加大農機培訓力度推動農機化新發(fā)展研究

1、    加大農機培訓力度推動農機化新發(fā)展研究    龍艷美摘 要 中華人民共和國農業(yè)機械促進法頒布實施以來，對農業(yè)和農村經(jīng)濟產生了廣泛而深刻的影響.農機化也得到了前所未有的全面發(fā)展.但要進一步提高農業(yè) 生產力水平，提高農業(yè)在國際市場的競爭力，充分發(fā)揮農業(yè)機械在農業(yè)中的作用，就必須通過教育培訓來提高從業(yè)人員農機化新技術水平.近年了本地始終堅持“服務三農”、“從嚴治校”的辦學宗旨，以市場為導向，努力實現(xiàn)“招得來、培得實、轉得出、能致富”的培訓目標，依靠科技進步開展各種形式的農 機培訓工作，在廣大農民群眾當中贏得了良好的贊譽，為新農村建設作出了較為顯著的貢獻.

2、關鍵詞 農機化；教育培訓工作；農業(yè)機械關自國家頒布中華人民共和國農業(yè)機械促進法之后，全國各地的新農業(yè)結構均得到了改善，機械化水平大幅度提高，云南省昭通市自然也不例外。從總體視角來看，云南省昭通市農業(yè)管理部門整合了各種有價值的資源，構建了農機培訓工作的新格局，通過有效的創(chuàng)新宣傳活動促進了農機化的新發(fā)展，并立足于農民的具體需要，加大農機培訓力度，創(chuàng)新培訓模式，大力推廣農機的科學使用。1 整合培訓資源，開創(chuàng)農機培訓新格局為了適應新農業(yè)的發(fā)展，提升農業(yè)管理效益，云南省昭通市農業(yè)管理部門整合了各種有價值的資源，對農機培訓課程體系進行了重建，進而開創(chuàng)農機培訓新格局。據(jù)調查了解，云南省昭通市農機培訓課程體系

3、主要涉及了以下七項內容：1.1 培訓課程目標。云南省昭通市農業(yè)管理部門所制定的農機培訓課程目標主要是指學習與農機相關的理論知識與操作技能方向以及培訓活動過程中各階段必須達到的標準要求，在課程體系的設計在，目標是基于課程內容，用特定的行為屬于做出目標表述，并對完成目標做出界定。與此同時，云南省昭通市農業(yè)管理部門始終堅持“服務三農”、“從嚴治?！钡霓k學宗旨，以市場為導向，努力實現(xiàn)“招得來、培得實、轉得出、能致富”的培訓目標，依靠科技進步開展各種形式的農機培訓工作，有效加大了農機的推廣，提高了本地的機械化水平。1.2 課程內容。云南省昭通市農業(yè)管理部門精選的培訓課程內容是農業(yè)與農機學科領域中所涉及各

4、種的理論知識、農機操作原理、農機使用方法與技能，也包括農機操作步驟、操作規(guī)范與標準。1.3 課程教材。云南省昭通市農業(yè)管理部門所選用的農機培訓課程教材是將學習內容呈現(xiàn)給學員的載體，既包括精心編制的農機教學大綱，也整合了一切有價值的資源，像農機宣傳手冊、視頻教材、農機參考讀物、專業(yè)講座資料、輔導教材等。1.4 培訓模式。云南省昭通市農業(yè)管理部門運用的培訓模式是指科學安排農機培訓活動和選擇培訓方法，它和培訓課程目標有直接的聯(lián)系。一般來講，良好的培訓模式能夠充分體現(xiàn)農機培訓課程內容，并采用相應的培訓組織活動與科學的方法，激發(fā)受訓人員參與培訓活動的積極性，進而有效提高農機培訓效率。1.5 培訓策略。云

5、南省昭通市農業(yè)管理部門所制定的培訓策略是指培訓程序的選擇和培訓資源的利用，它與學習活動密切相關，是農機學習活動的重要組成部分。1.6 課程評價。云南省昭通市農業(yè)管理部門的課程評價工作主要是評價受訓人員所掌握的農機專業(yè)知識深度與廣度以及課程目標的實現(xiàn)狀況。1.7 課程組織。云南省昭通市農業(yè)管理部門的課程組織主要形式有兩種，即面向學員的班級授課制和分組授課制。2 創(chuàng)新培訓機制，實現(xiàn)多途徑宣傳推動農機化新發(fā)展，提高農業(yè)生產的機械化水平，發(fā)展新農業(yè)，必須重視創(chuàng)新農機培訓機制，運用多種渠道來宣傳農機的使用方法，引導更多的農民參與農機培訓活動。云南省昭通市農業(yè)管理部門就運用電視、報刊、廣播、專題講座、網(wǎng)絡

6、平臺等方式來宣傳農機的使用方法，使農民意識到了運用農機改良農藝的重要作用，掌握了農機的操作技能。3 完善農機培訓方法，促進農機農藝一體化加大農機培訓力度，促進農機農藝一體化，必須重視完善農機培訓方法，立足于農民的具體需求，教導他們熟練操作農機開展農業(yè)生產工作，則需要正確運用模擬演練法、講授方法、工作指導法和視聽法，將四種方法綜合使用能夠有效提升培訓效果，指導農民掌握農機的操作方式。南省昭通市農業(yè)管理部門就從農民的具體需求出發(fā)，使用模擬演練法、講授方法、工作指導法和視聽法指導農民掌握播種機、插秧機、收割機等各種農機的操作方式。4 結束語綜上所述，優(yōu)化農業(yè)生產結構，提高農產品質量與產量，農業(yè)管理部門應重視整合培訓資源，開創(chuàng)農機培訓新格局，努力實現(xiàn)“招得來、培得實、轉得出、能致富”的培訓目標；運用多種渠道來宣傳農機的使用方法，引導更多的農民參與農機培訓活動；不斷完善農機培訓方法，教導農民熟練操作農機開展農業(yè)生產工作，實現(xiàn)農機農藝一體化。參考文獻：1胡月明.農機農藝融合是我國農業(yè)的一場變革j.農村工作通訊，2013（04）.2李雪松.中國式分權與農村公共品供給、農業(yè)經(jīng)濟增長績效研究d.重慶大學，2014（0