二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)題型專(zhuān)題ppt課件

1、二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)題型專(zhuān)題題型專(zhuān)題坐標(biāo)曲線題坐標(biāo)曲線題平遠(yuǎn)中學(xué)生物組平遠(yuǎn)中學(xué)生物組 坐標(biāo)曲線題是高考中的一種常見(jiàn)題型，它以坐標(biāo)曲線題是高考中的一種常見(jiàn)題型，它以直角坐標(biāo)系為表現(xiàn)方式，經(jīng)過(guò)曲線的變化，直角坐標(biāo)系為表現(xiàn)方式，經(jīng)過(guò)曲線的變化，提示生命景象與某些要素之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，提示生命景象與某些要素之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，或反映某項(xiàng)生理目的隨某些要素的變化而發(fā)或反映某項(xiàng)生理目的隨某些要素的變化而發(fā)生的規(guī)律性變化。生的規(guī)律性變化。坐標(biāo)曲線題的調(diào)查方式和命題意圖坐標(biāo)曲線題的調(diào)查方式和命題意圖調(diào)查方式調(diào)查方式命題意圖命題意圖1、識(shí)圖、識(shí)圖2、析圖、析圖3、說(shuō)圖、說(shuō)圖4、繪圖、繪圖 獲取信息的才干獲取信息的

2、才干 處置信息的才干處置信息的才干 表達(dá)信息的才干表達(dá)信息的才干運(yùn)用信息的才干運(yùn)用信息的才干調(diào)查學(xué)生調(diào)查學(xué)生例：以下圖示中能反映例：以下圖示中能反映DNADNA析出量與析出量與NaClNaCl溶液溶液濃度濃度(mol/L)(mol/L)之間的關(guān)系的是之間的關(guān)系的是 B B0.14DNA析出量析出量0.140.140.14DNA析出量析出量DNA析出量析出量DNA析出量析出量ABCDNaCl濃度濃度NaCl濃度濃度NaCl濃度濃度NaCl濃度濃度 坐標(biāo)曲線題的解題思緒和步驟坐標(biāo)曲線題的解題思緒和步驟 例：以下圖示中能反映例：以下圖示中能反映DNADNA溶解度與溶解度與NaClNaCl溶液濃度溶液

3、濃度(mol/L)(mol/L)之間的關(guān)系的是之間的關(guān)系的是 C C0.14DNA溶解度溶解度0.140.140.14DNA溶解度溶解度DNA溶解度溶解度DNA溶解度溶解度ABCDNaCl濃度濃度NaCl濃度濃度NaCl濃度濃度NaCl濃度濃度例：以下圖中，能正確表示出動(dòng)物組織例：以下圖中，能正確表示出動(dòng)物組織內(nèi)內(nèi)ATPATP的生成量與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系的生成量與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系為：為： BAATP生成量生成量O2供應(yīng)量供應(yīng)量ATP生成量生成量O2供應(yīng)量供應(yīng)量 0ATP生成量生成量O2供應(yīng)量供應(yīng)量ATP生成量生成量O2供應(yīng)量供應(yīng)量 0 0 0BCD在識(shí)圖的根底上，經(jīng)過(guò)深化細(xì)致的分析，重點(diǎn)

4、在識(shí)圖的根底上，經(jīng)過(guò)深化細(xì)致的分析，重點(diǎn)處理以下問(wèn)題：處理以下問(wèn)題：析圖是關(guān)鍵析圖是關(guān)鍵目的要求目的要求1、分析橫、縱坐標(biāo)：、分析橫、縱坐標(biāo)： 分析橫、縱坐標(biāo)的生物學(xué)含義，找準(zhǔn)分析橫、縱坐標(biāo)的生物學(xué)含義，找準(zhǔn) 兩者之間的聯(lián)絡(luò)。兩者之間的聯(lián)絡(luò)。2、解釋?zhuān)骸⒔忉專(zhuān)?曲線的各種變化趨勢(shì)產(chǎn)生的緣由；曲線的各種變化趨勢(shì)產(chǎn)生的緣由； 找出多條曲線之間差別產(chǎn)生的緣由。找出多條曲線之間差別產(chǎn)生的緣由。二、析圖二、析圖答題戰(zhàn)略答題戰(zhàn)略1、仔細(xì)審題，弄清題意，在充分識(shí)圖、仔細(xì)審題，弄清題意，在充分識(shí)圖、析圖根底上扣題作答。析圖根底上扣題作答。2、運(yùn)用生物學(xué)實(shí)際原理，正確提示變量、運(yùn)用生物學(xué)實(shí)際原理，正確提示變量之

