素質教育課程計劃終

1、素質教育課 程計劃冃錄一、軍訓期間開展得教育課程內容21 基礎安全知識教育2二、入學教育周課程內容 21愛國愛校、校情校史教育22. 大學生活適應性教育33 專業(yè)認知教育3三、系列素質課程內容41 守紀教育42 安全教育43文明禮儀教育64.法制教育75 心理健康教育76生涯規(guī)劃教育97 素質拓展訓練108 沙盤模擬訓練11四、課程分配和課程建設12一、軍訓期間開展得教育課程內容1 基礎安全知識教育授課吋間：9月5 h至9月18 h教育形式：軍訓期間以連隊為單位，通過講座、案例宣傳等形式 開展，具體時間地點由學生處統(tǒng)一協(xié)調安排課吋數(shù)：4課程主耍任務及目標：讓新生提高安全意識，對近年來我校發(fā)生的

2、案例（如訂閱英語報 刊、各種等級考試培訓、輔導班、代收班費、教材費、非法小額貸款 等）給予案例介紹，嚴防學生上當受騙。二、入學教育周課程內容1 .愛國愛校、校情校史教育授課時間：9刀19日至9月25日教育形式：（二級學院自行開展）以學院或專業(yè)為單位，通過講 座、參觀等形式開展課時數(shù)：2課程主要任務及目標：對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發(fā)學生勤奮 學習、報效祖國的使命感和自豪感，幫助學生了解學校的光輝歷史及 優(yōu)良傳統(tǒng)。結合新生軍訓，讓新生更多地了解國防、軍事知識，增強 愛國愛黨的責任感、使命感。通過參觀校園、開放實驗室、請優(yōu)秀畢 業(yè)生或在校高年級學生談大學生活等形式，使新同學了解

3、學校、關心 學校、熱愛學校。2 大學生活適應性教育授課吋間：9月19日至9月25日教育形式：（二級學院自行開展）以學院或專業(yè)為單位，通過講 座、優(yōu)秀畢業(yè)生案例宣傳等形式開展課時數(shù)：2課程主要任務及目標：讓新生盡快熟悉學校，熟悉所處環(huán)境，盡快適應大學生活，以較 短的時間完成由“高中生”向“大學生”的轉型。3. 專業(yè)認知教育授課吋間：9月19日至9月25日教育形式：（二級學院自行開展）以專業(yè)為單位，通過講座、參 觀等形式開展課時數(shù)：2課程主要任務及目標：向新生介紹專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置、教師隊伍狀況、就業(yè)前景、 就業(yè)發(fā)展方向等。讓學生了解本專業(yè)學習方法、思想方法、就業(yè)方向、就業(yè)崗位應具有何種素質和

4、能力等，使新生初步樹立熱愛專業(yè)的思 想，為今后的專業(yè)學習打下良好的基礎。各二級學院可結合本學院各 專業(yè)的發(fā)展情況及新生情況，開展形式靈活的專業(yè)宣傳和教育，注重 針對性和有效性。三、系列素質課程內容1 .守紀教育授課時間：9月26日至10月31日教育形式：（二級學院口行開展）以專業(yè)或班級為單位，通過特色晚自習、主題班會等形式開展課時數(shù)：4課程主要任務及目標：對大學生素質教育管理規(guī)定匯編（學生手冊）中學生管理規(guī)定、 學生違紀處分規(guī)定學生綜合素質考評辦法、學生考勤及請假管理辦 法、學生檔案管理辦法、學生住宿管理辦法、學生獎助學金評定辦法, 優(yōu)秀學生評選辦法等規(guī)章制度展開學習。2 安全教7=1（1）人

5、身安全教育、財產安全教育授課時間：9月26日至10月31日教育形式：（二級學院自行開展）以專業(yè)或班級為單位，通過特色晚自習、主題班會等形式開展。課吋數(shù)：4課程主耍任務及目標： 人身安全教育：溺水、踩踏、意外傷害、酗酒打架斗毆、食物 屮毒、疾病、衛(wèi)生防疫、實習實訓實驗等安全知識。 財產安全教育：防盜、防騙、賭博、隱私信息保密、網絡詐騙、 樹立正確理財消費觀念、打工就業(yè)陷阱等安全知識。（2）生活安全教育、交通安全教育授課時間：9月26日至10月31日教育形式：（二級學院自行開展）以專業(yè)或班級為單位，通過特 色晚自習、主題班會等形式開展。課吋數(shù)：4課程主耍任務及目標： 生活安全教育：校內日常生活、外

