人教八年級(jí)物理下冊(cè)力單元復(fù)習(xí)專題

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教八年級(jí)物理下冊(cè)力單元復(fù)習(xí)專題人教八年級(jí)物理下冊(cè)力單元復(fù)習(xí)專題思維感悟成體系物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）力的相互性力的相互性三要素三要素力的作用力的作用效果效果力的描述力的描述示意圖示意圖力力力的力的分類分類彈彈力力重重力力定定義義應(yīng)應(yīng)用用彈簧測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)力計(jì)公式和定義公式和定義三要素三要素一、力一、力 當(dāng)物體發(fā)生當(dāng)物體發(fā)生_時(shí)時(shí)，也就是力產(chǎn)生效果時(shí)，可以判斷物體，也就是力產(chǎn)生效果時(shí)，可以判斷物體受到了力的作用。受到了力的作用。1怎樣判斷物體受到力的作用怎樣判斷物體受到力的作用（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)， 或從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止或從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止 ；（2）運(yùn)動(dòng)快慢變化；）運(yùn)

2、動(dòng)快慢變化；（3）運(yùn)動(dòng)方向變化。）運(yùn)動(dòng)方向變化。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變例例1.1.下面各圖可以說明力改變了下面各圖可以說明力改變了 。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)守門員接住球，球由守門員接住球，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。足球運(yùn)動(dòng)員踢球足球運(yùn)動(dòng)員踢球, ,球由球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球, ,球的方向改變了。球的方向改變了。例例2.上面各圖說明了力可以上面各圖說明了力可以_。改變物體的形狀改變物體的形狀用力拉彈簧，彈簧伸用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)了。長(zhǎng)了。用力彎鋸條，鋸條變用力彎鋸條，鋸條變彎了。彎了。真費(fèi)真費(fèi)

3、力力真輕松真輕松用大小相同的力壓、拉彈簧用大小相同的力壓、拉彈簧2想一想：這兩幅圖說明的物理問題？想一想：這兩幅圖說明的物理問題？力的作用效果與力的方向有關(guān)。力的作用效果與力的方向有關(guān)。力的作用效果與力力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。的作用點(diǎn)有關(guān)。第七章力第七章力 典例精析把方向典例精析把方向 典例典例1：力和力的示意圖：力和力的示意圖 例例1仔細(xì)觀察圖仔細(xì)觀察圖71甲和乙，分別說出它們都反映了甲和乙，分別說出它們都反映了什么力學(xué)知識(shí)。什么力學(xué)知識(shí)。圖甲說明：圖甲說明： ；圖乙說明：圖乙說明： 。力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān) 力的作用效果與力的方向有關(guān)力的作用效果與力

4、的方向有關(guān) 圖圖71典例精析把方向【解析】【解析】 圖甲中大人和小孩對(duì)門施加推力的作用效圖甲中大人和小孩對(duì)門施加推力的作用效果之所以有如此大的差別，關(guān)鍵是他們?cè)陂T上的作用點(diǎn)不果之所以有如此大的差別，關(guān)鍵是他們?cè)陂T上的作用點(diǎn)不同；圖乙中手向下壓彈簧，則彈簧被壓縮，手向上拉彈簧同；圖乙中手向下壓彈簧，則彈簧被壓縮，手向上拉彈簧，則彈簧被伸長(zhǎng)，說明了力的作用效果與力的方向有關(guān)。，則彈簧被伸長(zhǎng)，說明了力的作用效果與力的方向有關(guān)。方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：力的三要素?zé)o論哪個(gè)因素發(fā)生變化都會(huì)影響力的作用力的三要素?zé)o論哪個(gè)因素發(fā)生變化都會(huì)影響力的作用效果。對(duì)于讀圖題目，讀懂圖是解題的關(guān)鍵，要找到圖中效果。對(duì)于讀圖

5、題目，讀懂圖是解題的關(guān)鍵，要找到圖中的關(guān)鍵地方，聯(lián)系學(xué)過的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，猜測(cè)出命題者的意的關(guān)鍵地方，聯(lián)系學(xué)過的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，猜測(cè)出命題者的意圖，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。圖，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。 例例3.如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形各圖中所示的形變，如果變，如果F1F2=F3=F4，那么，能說明力的作用效果，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是和和 ；能說明力的作能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 和和

