關(guān)于新課改下初中德育教育工作中存在的問(wèn)題及創(chuàng)新型對(duì)策探究

1、    關(guān)于新課改下初中德育教育工作中存在的問(wèn)題及創(chuàng)新型對(duì)策探究    陳蕊摘 要 在當(dāng)今社會(huì)中，社會(huì)公共道德問(wèn)題日益增多，犯罪率激增，為社會(huì)公共秩序帶來(lái)了不良的影響，嚴(yán)重阻礙社會(huì)的發(fā)展。新課程的改革為改變這一現(xiàn)象提供了新的契機(jī)，初中生正是處于道德教育的關(guān)鍵時(shí)期，所以對(duì)課程進(jìn)行道德教育改革是刻不容緩的事情（對(duì)課程改革，不要對(duì)初中生進(jìn)行改革），并且可以為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 道德教育;心理輔導(dǎo);多元教育：d648，g448 ：a ：1002-7661（2019）04-0006-01在如今的初中學(xué)校中，學(xué)校很重視學(xué)生的文化成績(jī)，

2、而忽視了學(xué)生們的道德教育工作，這讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段會(huì)出現(xiàn)迷茫和焦慮的現(xiàn)象，不僅不利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)，反而會(huì)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響，所以對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的德育教育工作，這樣不僅可以提高學(xué)生們的個(gè)人素養(yǎng)還可以幫助學(xué)生們確立目標(biāo)，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力，學(xué)習(xí)起來(lái)也更輕松。由此看來(lái)進(jìn)行德育教育工作正是學(xué)生以及老師所都需要的。一、現(xiàn)如今德育教育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題（一）學(xué)校并沒(méi)有重視德育教育工作?，F(xiàn)在的學(xué)校教育都讓學(xué)生們重視語(yǔ)數(shù)英等文化科目，老師和家長(zhǎng)也認(rèn)為題目做的越多，分?jǐn)?shù)越高孩子以后才會(huì)更有出入，從而忽視了德育教育問(wèn)題，但是他們不知道的是初中也是學(xué)生們心理成熟時(shí)期，心理問(wèn)題也是影

3、響學(xué)生們學(xué)習(xí)成材的關(guān)鍵因素之一。而過(guò)多的讓學(xué)生們處于緊張的氛圍中，就會(huì)很容易讓學(xué)生們產(chǎn)生厭煩、叛逆、惱怒等一些負(fù)面影響，即便學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，但是在其他方面還存在欠缺，對(duì)學(xué)生們未來(lái)道路來(lái)說(shuō)又新添了很多阻礙。（二）道德教育方式過(guò)于單一。學(xué)校并不是沒(méi)有進(jìn)行德育教育工作，但是這些教育工作方式有些過(guò)于單一化。有些老師僅僅拘泥于課本，讓學(xué)生們根據(jù)課本來(lái)調(diào)節(jié)自身的道德觀念是不切實(shí)際的，再加上關(guān)于道德觀念的教育的課程課時(shí)較少，對(duì)于學(xué)生們的影響其實(shí)很小，在現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)踐中學(xué)生們還是很按照自己的常規(guī)模式做事。（三）對(duì)學(xué)生們了解不夠深入。關(guān)于初中生的叛逆現(xiàn)象頻率越來(lái)越高，很多家長(zhǎng)和老師都是在事后才為此感到震驚

4、。其實(shí)這就是我們對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)和學(xué)生們進(jìn)行及時(shí)的溝通，也許我們會(huì)在溝通中幫助他們進(jìn)行道德觀念方面的糾正，引導(dǎo)他們向好的方向進(jìn)行發(fā)展。所以我們?cè)趯W(xué)生們遇到困難的時(shí)候并不是一味地責(zé)怪，要進(jìn)行心靈上的溝通，幫助他們建立正確的三觀，讓他們充滿正能量。二、新課改下如何進(jìn)行德育教育工作的創(chuàng)新（一）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)學(xué)生們的德育教育。首先學(xué)校應(yīng)當(dāng)在每星期設(shè)立一到二節(jié)關(guān)于德育教育的課程，并且適當(dāng)?shù)募娱L(zhǎng)課時(shí)，從而使道德觀念滲透到學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)生活中，影響學(xué)生們的一言一行，幫助學(xué)生們形成良好的道德觀念。在課堂的學(xué)習(xí)中，德育教育不能只針對(duì)課本上的知識(shí)，還可以在課上播放一些供學(xué)生們觀賞的視頻，這些視

5、頻可以直觀地幫助學(xué)生們意識(shí)到養(yǎng)成良好的道德觀念的重要性，并讓學(xué)生感受如果違反道德秩序的后果，借此幫助初中生糾正錯(cuò)誤，讓學(xué)生正視道德問(wèn)題。最后學(xué)?？梢宰寣W(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們做一些好人好事，通過(guò)實(shí)踐學(xué)生們可以牢記遵守道德的重要性。（二）加深對(duì)學(xué)生們的了解。關(guān)注學(xué)生們的心理狀態(tài)最好的辦法就是增加對(duì)學(xué)生們的了解，也就是老師和家長(zhǎng)要多接觸學(xué)生們，不能讓學(xué)生們將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，否則的話這樣會(huì)讓學(xué)生們認(rèn)為自己不會(huì)被理解。在互相溝通的過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)和你進(jìn)行傾訴，這也是一個(gè)解壓的過(guò)程，你在這時(shí)把自己的想法告訴他，他就會(huì)容易接受。我們?cè)谶M(jìn)行教育的同時(shí)，或許可以讓他們壓抑的心情釋放出來(lái)，此時(shí)學(xué)生們的內(nèi)

6、心是積極向上的，所以他們做的事情也會(huì)是積極向上的，還會(huì)感染周?chē)娜耍瑤?dòng)積極的氛圍，這對(duì)學(xué)生們的道德觀念都是深有影響的。（三）發(fā)揮榜樣精神和讀書(shū)精神。初中生們具有良好的學(xué)習(xí)能力，所以環(huán)境對(duì)于他們的影響是巨大的。這就要求我們的老師以及家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣精神。老師以及家長(zhǎng)都是學(xué)生們所依靠的人，從而可以通過(guò)規(guī)范自己的行為帶動(dòng)學(xué)生們的觀念的養(yǎng)成。大人們也可以向?qū)W生們講一些關(guān)于正能量的真人真事，這會(huì)讓學(xué)生明辨是非，弄清楚很多道理，從而做出不違反道德秩序的事情。老師可以開(kāi)展閱讀課，通過(guò)閱讀書(shū)籍，讓學(xué)生們通曉其中的道理。綜上所述，我們應(yīng)當(dāng)在新課改革下緊跟改革的步伐，首先應(yīng)當(dāng)找到德育教育中的不足，并且加以改正，引進(jìn)創(chuàng)新型的教育體系，之后把這個(gè)體系應(yīng)用到學(xué)生們身上。之后再與學(xué)生們進(jìn)行及時(shí)的溝通，對(duì)學(xué)生們的心理活動(dòng)進(jìn)行疏導(dǎo)，從而避免學(xué)生們惡性發(fā)展，讓學(xué)生們養(yǎng)成正確的三觀，遵守道德秩序，做合格向上的初中生，