《搭石》課后測試題

1、搭石課后測試題【-試題作業(yè)】級基礎知識達標（時間分鐘，滿分分）一、一字開花（擴詞）（分）褲（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）暴（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）序（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、小小詞語林（寫近義詞或反義詞）（分）、近義詞：平穩(wěn)（ ） 聯(lián)結（ ） 唯獨（ ）、反義詞：譴責（ ） 懶惰（ ） 輕快（ ）三、我會用下面的關聯(lián)詞各寫一句話（分）、如果就、每當就四、摘抄自己喜歡的句子（分）五、寫好鋼筆字（分）級重點難點過關（時間分鐘，滿分分）一、藍貓巧答（認真讀課文，回答問題）（分）、課文描寫了跟搭石有關的哪些生活場景，請用簡練的語言作以概括：（分） 、課文許多地方都使我們感受到美，有看得見

2、的具體的美，也有看不見的心靈的美，用簡練語言作答：（分）直接體現(xiàn)看得見的具體美有：間接體現(xiàn)看不見的心靈美有：、課文最后一個自然段在全文起什么作用？（分）二、閱讀樂園（分）朱總司令關懷戰(zhàn)士朱總司令對戰(zhàn)士的關懷真是無微不至。就拿行軍來說吧，當通過崎嶇狹小的山路時，他總是叫飼養(yǎng)員把馬停在路旁讓部隊先過，讓部隊先過，自己站在一邊，像慈祥的父親般叮嚀再叮嚀：“同志們，當心一點，別滑下山崖去！”到了宿營地，他又不顧自己疲倦，東走西瞧，檢查部隊住下來沒有，帳篷搭得牢不牢，會不會被風吹跑；警戒放了沒有，腳洗了沒有他常常教導我們說：“我們紅軍部隊是革命的大家庭，同志間要發(fā)揚階級友愛，團結互助的精神?！遍L征途中，

3、他的馬常常是讓給走不動的傷員騎的。一次行軍途中，朱總司令發(fā)現(xiàn)警衛(wèi)班長走路一瘸一拐的，眼看就要掉隊了，忙親切地問：“小胡，腳怎么了？騎上我的馬吧！”沒等胡班長答話，他已跳下馬來，并吩咐飼養(yǎng)員扶胡班長上馬。胡班長為難了半天，正猶豫不決，一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊伍去了。胡班長無可奈何，這才流著眼淚爬上了背。從此，我們警衛(wèi)班的同志也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭先恐后地讓馬。、給加粗的字選擇正確的詞義打上“”：（分）無微不至： 至于（ ） 到（ ） 量（ ）爭先恐后： 恐怕（ ） 畏懼（ ） 恐嚇（ ）、給第一自然段選擇一個歸納得最好的段意，打上“”：（分） 朱總司令像慈母一樣地叮嚀同志們要小心過路。（ ） 朱總司令對戰(zhàn)士的關懷是無微不至的。（ ） 朱總司令要同志間發(fā)揚階級友愛，團結互助的精神。（ ）、用兩個字為第自然段擬一個小標題： （分）、這篇短文寫出了朱總司令的什么優(yōu)秀品質？（分）三、小練筆（分）把你發(fā)現(xiàn)的平凡