6、；能說明力的；能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 和和 。 F1F2F3F4（A） （B） （C） （D）BDABBC3想一想：這兩幅圖說明什么道理？想一想：這兩幅圖說明什么道理？物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的例例4.下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是（下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是（ ）。）。 A兩個(gè)物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用兩個(gè)物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用 B力是物體對(duì)物體的作用力是物體對(duì)物體的作用 C物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的 D物體間發(fā)生力的作用時(shí)，不一定要接觸物體間發(fā)生力的作用時(shí)，不一定要接觸A例例5.在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（在

7、湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（ ）。 A槳對(duì)水的推力槳對(duì)水的推力 B水直接對(duì)船的推力水直接對(duì)船的推力 C人對(duì)船的推力人對(duì)船的推力 D水對(duì)槳的推力水對(duì)槳的推力D例例6.如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì)力中屬于相互作用的是（對(duì)力中屬于相互作用的是（ ）。）。 A電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力 B電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力 C電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力 D電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力例例7

8、.一個(gè)鉛球重一個(gè)鉛球重30 N，在圖中畫出它，在圖中畫出它所受的重力的示意圖。所受的重力的示意圖。 AOG30 N 例例8把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端用把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端用3 N的力拉它時(shí)，的力拉它時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3 N，若將彈簧測(cè)力計(jì)的固定端取下，兩端，若將彈簧測(cè)力計(jì)的固定端取下，兩端各施一個(gè)各施一個(gè)3 N的拉力而使彈簧測(cè)力計(jì)靜止，如圖的拉力而使彈簧測(cè)力計(jì)靜止，如圖75所示。此時(shí)所示。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（） A0 B3 N C6 N D無法判斷無法判斷B圖圖75二、彈力二、彈力力力重力重力彈力彈力物體物體_越大越大，產(chǎn)生的彈力也

9、越大。，產(chǎn)生的彈力也越大。定義：物體發(fā)生定義：物體發(fā)生_形變時(shí)形變時(shí)所產(chǎn)生的力。所產(chǎn)生的力。彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用方彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用方法。法。彈性彈性發(fā)生的彈性形變發(fā)生的彈性形變第七章力第七章力 典例精析把方向典例精析把方向 典例典例1: 彈力的探究方法彈力的探究方法圖象圖象 在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，

10、用記錄的外力記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的作出的Fx圖線如圖圖線如圖72所示。所示。圖圖72 （1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸長(zhǎng)，彈簧的伸長(zhǎng)增加增加 cm。 （2）該圖線不過原點(diǎn)的原因是）該圖線不過原點(diǎn)的原因是 。 【解析】【解析】 圖中的圖象是一條直線，這說明彈簧的伸長(zhǎng)和受到圖中的圖象是一條直線，這說明彈簧的伸長(zhǎng)和受到的拉力是成正比的，力是的拉力是成正比的，力是1 N時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量是時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量是1 cm,2 N時(shí)，時(shí)，對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量是對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量是1.5 cm,3 N時(shí)對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量是時(shí)對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量是2 cm，同樣

11、在選擇，同樣在選擇幾組數(shù)據(jù)可以得出規(guī)律，彈簧受到的拉力每增加幾組數(shù)據(jù)可以得出規(guī)律，彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸，彈簧的伸長(zhǎng)增加長(zhǎng)增加0.5 cm；圖線之所以不過原點(diǎn)，是因?yàn)閺椈勺陨碛兄亓?，；圖線之所以不過原點(diǎn)，是因?yàn)閺椈勺陨碛兄亓?，?dāng)豎直懸掛時(shí)，彈簧在自身的重力作用下也會(huì)伸長(zhǎng)一些，所以，當(dāng)豎直懸掛時(shí)，彈簧在自身的重力作用下也會(huì)伸長(zhǎng)一些，所以，圖象如圖所示。圖象如圖所示。0.5彈簧在豎直懸掛自然下垂彈簧在豎直懸掛自然下垂時(shí)在自身重力作用下已有一定的伸長(zhǎng)時(shí)在自身重力作用下已有一定的伸長(zhǎng) 知識(shí)點(diǎn)撥：知識(shí)點(diǎn)撥： 圖象是形象描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律的有效工具，圖象是形象描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律的