5、間的因果關(guān)系。之間的因果關(guān)系。3、根據(jù)曲線的變化情況，將曲線分成假、根據(jù)曲線的變化情況，將曲線分成假設(shè)干段，分別表達(dá)防止缺漏或混為一談。設(shè)干段，分別表達(dá)防止缺漏或混為一談。4、要用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)名詞，盡量運(yùn)用、要用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)名詞，盡量運(yùn)用課本上的語(yǔ)句表達(dá)，或?qū)φn本語(yǔ)句作適課本上的語(yǔ)句表達(dá)，或?qū)φn本語(yǔ)句作適當(dāng)修正后運(yùn)用。當(dāng)修正后運(yùn)用。要求：科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、要求：科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡(jiǎn)煉、工整。簡(jiǎn)煉、工整。三、說(shuō)圖三、說(shuō)圖一、正確構(gòu)建坐標(biāo)軸一、正確構(gòu)建坐標(biāo)軸畫(huà)出橫縱坐標(biāo)畫(huà)出橫縱坐標(biāo)標(biāo)出橫縱坐標(biāo)的單位及刻度標(biāo)出橫縱坐標(biāo)的單位及刻度二、正確構(gòu)建有關(guān)圖形二、正確構(gòu)建有關(guān)圖形準(zhǔn)確定位準(zhǔn)確定

6、位“點(diǎn)點(diǎn)起點(diǎn)、轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)、起點(diǎn)、轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)、終點(diǎn)終點(diǎn)抓住抓住“形形符合曲線圖的符合曲線圖的“形、形、神神v例例.2021廣一模廣一模29 題低溫迫使植物細(xì)題低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物，如胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物，如脂質(zhì)過(guò)氧化產(chǎn)物脂質(zhì)過(guò)氧化產(chǎn)物( MDA)。超氧化物歧化酶。超氧化物歧化酶(SOD)可以去除過(guò)氧化產(chǎn)物，從而加強(qiáng)植物可以去除過(guò)氧化產(chǎn)物，從而加強(qiáng)植物的抗冷性。研討人員進(jìn)展了的抗冷性。研討人員進(jìn)展了“水楊酸對(duì)水水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。稻幼苗抗冷性的影響實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。組組別別 處理處理+培養(yǎng)溫度培養(yǎng)溫度 SOD活性活性(U/gmin) MDA

7、(umoVg)1 25的蒸餾水澆灌的蒸餾水澆灌+25 7.3 29.42 9.4 34,335的的0.5mmol/L水楊酸澆灌水楊酸澆灌+5 10.3 33.845的的1.Ommol/L水楊酸澆灌水楊酸澆灌+5 11.6 33.055的的1.5mmol/L水楊酸澆灌水楊酸澆灌+5 13.6 31.565的的2.0mmol/L水楊酸澆灌水楊酸澆灌+5 8.5 34.87 水楊酸澆水楊酸澆灌灌+5 7.9 35.485的的3.0mmol/L水楊酸澆灌水楊酸澆灌+5 6.5 35.75的蒸餾水澆灌+5 5的2.5mmol/L (5)請(qǐng)根據(jù)請(qǐng)根據(jù)5條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出SOD活性活性與水

8、楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖與水楊酸濃度關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖一、酶的曲線一、酶的曲線二、物質(zhì)運(yùn)輸曲線二、物質(zhì)運(yùn)輸曲線三、光協(xié)作用曲線三、光協(xié)作用曲線四、細(xì)胞分裂曲線四、細(xì)胞分裂曲線五、生長(zhǎng)素作用曲線五、生長(zhǎng)素作用曲線六、種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線六、種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線七、種間關(guān)系曲線七、種間關(guān)系曲線標(biāo)題分類(lèi)一、酶的曲線一、酶的曲線576A二、物質(zhì)的運(yùn)輸方式的曲線二、物質(zhì)的運(yùn)輸方式的曲線1 1、物質(zhì)濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系自在分散、協(xié)助、物質(zhì)濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系自在分散、協(xié)助分散、自動(dòng)運(yùn)輸分散、自動(dòng)運(yùn)輸需求載體需求載體2 2、氧氣濃度與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系、氧氣濃度與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系需求能量需求能量例例2、科學(xué)家在研討細(xì)胞膜運(yùn)

