《翠鳥》之五人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教案教學(xué)備課

1、用心 愛心專心1 翠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容翠鳥（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，認(rèn)讀 12 個(gè)生字及新詞。能力目標(biāo)：1.默讀課文，能說出第 1 自然段的主要內(nèi)容。2.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際展開討論“我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”的想法應(yīng)不應(yīng)該，為什么？情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文。了解翠鳥美麗的外形和它行動(dòng)十分敏捷的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛鳥類的思想感情。教 學(xué)重點(diǎn)了解翠鳥美麗的外形和它行動(dòng)十分敏捷的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛鳥類的思想感情。教 學(xué)難點(diǎn)體會(huì)翠鳥的行動(dòng)十分敏捷。課 前準(zhǔn)備教師課件查閱相關(guān)資料學(xué)生提前預(yù)習(xí)查閱相關(guān)資料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容談話導(dǎo)入同學(xué)們，大自然中有許多種鳥，今天我們就一起認(rèn)識(shí)一下翠鳥。板

2、書：翠鳥教學(xué)新知一 、初讀課文，整體感知。1.用自己喜歡的方式讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音、讀順句子。2.檢查學(xué)生生字詞的學(xué)習(xí)情況。實(shí)物投影，指名領(lǐng)讀。3.快速讀文，思考：翠鳥給你留下怎樣的印象？結(jié)合學(xué)生的回答，師板書：外形美麗行動(dòng)敏捷二、精讀課文理解內(nèi)容。（一）學(xué)習(xí)課文第一自然段翠鳥美麗的外形。1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的學(xué)習(xí)方式。用心 愛心專心2 提出問題 - 讀文批注 - 合作交流 - 匯報(bào)成果2.選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第一自然段，體會(huì)翠鳥的美麗。3.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（1）從哪幾方面描寫翠鳥的外形？標(biāo)出相關(guān)詞語。板書：顏色 - 頭背腹體態(tài)（2）課件出示翠鳥圖，介紹翠鳥。師生小

3、結(jié)寫作方法：課文的第一自然段用總分的寫作方法，并且用了許多表示顏色的詞語，按照一定的順序把翠鳥的外形寫得很美。（可仿寫一種小動(dòng)物的外形）3. 那么，翠鳥的生活有哪些特點(diǎn)呢？課堂小結(jié)（二）學(xué)習(xí)第 2 自然段翠鳥的行動(dòng)十分敏捷。1.默讀課文，思考：從哪些地方看出翠鳥的行動(dòng)敏捷？畫出相關(guān)的句子。2.學(xué)生自學(xué)（教師巡視）3.學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況并指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)4.指導(dǎo)朗讀：（課件出示，指導(dǎo)學(xué)生朗讀）盡管小魚是那樣的機(jī)靈，只悄悄地把頭露出水面吐個(gè)小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。背誦自己喜歡的句段。（三）學(xué)習(xí)第 3 自然段。討論：“真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”應(yīng)不應(yīng)捉翠鳥？（鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的看法）小結(jié)：同學(xué)

4、們，鳥是人類的朋友，它不但美麗還給人們帶來無窮的樂趣，希望大家愛鳥、護(hù)鳥，成為鳥類忠實(shí)的保護(hù)者。（四）課外延伸：你對(duì)翠鳥還有那些了解？（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料說一說）。同學(xué)們，不僅課文學(xué)得好，而且還有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，那么，就讓我們共同攜起手來，保護(hù)我們的鳥類吧！作業(yè)書面作業(yè)觀察一種小動(dòng)物的外形，抓住特點(diǎn)按一定順序?qū)懸欢卧?。?shí)踐作業(yè)選擇自己喜歡的方式把學(xué)完翠鳥的感受表達(dá)出來。（可以寫一首小詩、畫一幅畫、寫讀后感）教 學(xué)內(nèi)容翠鳥（第二課時(shí)）用心 愛心專心3 教 學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)本課 12 個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀 4 個(gè)字。2.能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語搭配。3.仿照第一自然段的寫法，寫一種小動(dòng)物的外形。（選做）4.

5、能夠有感情地朗讀課文。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。重點(diǎn)能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語搭配。難點(diǎn)仿照第一自然段的寫法，寫一種小動(dòng)物的外形。課 前準(zhǔn)備教師查找資料，準(zhǔn)備翠鳥圖片。學(xué)生預(yù)習(xí)本課的生字，記憶字形。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、（出示翠鳥圖）指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片說說翠鳥的樣子。（要按一定的順序?qū)Υ澍B進(jìn)行介紹）（出示小動(dòng)物的圖片） ：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫。1.按一定的順序觀察（可以從上到下、也可以先整體再部分）。2.觀察時(shí)要抓住每一部分的特征。（可以用上表示顏色、形狀的詞語，還可以用上學(xué)過的修辭方法，還可以發(fā)揮自己的想象） 3. 自己練習(xí)仿寫。4.小組內(nèi)讀一讀自己的作品。5.指名讀讀自己的作品，大家評(píng)議。

6、二 導(dǎo)入。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文的生字。教學(xué)新知一、學(xué)習(xí)本課的生字。1.有感情地朗讀課文。2. 自由記憶本課的生字，找出記憶字形的小竅門。3. 匯報(bào)記字的方法。師生一起總結(jié)：（1）線淺知疾悅脫穩(wěn)隱（2）疾失脫月蹬登4.重點(diǎn)指導(dǎo)書寫： （利用學(xué)易軟件資源，進(jìn)一步了解字的結(jié)構(gòu)）隱：左右結(jié)構(gòu)注意把字寫勻稱蹬：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)右上半部分5.指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆在生字本上書寫。用心 愛心專心4 二、作業(yè)處理。1. 在（）里填上合適的詞語。（）的外衣（）的眼睛（）（）（）的身影（）的襯衫（）（）緊緊地（）輕輕地（）（）（）學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。2. 用直線連一連。顏色小魚靈活的嘴巴注視蕩漾細(xì)長的抓住等待鮮艷美麗的眼睛蹬開水