2020-2021學(xué)年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷附答案

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題一、我會(huì)拼也會(huì)寫(xiě)。（14 分）書(shū)是我 l ng h n （） 的 b n l（） 。 ji o ji （）的月光下，你會(huì)看到我托著li ng s i （） ，輕咬zu ch n （）潛心閱讀 m u b n（）書(shū)籍的身影；靜靜的hp n（） ，你會(huì)聽(tīng)到我l ng song （）經(jīng)典的聲音。當(dāng)我j s ng （）時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我gl（） ；當(dāng)我驕傲?xí)r，書(shū)會(huì) g o ji（）我，要抵擋住外界的y u hu （） ，學(xué)會(huì)謙虛。如果你問(wèn)我生命中最不可缺少的是什么，我一定會(huì)h o by u y（）地告訴你一句話(huà)：一日無(wú)書(shū)，百事hu ng w（） 。二、選出正確的讀音打上“” （6

2、分）挑（ti o ti o）撥眼瞼（li n ji n）踮腳（ di n di n）綠蔓（m n w n）玷（di n zh n）污勉強(qiáng)（qi ng qi ng ）榨油（zh zh）抹凈（mm ）全班之冠（gu n gu n）綠（ ll）林好漢捕撈（l o l o）削弱（xuxi o）三、我會(huì)選詞填空。（3 分）囫圇吞棗 牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，（），大有“不求甚解” 的味道。慢慢的， 故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開(kāi)始（）地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐

3、厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5 分）不是而是盡管還是如果就即使仍然只有才只要就1、（）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（）想出了許多制服它的辦法。2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40 分貝時(shí)，傳到房間里（）只剩下 12 分貝了。3、它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，（）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來(lái)。4、 “夾絲玻璃” （）被打碎了， 碎片（）藕斷絲連地粘在一起。5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它（）魚(yú)類(lèi)，（）哺乳動(dòng)物。五、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16 分）1、急忙打開(kāi)書(shū)， 一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（），貪婪地讀著。 我很（），也很（）這種（）的

4、滋味。2、讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門(mén)窗可以采用（）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（）和（）。3、梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“（），（）?！薄埃ǎ?，（）。”等，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。4、 一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得（）的（）和（）。 5、我會(huì)默寫(xiě)泊船瓜洲（5 分）（）六、理解與感悟。（一）（ 10 分）有一天，媽媽忽然跟我說(shuō)：“鶯兒，我們要回唐山去！”“干嗎要回去 ？”“那兒才是我們的祖國(guó) ！”哦！祖國(guó)，就是那地圖上像

5、一只金雞的地方嗎？就是那擁有長(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的國(guó)土嗎？我歡呼起來(lái)，小小的心充滿(mǎn)了歡樂(lè)?？墒?，我馬上想起外祖父，我親愛(ài)的外祖父。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴夤?？”“外公年紀(jì)太大了”我跑進(jìn)外祖父的書(shū)房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說(shuō)：“外公，您也回祖國(guó)去 ！”想不到外祖父像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)1將下面幾個(gè)表達(dá)語(yǔ)氣的的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地用到文中的 處。（ 2 分）呀呢嗎吧2這段文字選自課文 _ ，文中的外祖父是一位旅居在 _ 的老華僑。（ 2 分）3用自己的話(huà)概括這幾段文字的主要意思。（2 分）_ 4除了這里外公的流淚之外，課文中還有兩次寫(xiě)到了外公的流淚：一次是 _ ，一次是 _ 。文中外公的三次流淚，

6、讓人從中感受到一位旅居海外的老華僑_渴望回國(guó)返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。（2 分）5讀這段文字， 不由讓人想起一些表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)情結(jié)的四字詞語(yǔ)來(lái)。（至少四個(gè)）（2 分）_ _ _ _ （二）（ 6 分）不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。1用“”畫(huà)出這段文字的中心句。（1 分）2指出下面各句分別采用的最主要的說(shuō)明方法。（填序號(hào)）（2分）1 舉例子2

7、列數(shù)字3 作比較4 打比方（1）目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（）（2） 我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)（）（3）一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（）（4）鯨呼吸從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣（）3說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉?為什么？（ 2 分）目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。_ 4這段話(huà)開(kāi)頭提到大象，這樣寫(xiě)的作用是什么？（1 分）_ （三）（共 10 分）簡(jiǎn) 單 道 理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。 其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)， 另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得