9、輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有以下四、科學(xué)家在研討細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有以下四種關(guān)系，分別用以下圖中四條曲線表示，在研討詳種關(guān)系，分別用以下圖中四條曲線表示，在研討詳細(xì)的物質(zhì)細(xì)的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線和相符。試問(wèn)：細(xì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線和相符。試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是的方式是 A自在分散自在分散B自動(dòng)運(yùn)輸自動(dòng)運(yùn)輸C協(xié)助分散協(xié)助分散 D胞吐胞吐B三、光協(xié)作用曲線三、光協(xié)作用曲線1 1、光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系、光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系2 2、光合速率與時(shí)間的關(guān)系一天、光合速率與時(shí)間的關(guān)系一天區(qū)別：橫坐標(biāo)含義不同區(qū)別：橫坐標(biāo)含義不同3 3、比較陽(yáng)生植物與陰生植物光合曲線、比較陽(yáng)生植物與陰生植物光合曲線圖

10、24 4、溫度對(duì)光合速率的影響、溫度對(duì)光合速率的影響 假設(shè)知某植物光協(xié)作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，如圖曲線表示該植物在25光陰協(xié)作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，假設(shè)將溫度提高到30的條件下，曲線如何變化原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變 例例3 3、以下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)、以下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2CO2的吸收和釋的吸收和釋放情況的表示圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴放情況的表示圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天。以下表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是天。以下表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 甲甲 乙乙A A乙圖乙圖E E點(diǎn)點(diǎn)CO2CO2的吸收量下降

11、的緣由是光照過(guò)強(qiáng)，氣孔封鎖的吸收量下降的緣由是光照過(guò)強(qiáng)，氣孔封鎖B B、兩圖中的、兩圖中的C C點(diǎn)都表示光協(xié)作用強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度點(diǎn)都表示光協(xié)作用強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度C C、甲、乙兩圖中、甲、乙兩圖中A A點(diǎn)都表示植物體只進(jìn)展呼吸作用，但乙圖中點(diǎn)都表示植物體只進(jìn)展呼吸作用，但乙圖中A A點(diǎn)的點(diǎn)的CO2CO2釋放量大于甲圖釋放量大于甲圖D D、在盛夏一晝夜中有機(jī)物的積累量大于春季、在盛夏一晝夜中有機(jī)物的積累量大于春季【解析】盛夏的晴天中午氣孔封鎖，其主要緣由是溫度過(guò)高，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)。答案為A。A例例42021廣一模廣一模26題研討人員利用番茄植株進(jìn)展題研討人員利用番茄植株進(jìn)展了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)

12、果分別用以下圖中的了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用以下圖中的1、2表示，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：表示，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：3圖圖2表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：含量的變化，據(jù)圖分析：番茄植株光協(xié)作用釋放的番茄植株光協(xié)作用釋放的O2量和呼吸作用耗費(fèi)的量和呼吸作用耗費(fèi)的O2量量相等的點(diǎn)是相等的點(diǎn)是 。四、減數(shù)分裂和有絲分裂染色體的變化曲線四、減數(shù)分裂和有絲分裂染色體的變化曲線1 1、有絲分裂和減數(shù)分裂染色體變化曲線、有絲分裂和減數(shù)分裂染色體變化曲線有絲分裂染色體變化有絲分裂染色體變化2 2、減數(shù)分裂和有絲分裂、減數(shù)分裂和有絲分裂DNAD

13、NA的變化曲線的變化曲線例例6 6、以下圖為細(xì)胞分裂曲線圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：、以下圖為細(xì)胞分裂曲線圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：N2N4NOHIJKLCDEFGBA分裂時(shí)期分裂時(shí)期、圖中、圖中 表示表示_的含量變化；的含量變化； 表示表示_的含量變化的含量變化DNA染色體染色體 1、生長(zhǎng)素對(duì)植物不同的器官的作用曲線：五、生長(zhǎng)素的作用機(jī)理曲線五、生長(zhǎng)素的作用機(jī)理曲線敏感度敏感度: : 根芽莖根芽莖2 2、單子葉植物和雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度、單子葉植物和雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度：雙子葉植物單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度：雙子葉植物單子葉植物假設(shè)植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度