6、岀休閑娛樂、旅游安全常識、 鍛煉運動安全常識。 交通安全教育：遵守交通法規(guī)，安全行車走路，走天橋不橫穿 馬路，向學生介紹我國交通安全事故情況，結合我校地理位置，教育 學生安全出行。（3）.消防安全教育授課時間：9月26ei至10月31 ei教育形式：（二級學院自行開展）以專業(yè)或班級為單位，通過特 色晚自習、主題班會等形式開展課時數(shù)：4課程主要任務及目標：教室、宿舍、食堂等學習生活場所火災案例教育、防火滅火常識、 用電安全、常見違禁電器等防火知識。3.文明禮儀教育（1）學生文明禮儀教育授課吋間：9月26日至10月31 r教育形式：（二級學院自行開展）以專業(yè)或班級為單位，通過特 色晚口習、主題班會

7、等形式開展課時數(shù)：4課程主要任務及目標：通過學生對開展.尊師禮儀、課堂禮儀、社交禮儀、集會禮儀、 儀表儀態(tài)、舉止文明等多方面的文明行為的培養(yǎng),完善完善學生人格, 促進學生身心健康發(fā)展，有助于學生建立良好的人際關系，提升個人 綜合索質和修養(yǎng)。（2）職場禮儀教育授課吋間：9月26日至10月31 r教育形式：（二級學院自行開展）以專業(yè)或班級為單位，通過特 色晚口習、主題班會等形式開展課時數(shù)：4課程主要任務及目標：職場禮儀，是指人們在職業(yè)場所中應當遵循的一系列禮儀規(guī)范。學習職場禮儀規(guī)范，將使一個人的職業(yè)形象大為提高。對職業(yè)院校的 學生而言，良好的禮儀能夠樹立個人形象，體現(xiàn)職業(yè)化教育特點，提 升我校學生

8、整體形象。4. 法制教育授課時間：11月1日至11月30日教育形式：(二級學院自行開展)以學院或專業(yè)為單位，邀請相 關專家，通過專題講座、參觀等形式開展課時數(shù)：4課程主要任務及目標：加強大學生法制教育是大學生綜合素質發(fā)展的需要，素質教育從 本質來說，就是以提高國民素質為目標的教育。法制教育本身及其產 生的結果對人的素質的其他方面，如價值觀、道德素質、思維方式、 精神狀態(tài)等各方面都有著積極而重要的影響，有利于人的素質的全面 提高。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。 這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力 提高和完善自己。加強大學生的法制意識教育，是社會

9、主義教育方針 的基本耍求，也是大學生成才的需要。5 心理健康教育(1)心理健康專題講座授課時間：9月26日至10月31日教育形式:（二級學院自行開展）以學院或專業(yè)為單位,邀請相 關專家或心理咨詢師，通過專題講座等形式開展課時數(shù)：5課程主要任務及目標：初入大學時期被稱為心理“斷乳期”，大學新生極易產生各種不 良心理。新生入學接受心理健康教育，有利于學生以正確的心態(tài)面對 新的學習、生活，更有利于防止今后有關心理問題的發(fā)生。學院邀請 有關專家為新生做心理健康方面專題報告，解答學生中的各類心理問 題，引導學生形成健康、良好的心態(tài)，做好心理的調適，提高廣大學 生的心理免疫力，幫助新生盡快適應人學生活。（

10、2）大學生心理健康普查活動授課時間：10月10日至11月11日教育形式：（學生處牽頭開展）按照上級部門要求，利用網絡對 所有新生開展心理健康普查活動課時數(shù)：10課程主要任務及目標：學生處與思政部大學生心理健康中心統(tǒng)籌安排，各二級學院學工 辦派專人配合組織開展心理健康普查活動，務必做到不落一人，及時 排查問學生，并建立心理健康檔案。（3）525心理健康活動月授課吋間：5月1 h至5月31 h教育形式：（學生處牽頭開展）按照上級部門要求，利用網絡對所有新綸開展心理健康普查活動課時數(shù)：10課程主要任務及冃標：提高教師心理健康素質，加強學生心理健康教育，普及心理健康 知識，不斷提高全校師生的心理素質，