8、到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短

9、暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3 分）風(fēng)卷殘?jiān)疲ǎ└鞅紪|西（）語(yǔ)重心長(zhǎng)（）2、在文中找出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?，用“”標(biāo)出。（3 分）3、“一 個(gè) 簡(jiǎn) 單 的 道 理，卻能 給 人 意 味 深 長(zhǎng) 的啟 示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什 么？ (用文中的話(huà)回答）（ 4 分）七、寫(xiě)作技能：任選一題寫(xiě)。（30 分）1、 生活中每個(gè)人都有對(duì)手， 每個(gè)人也都需要對(duì)手。 請(qǐng)以“對(duì)手”為話(huà)題，寫(xiě)一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。2

10、、書(shū)，給了我們快樂(lè)，給了我們知識(shí)，給了我們啟迪在浩如煙海的書(shū)籍中，你最喜歡哪一本？為什么喜歡？在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，這本書(shū)起了什么作用？請(qǐng)以“我最喜歡的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇作文。要求寫(xiě)出你的收獲、你的感受。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。不少于400 字。閱讀題參考答案（一）（ 10 分）有一天，媽媽忽然跟我說(shuō)：“鶯兒，我們要回唐山去！”“干嗎要回去 ？”“那兒才是我們的祖國(guó) ！”哦！祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那擁有長(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的國(guó)土嗎？我歡呼起來(lái)，小小的心充滿(mǎn)了歡樂(lè)?？墒牵荫R上想起外祖父，我親愛(ài)的外祖父。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴夤?？”“外公年紀(jì)太大了”我跑進(jìn)外祖父的書(shū)房，老人正躺在藤沙

11、發(fā)上。我說(shuō)：“外公，您也回祖國(guó)去 ！”想不到外祖父像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)1 將下面幾個(gè)表達(dá)語(yǔ)氣的的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地用到文中的 處。（2 分）呀呢嗎吧2這段文字選自課文梅花魂，文中的外祖父是一位旅居在新加坡的老華僑。（2 分）3用自己的話(huà)概括這幾段文字的主要意思。（2 分）外祖父因不能回國(guó)而哭泣4除了這里外公的流淚之外，課文中還有兩次寫(xiě)到了外公的流淚：一次是教我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)潸然淚下，一次是送別時(shí)的淚眼蒙眬。文中外公的三次流淚，讓人從中感受到一位旅居海外的老華僑渴望回國(guó)返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。（2 分）5讀這段文字， 不由讓人想起一些表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)情結(jié)的四字詞語(yǔ)來(lái)。（至少四個(gè)）（2 分）歸心似箭魂?duì)?/p>

12、夢(mèng)縈望穿秋水落葉歸根故土難離鄉(xiāng)音難改（二）（ 6 分）不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。1用“”畫(huà)出這段文字的中心句。（1 分）2指出下面各句分別采用的最主要的說(shuō)明方法。（填序號(hào)）（2分）1 舉例子2 列數(shù)字3 作比較4 打比方（1）目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（2 ）（2） 我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，約

13、十七米長(zhǎng)（1 ）（3）一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（3 ）（4）鯨呼吸從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣（ 4 ）3說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉?為什么？（ 2 分）目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。不能去掉?！澳壳耙阎笔悄壳爸赖?，表示還有未知的，去掉后就不準(zhǔn)確了。4這段話(huà)開(kāi)頭提到大象，這樣寫(xiě)的作用是什么？（1 分）開(kāi)篇作者就運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將不熟悉的事物鯨，與熟悉的事物象作比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來(lái)說(shuō)明鯨之龐大。這樣寫(xiě)，給人留下了深刻的印象。（三）（共 10 分）簡(jiǎn) 單 道 理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一

14、根魚(yú)竿和一簍鮮活碩 大 的魚(yú) 。其 中，一個(gè) 人 要 了 一 簍 魚(yú) ，另 一 個(gè) 人 要 了 一 根 魚(yú) 竿 ， 可 是， 他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽， 還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香， 轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。 不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。 他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。另兩個(gè)饑餓的人， 他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。 他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子， 幾年后， 他們蓋起了房子， 有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理， 卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。1、從文中找出下