píng) 價(jià) 的 分類 及 工 作步驟老師例題講解，學(xué)生討論化工可持續(xù)發(fā)展的措施。了解化工業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施、可持續(xù)發(fā)展的定義與內(nèi)涵環(huán)境影響評(píng)價(jià)四、進(jìn)度表設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)時(shí)單元標(biāo)題能力目標(biāo)

12、能力訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)知識(shí)目標(biāo)其他內(nèi)容（授課方法）主要教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容和方法1 5 總論認(rèn)識(shí)環(huán)境了解人類與環(huán)境的關(guān)系掌握化工與環(huán)境保護(hù)1.1 1.2 1.3 1.4 環(huán)境的概念、人類與環(huán)境的關(guān)系。環(huán)境污染對(duì)人體的危害、化工污染防治途徑讓學(xué)生根據(jù)周圍的生活環(huán)境給環(huán)境下定義掌握化工污染防治途徑教師示范，總結(jié)歸納，找出規(guī)律，學(xué) 生 進(jìn) 一步 鞏 固 練習(xí)，教師對(duì)學(xué) 生 課 堂表現(xiàn)打分2 6 環(huán) 境 污染 與 生態(tài)平衡能重點(diǎn)掌握生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)的平衡了解、環(huán)境污染對(duì)生態(tài)平衡的影響生態(tài)規(guī)律在環(huán)保中的應(yīng)用2.1 2.2 掌 握 生態(tài) 系 統(tǒng) 在環(huán) 保 中 的應(yīng) 用 掌握 生 態(tài) 規(guī)律 在 環(huán) 保中的應(yīng)用生態(tài)系

13、統(tǒng)的定義生態(tài)規(guī)律的定義學(xué) 生 預(yù) 習(xí)指導(dǎo)，教師簡(jiǎn)單講解，學(xué) 生 自 行測(cè)定操作、教 師 針 對(duì)性 指 導(dǎo) 和答疑。教師對(duì) 學(xué) 生 學(xué)習(xí) 和 操 作過程打分3 7 大 氣 污染 防 治及 化 工廢 氣 治理掌握大氣結(jié)構(gòu)與組成、廢氣污染物的來源和分類掌握主要廢氣污染物及其危害、化工廢氣的特點(diǎn)、常用的氣態(tài)污染物的治理方法掌握合成氨及尿素生產(chǎn)常見廢氣治理技術(shù)、國內(nèi)石油化工常用工藝廢氣治理技術(shù)3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 大氣結(jié)構(gòu)與組成。要廢氣污染物及其危害、化工廢氣的特點(diǎn)?？刂拼髿馕廴驹?、加強(qiáng)大氣環(huán)境質(zhì)量管理大氣結(jié)構(gòu)與組成常用的氣態(tài)污染物的治理方法國內(nèi)石油化工常用工藝廢氣治理技術(shù)、有

14、機(jī)廢氣治理技術(shù)根 據(jù) 學(xué) 生對(duì) 不 同 烴類 的 鑒 別實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì)及 實(shí) 驗(yàn) 操作 進(jìn) 行 考核 分 析 判斷 學(xué) 生 掌握與否4 6 水 體 污染 防 治與 化 工廢 水 處理能了解水體污染物的分類及其危害能了解水體污染的水質(zhì)指標(biāo)、化工廢 水 的 來 源 與 特點(diǎn)、城市污水的處理流程、煉油廢水的處理流程、廢水利用4.1 4.2 4.3 4.4 化 工 廢水 的 來 源與特點(diǎn)物理法、化學(xué)法、物理化學(xué)法、生 物 處 理法城市污水的處理流程煉油廢水的處理流程教師舉例示范，師生互動(dòng)，再總結(jié)歸納，給出規(guī)律。教師給學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作打分5 4 固 體 廢物 與 化工 廢 渣處置能掌握固體廢物的來