11、增強教師、學生主觀幸福感， 完善健康人格，努力營造一個關注師生心靈成長、展示幸福人生的心 理環(huán)境，促進學生全面健康成長。（4）心理咨詢授課時間：全年，預計500課時左右教育形式：（思政部牽頭開展）個體咨詢課吋數(shù)：根據實際情況而定課程主耍任務及目標：通過普查工作，約談有問題學生，隨時為存在心理問題學生提供 咨詢。6 生涯規(guī)劃教育（1）認知教育授課時間：9月15日至12月30日教育形式：（二級學院口行開展）各二級學院依托參與過生涯教 育相關培訓的輔導員老師自行組織，以專業(yè)或班級為單位，通過特色 晚自習、主題班會等形式開展課吋數(shù)：8 課程主要任務及目標： 通過生涯彩虹圖、旅游路線圖等教學活動，使學生

12、理解生涯規(guī) 劃及其對大學生的意義。 通過職業(yè)興趣島、價值觀拍賣等焦旭活動進行自我探索，幫助 學生確定生涯奮斗ii標，初步完成個體生涯規(guī)劃書。（2）個體生涯指導授課時間：全年，預計300課時左右教育形式：（學生處牽頭開展）個體咨詢課時數(shù)：根據實際情況而定課程主要任務及標：為存在生涯發(fā)展困惑的同學，提供咨詢服務，實現(xiàn)生涯平衡。7 素質拓展訓練（1）體驗式拓展訓練授課時間：全年教育形式：（二級學院自行開展）各二級學院依托具有拓展訓練 師資格的輔導員老師自行組織，以25人為一個小組開展拓展訓練課時數(shù)：5課程主要任務及冃標：素質拓展訓練不僅可以全面發(fā)展學生的身體，增強學生體質，而 且還可以向學生進行有效

13、的思想品德教育，開發(fā)學生智力；最重要的 是提高學生心理素質，陶冶情操，發(fā)展學生的個性，促進學生的社會 化。因此，拓展訓練不僅可以成為素質教育的重要內容，還可以成為 素質教育的重耍手段和有效途徑。（2）室外拓展訓練授課時間：全年教育形式：（學生處牽頭開展）生處組織，各二級學院配合，在 體驗拓展訓練的基礎上，以25人為一個小組開展室外拓展訓練課時數(shù)：5課程主要任務及冃標：在體驗式拓展訓練基礎上，選拔對拓展訓練熱情較高，表象較好 的學生參加室外拓展訓練，主要培養(yǎng)學生自信心的建立和突破自我、 挑戰(zhàn)自我。8.沙盤模擬訓練授課時間：全年教育形式：（學生處牽頭開展）學生處組織，各二級學院配合， 在拓展訓練的

14、基礎上，以20人為一個小組開展沙盤模擬訓練課吋數(shù)：5課程主耍任務及目標：沙盤實戰(zhàn)模擬培訓涉及的內容包括企業(yè)經營戰(zhàn)略、產品研發(fā)、人 力資源、市場定位、品牌建設、財務管理、團隊協(xié)作與溝通等多方面 的管理知識和技能。培養(yǎng)學生統(tǒng)觀全局的系統(tǒng)思考能力，增強全局觀。i、課程分配和課程建設文明禮儀教育（包含學生文明禮儀教育、職場禮儀教育2個部分） 分配給現(xiàn)代服務學院。基礎安全知識教育分配給建筑工程學院。人身安全教育、財產安全教育分配給電氣工程學院。生活安全教育、交通安全教育分配給藝術與設計學院。消防安全教育分配給電子信息工程學院。守紀教育分配給機械工程學院。生涯規(guī)劃教育分配給會計金融學院，由會計金融學院課程建設 后，組織各二級學院參加過半涯培訓的輔導員老師開展課程。法制教育由學生處與保工處、二級學院協(xié)商聘請專家開展。體驗式拓展訓練由各二級學院具有拓展訓練培訓師資格的