14、假設(shè)植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為為m m，那么其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為，那么其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為_(kāi)假設(shè)植物程度放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且假設(shè)植物程度放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2 m2 m，那么莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)，那么莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為素濃度范圍應(yīng)為_(kāi)例例5 5大于大于m m小于小于2 m2 m小于小于m mJ J型曲線和型曲線和S S型曲線型曲線六、種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線六、種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線J型曲線型曲線S型曲線型曲線例例6 6：在一個(gè)玻璃容器內(nèi)裝入一定量的符合：在一個(gè)玻璃容器內(nèi)裝入

15、一定量的符合小球藻生活的營(yíng)養(yǎng)液，接種少量的小球藻，小球藻生活的營(yíng)養(yǎng)液，接種少量的小球藻，每隔一段時(shí)間測(cè)定小球藻的數(shù)量，繪制成曲每隔一段時(shí)間測(cè)定小球藻的數(shù)量，繪制成曲線，如右圖所示，那么以下曲線中能正確表示線，如右圖所示，那么以下曲線中能正確表示小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的是小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的是 D七、生物種間關(guān)系曲線時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間種群個(gè)體數(shù)種群個(gè)體數(shù)種群個(gè)體數(shù)種群個(gè)體數(shù)互利共生互利共生競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)寄生寄生捕食捕食總結(jié)總結(jié) 坐標(biāo)曲線在數(shù)學(xué)上被稱(chēng)為坐標(biāo)曲線在數(shù)學(xué)上被稱(chēng)為“函數(shù)圖像，函數(shù)圖像，描畫(huà)的是因變量函數(shù)隨自變量的描畫(huà)的是因變量函數(shù)隨自變量的變化的規(guī)律或趨勢(shì)。生物學(xué)中變

16、化的規(guī)律或趨勢(shì)。生物學(xué)中坐標(biāo)曲線題的解法，假設(shè)能參照數(shù)學(xué)中坐標(biāo)曲線題的解法，假設(shè)能參照數(shù)學(xué)中函數(shù)圖像的解法求解，可起到事半功倍函數(shù)圖像的解法求解，可起到事半功倍的效果。解答此類(lèi)試題時(shí)：的效果。解答此類(lèi)試題時(shí)：總結(jié)總結(jié)第一：必需了解圖形所表示的題意，察看所提供的坐標(biāo)橫第一：必需了解圖形所表示的題意，察看所提供的坐標(biāo)橫軸、縱軸各表示什么軸、縱軸各表示什么,識(shí)準(zhǔn)曲線代表的含義。解題要點(diǎn)識(shí)準(zhǔn)曲線代表的含義。解題要點(diǎn)可概括為可概括為“四點(diǎn)、二量、一趨勢(shì)、生物術(shù)語(yǔ)描畫(huà)之。其四點(diǎn)、二量、一趨勢(shì)、生物術(shù)語(yǔ)描畫(huà)之。其中中“四點(diǎn)指的是起點(diǎn)、交點(diǎn)、拐點(diǎn)和終點(diǎn)；四點(diǎn)指的是起點(diǎn)、交點(diǎn)、拐點(diǎn)和終點(diǎn)；“二量指二量指的是分清自變量和因變量，絕對(duì)不能顛倒；的是分清自變量和因變量，絕對(duì)不能顛倒；“一趨勢(shì)指一趨勢(shì)指的是曲線的走勢(shì)，也就是數(shù)學(xué)上的的是曲線的走勢(shì)，也就是數(shù)學(xué)上的“函數(shù)的增減性，同函數(shù)的增減性，同時(shí)留意趨勢(shì)有轉(zhuǎn)機(jī)變化的曲線要分區(qū)段進(jìn)展分析；時(shí)留意趨勢(shì)有轉(zhuǎn)機(jī)變化的曲線要分區(qū)段進(jìn)展分析；“生物生物術(shù)語(yǔ)描畫(huà)之指的是對(duì)上述各點(diǎn)、量、趨勢(shì)用準(zhǔn)確的生物術(shù)語(yǔ)描畫(huà)之指的是對(duì)上述各點(diǎn)、量、趨勢(shì)用準(zhǔn)確的生物術(shù)語(yǔ)加以描畫(huà)。術(shù)語(yǔ)加以描畫(huà)?？偨Y(jié)總結(jié) 第二：聯(lián)想與曲線變化有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，第二：聯(lián)想與曲線變化有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)