12、有效工具，是數(shù)學(xué)知識(shí)在物理中的靈活應(yīng)用。做題時(shí)，首先要看清兩是數(shù)學(xué)知識(shí)在物理中的靈活應(yīng)用。做題時(shí)，首先要看清兩個(gè)坐標(biāo)軸分別表示什么物理量，了解圖象的物理含義，然個(gè)坐標(biāo)軸分別表示什么物理量，了解圖象的物理含義，然后抓住圖象中的特殊點(diǎn)、線，最后綜合分析利用圖象中的后抓住圖象中的特殊點(diǎn)、線，最后綜合分析利用圖象中的信息解題。信息解題。 例例2 2. .下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（ ）。）。C例例3.下列幾種測(cè)量工具中，哪種是用來測(cè)量力的大下列幾種測(cè)量工具中，哪種是用來測(cè)量力的大小的工具（小的工具（ ）。）。A刻度尺刻度尺 B彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)C天平天平 D溫度計(jì)

13、溫度計(jì) 例例4 4. .使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤的是使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤的是 （ ）。 A使用前必須檢查指針是否指在零刻線上使用前必須檢查指針是否指在零刻線上 B在太空運(yùn)行的飛船中不能使用彈簧測(cè)力計(jì)在太空運(yùn)行的飛船中不能使用彈簧測(cè)力計(jì) C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D測(cè)量力的大小不能超出測(cè)量范圍測(cè)量力的大小不能超出測(cè)量范圍BB力力重力重力彈力彈力三、重力三、重力定義：物體由于定義：物體由于 _而受到的力而受到的力大?。捍笮。悍较颍悍较颍鹤饔命c(diǎn)：作用點(diǎn)：地球吸引地球吸引G =mg豎直向下豎直向下重心重心物理量物理量質(zhì)量

14、質(zhì)量重力重力區(qū)區(qū)別別概念概念方向方向位置位置對(duì)大對(duì)大小的小的影響影響單位單位符號(hào)符號(hào)測(cè)量測(cè)量工具工具聯(lián)系聯(lián)系物體中所含有物質(zhì)的物體中所含有物質(zhì)的多少多少由于地球的吸引而由于地球的吸引而使物體受到的力使物體受到的力沒有方向沒有方向總是豎直向下總是豎直向下是物體的固有屬性，是物體的固有屬性，同一物體在任何地方同一物體在任何地方，質(zhì)量不變。，質(zhì)量不變。同一物體在地球不同同一物體在地球不同地方地方, ,重力大小略有重力大小略有不同不同千克千克 （kg）牛頓（牛頓（N）mG天平天平彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)G=mg四、實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系1用什么工具測(cè)量重力？用

15、什么工具測(cè)量重力？彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)如何測(cè)量重力的大??？如何測(cè)量重力的大??？ 把把已知質(zhì)量已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，上，靜止靜止時(shí)，時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小碼所受的重力大小。G=F=_N0.52逐次增掛鉤碼，分別測(cè)出它們所受的重力，并逐次增掛鉤碼，分別測(cè)出它們所受的重力，并記錄在表格中。記錄在表格中。質(zhì)量質(zhì)量 m /kg重力重力 G / N進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1物體受到的重力物體受到的重力大小跟它的

16、質(zhì)量成大小跟它的質(zhì)量成 關(guān)系關(guān)系2物重跟質(zhì)量的比物重跟質(zhì)量的比約等于。約等于。正比正比10 N/kg 典例典例3：重力的探究：重力的探究表格信息表格信息 例例3如圖如圖73所示是某同學(xué)探究物體受到的重力與質(zhì)量關(guān)所示是某同學(xué)探究物體受到的重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是系的實(shí)驗(yàn)圖示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50 g。 圖圖73 （1）完成上表。）完成上表。 （2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為 。 （3）若該同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛了）若該同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛了6個(gè)鉤碼個(gè)鉤碼(在稱量范圍內(nèi)在稱量范圍內(nèi))，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 。 【解析】【解析】

