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文檔簡(jiǎn)介
1、繼續(xù)教育工作總結(jié)(3) 系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)根本理念,進(jìn)行新教育理念培訓(xùn)。通過(guò)選編教育理論文章,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)等形式,提高教師自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)校經(jīng)常組織課改研討活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),解決實(shí)踐中的問(wèn)題。通過(guò)“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”、“學(xué)習(xí)歸來(lái)匯報(bào)”、“聽(tīng)課評(píng)課”等形式,將教師外出學(xué)習(xí)歸來(lái)的感受和體會(huì)及時(shí)與教師研討,做到新理念共享,并進(jìn)一步探討適合我校實(shí)際的教育理念和教學(xué)方式,把新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。 通過(guò)組織對(duì)各學(xué)科教研組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行科研知識(shí)方法、課題研究方法、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)、論文撰寫(xiě)等培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展教育科研培訓(xùn),學(xué)校在科研方面,注重課題研討,通過(guò)集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以及各種形式的學(xué)術(shù)報(bào)告輝,
2、不斷提高教師的能力。我校重視教師培訓(xùn)工作,經(jīng)常性地派出教師外出參加各類型的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),他們把學(xué)到的新理念帶回學(xué)校,帶動(dòng)了全體教師積極投身教育科研的熱情,發(fā)揮了輻射作用。 我校特別重視科研過(guò)程管理,階段性課題研究成果成績(jī)突出。學(xué)校各項(xiàng)研究活動(dòng)記錄齊全,多項(xiàng)課題均有階段性成果。全體教師不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率每年均有提高。學(xué)校有10余人正在參加高一級(jí)學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)繼續(xù)教育,教師授課能力有很大提高。我校結(jié)合校本教研進(jìn)行多種形式的繼續(xù)教育,培訓(xùn)形式有專家到校指導(dǎo)、舉辦專題講座、學(xué)科專題研討、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩課、教師外出學(xué)習(xí)歸來(lái)交流體會(huì)
3、、新課標(biāo)培訓(xùn)、科技知識(shí)培訓(xùn)等形式。通過(guò)培訓(xùn),學(xué)校教師的綜合素質(zhì)不斷得到提高。教師還通過(guò)參與課改、集體備課、聽(tīng)評(píng)課、課題研究、自辦展覽等活動(dòng),進(jìn)行反思性教學(xué),進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)水平的提高。我校骨干教師通過(guò)下鄉(xiāng)送教,不斷提升自己,為我校的繼續(xù)教育注入活力,起到了巨大的推動(dòng)作用。 通過(guò)與兄弟學(xué)校以及招區(qū)內(nèi)小學(xué)進(jìn)行聯(lián)合教研,探索銜接教育的新路子。使老師們?cè)谛聲r(shí)期,新課標(biāo),新觀念,新教材中鍛煉成長(zhǎng)。教育效果良好。本次課改論壇中,我校共有80余位老師參與各種活動(dòng)。有20余位老師的課堂展示、論文、說(shuō)課、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)光碟分別獲得市論壇一二三等獎(jiǎng)。 5、學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)繼續(xù)教育,建設(shè)了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。廣闊教師提高教育教學(xué)質(zhì)的積極性和責(zé)任感顯著增強(qiáng),學(xué)校班級(jí)管理工作標(biāo)準(zhǔn)有效,通過(guò)校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)、促進(jìn)了學(xué)生 連好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保證。學(xué)校通過(guò)教育理論、政策法規(guī)和班級(jí)管理水平和管理能力,更新管理理念。教師普遍能夠按照新課程的要求進(jìn)行教學(xué)工作,體系那了一定的開(kāi)拓精神。學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)均是面向全體
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