15、源、分類及危害、常見的固體、廢物處理方法污泥的來源、分類及特性5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 常 見 的固體、廢物處 理 方 法 化 工 廢棄 物 處 理方 法 塑 料廢 渣 的 處理、硫鐵礦渣 的 處 理 城 市 垃圾 的 處 理方法城市垃圾的收集與運(yùn)輸廢物處理方法化工廢棄物處理方法塑料廢渣的處理教師示范，總結(jié)歸納，學(xué) 生 進(jìn) 一步 鞏 固 練習(xí)，教師對(duì)學(xué) 生 課 堂表現(xiàn)打分6 4 化工清潔生產(chǎn)技術(shù)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)了解中國化工清潔生產(chǎn)發(fā)展的科技問題、中國未來化工清潔生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)6.1 6.2 6.3 乙苯生產(chǎn)的干法除雜工藝 循 環(huán) 經(jīng)濟(jì) 的 概 念與 內(nèi) 涵 抗 生 素 制藥 清 潔 生

16、產(chǎn)乙苯生產(chǎn)的干法除雜工藝、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的概念與內(nèi)涵學(xué)生預(yù)習(xí)教師指導(dǎo)針對(duì)性答疑，教師對(duì)學(xué)生操作打分7 11 噪 聲 控制 及 其他 化 工污 染 防治噪聲污染特征及危害、噪聲控制基本原理7.1 7.2 7.3 掌 握 噪聲 污 染 特征 噪 聲控 制 基 本原 理 廢熱 污 染 及其 防 治 了 解 放 射性 污 染 及其防治噪 聲 控 制 基 本 原理、放射性污染及其防治教師通過課堂提問、習(xí)題及學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式給學(xué)生打分8 8 環(huán) 境 保護(hù) 措 施與 化 工可 持 續(xù)發(fā)展了解環(huán)境管理的基本職能了解環(huán)境監(jiān)測(cè)的目的和任務(wù)掌握環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的分類及工作步驟了解化工業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施、可持續(xù)發(fā)展的定

17、義與內(nèi)涵環(huán)境影響評(píng)價(jià)8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 熟 練 掌握 環(huán) 境 質(zhì)量 評(píng) 價(jià) 的分 類 及 工作 步 驟 掌 握 有 害物 質(zhì) 的 測(cè)定 方 法 掌 握 環(huán) 境管 理 的 基本職能、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境 監(jiān) 測(cè) 的目 的 和 任務(wù)環(huán)境監(jiān)測(cè)的目的和任務(wù)。環(huán)境監(jiān)測(cè)的原則環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的分類及工作步驟學(xué)生預(yù)習(xí)教師指導(dǎo)并針對(duì)性答疑，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)打分(五)第一節(jié)課設(shè)計(jì)梗概1、首先給出在日常生活中常用的物質(zhì)包括無機(jī)物、有機(jī)物，提出一些相關(guān)問題由學(xué)生自由討論，匯總結(jié)果，告知學(xué)生化工環(huán)境保護(hù)概論的作用和任務(wù)及與以前所學(xué)課程的聯(lián)系。2、明確課程總體安排、教材內(nèi)容的處理、 上課的方式和教學(xué)目標(biāo)。列舉

18、一些案例引起學(xué)生的興趣。3、介紹考試方案和學(xué)習(xí)方法六、考核方案1）本課程教學(xué)過程以學(xué)生為主體，因此考核要以形成性考核為主，重在考核學(xué)生在工作任務(wù)中表現(xiàn)出的能力。因此在原有平時(shí)成績（考勤、課堂紀(jì)律、回答問題、完成作業(yè)）的基礎(chǔ)上，增加對(duì)學(xué)生完成項(xiàng)目的過程和結(jié)果的評(píng)價(jià)。2）期末設(shè)置期末考試，對(duì)課程重要知識(shí)和能力進(jìn)行綜合性考核，重在考核運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。成績?cè)u(píng)定的主要內(nèi)容和權(quán)重如下表評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重常規(guī)評(píng)價(jià)考勤5% 課堂紀(jì)律5% 回答問題5% 完成作業(yè)5% 項(xiàng)目評(píng)價(jià)操作過程30% 結(jié)果20% 期末考試30% 七、教材、資料教材： 化工環(huán)境保護(hù)概論 ， 高職高專規(guī)劃教材楊永杰主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2009 年 7 月。主要參考書：1、 生態(tài)學(xué)常杰等編 . 浙江大學(xué)出版社 .2001. 2、 環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)程發(fā)良編. 清華大學(xué)出版社 .