2018新部編人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷_第1頁(yè)
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1、1 / 72018 新部編人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間: 90 分鐘滿分:100 分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng) (36 分) 1在加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組后面打“”,有錯(cuò)的用“”畫(huà)出來(lái)并改正在括號(hào)里。 (3 分) a跌倒(di )大眾(zh ng)丟三落四(lu )() b情況(ku ng) 激烈(l i) 聯(lián)系(li n) () c胸脯(p ) 仰頭(y ng) 秒針(mio) () 2看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 (6 分)y o hu ng hu zhkn d ng sh u zh ng ji o w i shu ng tu3選詞填空。 (填字母 )(3 分) a陸續(xù)b繼續(xù)c. 連續(xù)(1)上課了,大家

2、 ()從外面走進(jìn)教室。(2)大雨()下了三天三夜,莊稼都爛了。(3)戰(zhàn)斗勝利了,我們還要 ()清掃戰(zhàn)場(chǎng)。4填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。 (6 分) ()的姿勢(shì)()的目光()的掌聲()的白樺樹(shù)()地歌唱()地取出2 / 75仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 (12 分) 慢吞吞 (abb 式)_ 一搖一晃 (abac式) _目瞪口呆(含人體器官 ) _ _ 爭(zhēng)分奪秒 (含近義詞 ) _ _ _6 按要求寫(xiě)句子。(6 分) (1)英子給我來(lái)信說(shuō):“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲?!?改為轉(zhuǎn)述句 ) _ (2)小廟被煙霧淹沒(méi)了。 (改為“把”字句) _ (3)敵機(jī)不斷地在上空吼叫。(改為比喻句 ) _二、綜合展示廳 (5 分) 7司馬光用擊破

3、水缸的方法救了朋友,值得我們學(xué)習(xí)。如果不會(huì)游泳的你看到了別人落水,你該怎么辦?(3 分) _ 8學(xué)校要組織一次分小組進(jìn)行的野炊活動(dòng),你打算買哪些東西?列一份清單出來(lái)。(2 分) _三、課本直通車 (14 分) 3 / 79按課本內(nèi)容填空。 (9 分) (1)殘疾的英子在輪流上臺(tái)講故事時(shí)兩次得到了同學(xué)們的掌聲。第一次掌聲是 _ ,第二次掌聲是 _ 。(2)_年春的齊會(huì)戰(zhàn)斗中, _同志為了搶救傷員,冒著生命危險(xiǎn),連續(xù)工作了 _小時(shí)。(3)灰雀這篇課文講了一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事,從故事中我們可以看出列寧是一個(gè) _ 的人,男孩是一個(gè) _ 的人。(4)_,暖于布帛; _ ,深于矛戟。 荀子10判斷,對(duì)的打

4、“”,錯(cuò)的打“”。(5 分) (1)司馬光一文中“水迸”是說(shuō)缸砸破后水涌出來(lái)了。() (2)灰雀的故事里,列寧并不知道灰雀是怎么不見(jiàn)的。() (3)白求恩是一位加拿大共產(chǎn)黨員,來(lái)到中國(guó)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。() (4)默讀時(shí)用手指著讀,是提高速度的好方法。() (5)所有目字旁的字,都表示“看”的意思。() 四、閱讀檢閱臺(tái) (20 分) 11課內(nèi)閱讀。 (12 分) 在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好,聲音

5、也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。4 / 7(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2 分) 猛烈()慢慢() (2)“注視”是集中目光看的意思,請(qǐng)你至少再寫(xiě)四個(gè)表示看的詞。(4 分) _ (3)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)英子后來(lái)有哪些變化,為什么會(huì)有這些變化?(4 分) _ (4)英子的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。(2 分) 掌聲是 _,能 _;掌聲是 _,能_ 。12課外閱讀。 (8 分) 巧撈簪子古時(shí)候,有個(gè)小孩叫董輝。有一天,他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候,一不小心,頭上的簪子掉到井里

6、去了,媽媽連忙找來(lái)一根竹竿,在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤,伸到井里去撈。井里黑洞洞的, 什么也看不清楚, 撈了半天也沒(méi)有撈上來(lái)。 媽媽有些泄 (xi )氣了,說(shuō): “要是太陽(yáng)能照到井里有多好!”這時(shí)董輝也替媽媽著急,聽(tīng)了媽媽的話,他看看井里,又抬頭看看天上的太陽(yáng),趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說(shuō):“輝兒,我們不撈了,回家去吧。”董輝抬起頭來(lái),對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,您別著急,我有辦法了?!闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身往家跑去,一會(huì)兒,他抱來(lái)一面大鏡子。董輝拿著鏡子左照照,右照照,鏡子反射出一束(sh )強(qiáng)烈的光,可是怎么也照不到井里去。董輝想了想,轉(zhuǎn)身跑回家去,又從家里拿來(lái)一面鏡子。5 / 7他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上,讓它

7、斜著向上,反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面向下的鏡子上,這樣,陽(yáng)光拐了兩個(gè)彎,反射到井里去了。井里被陽(yáng)光照得明晃晃的,媽媽的簪子很快就撈上來(lái)了。(1)量詞巧搭配。 (3 分) 一()竹竿一()鏡子一()陽(yáng)光(2)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2 分) 泄氣() a排出b走漏c放松一束強(qiáng)烈的光 () a量詞b捆綁c限制(3)請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出寫(xiě)董輝最后怎樣幫媽媽撈起簪子的句子。(1 分) (4)這篇短文中的董輝是一個(gè)()(2 分) 勇敢的孩子。聰明、機(jī)智的孩子。五、習(xí)作百花園 (25 分) 13關(guān)愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在, 我們每個(gè)人都需要愛(ài), 更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)別人。關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起,請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)

8、身邊的“關(guān)愛(ài)”故事。6 / 7參考答案:第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.a.lu l bl i li c2搖晃 或者 肯定 手掌 郊外 雙腿3(1)a (2)c (3)b 4示例:美妙有神 熱烈 高大 婉轉(zhuǎn) 敏捷5示例:沉甸甸金燦燦 白茫茫自由自在越飛越高自言自語(yǔ)面目全非 目中無(wú)人耳聞目睹眼疾手快千辛萬(wàn)苦千變?nèi)f化6(1)英子給我來(lái)信說(shuō),她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。(2)煙霧把小廟淹沒(méi)了。(3)示例:敵機(jī)像魔鬼一樣不斷地在上空吼叫。二、7.示例:我會(huì)大聲呼救,還會(huì)全力去找救生圈、竹篙之類的可以救人的工具進(jìn)行搭救。8略。點(diǎn)撥: 先將野炊要買的東西分分類,再逐項(xiàng)列出,這樣就不會(huì)遺漏了。三、9.(1)同學(xué)們對(duì)她的鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)她的贊揚(yáng)(2)1939 白求恩六十九個(gè)(3)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)兒童、懂得保護(hù)兒童心靈知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)(4)與人善言傷人以言10(1) (2) (3) (4) (5)四、11.(1)熱烈 漸漸(2)示例:凝視注目 矚目 俯視(3)英子由原來(lái)的憂郁、自卑變得開(kāi)朗、自信,她開(kāi)始和同學(xué)們一起游戲說(shuō)7 / 7笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)們教她跳舞。變化的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們給了她掌聲,掌聲給了她鼓勵(lì)和面對(duì)生活的勇氣。(4)示例:一首美妙的歌喚起人們的勇氣一朵芬芳的花使人振奮精神12(1)根 面 束 (2)a a (3)他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上,讓它斜著向上,反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面

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