17、分析表格數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，物體的重力與質(zhì)量是分析表格數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，物體的重力與質(zhì)量是成正比關(guān)系的，即成正比關(guān)系的，即Gmg。 方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥： 表格信息類題，做題時(shí)要抓住表格中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，提取有表格信息類題，做題時(shí)要抓住表格中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，提取有用信息，再把有用信息和掌握的對(duì)解題有用的知識(shí)結(jié)合起來，用信息，再把有用信息和掌握的對(duì)解題有用的知識(shí)結(jié)合起來，進(jìn)行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關(guān)系。進(jìn)行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關(guān)系。物體所受的重力物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比跟它的質(zhì)量成正比3 N 10鉤碼數(shù)/只鉤碼質(zhì)量/kg鉤碼受到重力/N鉤碼受到重力跟質(zhì)量的比值/(Nkg1

18、)10.050.51020.111040.22第七章力第七章力 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 例例1月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，設(shè)想我們乘宇宙飛船到達(dá)月球后，下列說法中正確六分之一，設(shè)想我們乘宇宙飛船到達(dá)月球后，下列說法中正確的是（）的是（） A地球上質(zhì)量為地球上質(zhì)量為6 kg的物體，在月球上只有的物體，在月球上只有1 kg B在地球上重為在地球上重為600 N的人，在月球上重為的人，在月球上重為100 N C一一 個(gè)個(gè) 金金 屬屬 球球 在在 月月 球球 上上 的的 密密 度度 僅僅 為為 它它 的的 地地 球球 上上

19、的六分之一的六分之一 D一根輕彈簧，在地球表面將它拉長(zhǎng)一根輕彈簧，在地球表面將它拉長(zhǎng)1 cm需要需要6 N的拉力的拉力，在月球上只需要，在月球上只需要1 N的拉力的拉力實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手B【解析】【解析】質(zhì)量是指物體所含有物質(zhì)的多少，在月球質(zhì)量是指物體所含有物質(zhì)的多少，在月球上，物質(zhì)的多少?zèng)]有改變，所以物體的質(zhì)量不變。而上，物質(zhì)的多少?zèng)]有改變，所以物體的質(zhì)量不變。而重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，在月球上重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，在月球上，月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力，月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，所以，同一個(gè)物體的重力在月球上稱是的六分

20、之一，所以，同一個(gè)物體的重力在月球上稱是在地球上稱時(shí)示數(shù)的六分之一。在地球上稱時(shí)示數(shù)的六分之一。第七章力第七章力 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手Gmg5 kg10 N/kg50NG =50 N物理物理新課標(biāo)（新課標(biāo)（RJRJ）第七章力第七章力 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練 第七章過關(guān)測(cè)試第第七章過關(guān)測(cè)試第16題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練 例例3如圖如圖77所示，粗細(xì)均勻、重為所示，粗細(xì)均勻、重為5 N的木棒靠在墻上，的木棒靠在墻上，請(qǐng)你在圖上畫出木棒所受重力的示意圖。請(qǐng)你在圖上畫出木棒所受重力的示意圖。 【答案】【答案】 如圖如圖78所示所示 圖77圖78例例4 4. .想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學(xué)

21、知識(shí)？想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學(xué)知識(shí)？（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）地球）地球上的物體都受到了重力；（上的物體都受到了重力；（3）重力的方向是豎）重力的方向是豎直向下的直向下的例例5.如圖，為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則如圖，為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面該桌面( ( ) )A右面高，左面低右面高，左面低 B左面高，右面低左面高，右面低C左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高左右相平，前低后高左左右右B例例6.對(duì)于對(duì)于g=9.8 N/kg的理解的理解,下列正確的是（）。下列正確的是（）。A在地球上，質(zhì)量為在地球上，質(zhì)量

22、為1 kg的物體所受的重力大小的物體所受的重力大小為為9.8 NB 1 kg =9.8 NC質(zhì)量為質(zhì)量為1 kg的物體所受的力是的物體所受的力是9.8 ND以上說法都可以以上說法都可以.例例7 7. .對(duì)于重力的理解對(duì)于重力的理解, ,下列正確的是：（）。下列正確的是：（）。A重力的大小不隨物體位置的變化而變化重力的大小不隨物體位置的變化而變化B粉筆在使用時(shí)，質(zhì)量變小，重力變小粉筆在使用時(shí)，質(zhì)量變小，重力變小 C空氣中上升的氣球沒有受到重力作用空氣中上升的氣球沒有受到重力作用D重力的方向是垂直向下的重力的方向是垂直向下的A AB B1關(guān)于重力的正確說法是（關(guān)于重力的正確說法是（ ）A向上拋的小

23、球在向上運(yùn)動(dòng)過程中不受重力作用向上拋的小球在向上運(yùn)動(dòng)過程中不受重力作用B空中飛行的飛鳥不受重力作用空中飛行的飛鳥不受重力作用C重力在物體上的作用點(diǎn)就是此物體的重心重力在物體上的作用點(diǎn)就是此物體的重心D一個(gè)物體的重心一定在物體上一個(gè)物體的重心一定在物體上C2鉛球被推出后，不計(jì)空氣阻力，在空中飛行時(shí)受鉛球被推出后，不計(jì)空氣阻力，在空中飛行時(shí)受到那些力的作用？方向如何？到那些力的作用？方向如何？答：只受到豎直向下的重力作用。答：只受到豎直向下的重力作用。 練練 習(xí)習(xí)3手握繩子從井中提水手握繩子從井中提水,手受到豎直向下的拉力手受到豎直向下的拉力,此拉力此拉力的施力物是的施力物是( ( ) )。A水桶

24、水桶 B水水 C手手 D繩子繩子4一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在鉤上掛了幾個(gè)鉤碼一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在鉤上掛了幾個(gè)鉤碼, ,彈簧測(cè)力計(jì)示彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為數(shù)為G, ,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過來若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過來, ,將鉤碼掛在吊環(huán)上將鉤碼掛在吊環(huán)上, ,手手提測(cè)力計(jì)鉤提測(cè)力計(jì)鉤, ,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是( ( ) )。 A大于大于G B等于等于G C小于小于G D無法確定無法確定DA5如圖所示如圖所示, ,兩匹馬各用兩匹馬各用1 000 N的力沿完全相反的的力沿完全相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)方向拉一彈簧測(cè)力計(jì), ,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為( ( ) )。 A2 000 N B1

25、 000 N C0 D500 NB6下列給出的現(xiàn)象中下列給出的現(xiàn)象中, ,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是的是( )( )。A關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車 B汽車勻速轉(zhuǎn)彎汽車勻速轉(zhuǎn)彎C正在空中勻速下降的傘兵正在空中勻速下降的傘兵 D鐘表來回?cái)[動(dòng)鐘表來回?cái)[動(dòng)C7.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中下落時(shí)，開傘前他的速度越來越快，開傘后他以不變的速度下降，則運(yùn)動(dòng)員所受力的變化情況是（）A開傘前運(yùn)動(dòng)員受到的重力大B開傘后運(yùn)動(dòng)員受到的重力大C開傘前后，運(yùn)動(dòng)員受到的重力一樣大D無法判斷C CC C9.9.航天飛機(jī)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后正在太空中飛行，如果科學(xué)航天飛機(jī)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后正在太空中

26、飛行，如果科學(xué)家要在其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列哪些操作不能正常進(jìn)行（家要在其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列哪些操作不能正常進(jìn)行（ ）A.A.用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度 B. B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力C.C.天平測(cè)質(zhì)量天平測(cè)質(zhì)量 D. D.用電子表測(cè)時(shí)間用電子表測(cè)時(shí)間C C1010在探究影響物體所受重力大小的因素時(shí)，李翔在探究影響物體所受重力大小的因素時(shí)，李翔和蔣宇同學(xué)進(jìn)行如下的猜想：蔣宇說和蔣宇同學(xué)進(jìn)行如下的猜想：蔣宇說“物體所受的物體所受的重力大小可能與物體的形狀有關(guān)重力大小可能與物體的形狀有關(guān)”。李翔說。李翔說“物體物體所受的重力大小與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，物體所受所受的重力大小與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，物體所受